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存在的問題： 1.學(xué)生的自控力難以保證,由于線上教學(xué)的地點(diǎn)放在了家里，不像以往在學(xué)校一樣有統(tǒng)一的作息、鈴聲的提醒、老師的監(jiān)督。家里有家長監(jiān)督的還好；有的雙職工家庭，父母雙方都復(fù)工以后，一旦孩子的自控力不強(qiáng)，就不好保證課堂的參與率，出現(xiàn)作業(yè)不交現(xiàn)象。 2.如果是傳統(tǒng)的面對面課堂，在教學(xué)過程中老師能時(shí)刻觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否良好，線上教學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和自控力，學(xué)生和老師隔著屏幕，老師無法了解學(xué)生的實(shí)時(shí)狀態(tài)，如果有學(xué)生走神或者做其他事情，老師根本無從得知。 3.線上教學(xué)需要依托電腦、手機(jī)、iPad等電子設(shè)備進(jìn)行，長時(shí)間盯著電子設(shè)備看，對眼睛傷害較大。 建議： 1.家長盡可能地發(fā)揮監(jiān)督作用，當(dāng)好助教，督促其學(xué)習(xí)。有條件的家長盡可能的陪同孩子一起上課，這樣就可以有效避免孩子在上課期間走神、玩手機(jī)等等。如果家長要上班，就盡量控制好孩子對電子設(shè)備尤其是手機(jī)的使用權(quán)。 另外，如果老師留了課后任務(wù)，家長要主動地配合老師對學(xué)生的完成情況進(jìn)行檢查，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的鞏固。老師要布置適量得作業(yè)。 2.加強(qiáng)家校溝通。家長可以及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和建議反饋給老師，老師也可以將部分學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)告知給家長。既然為的都是孩子，那么雙方相互協(xié)作配合也就沒什么矛盾和沖突。 |
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