天權(quán)成長(zhǎng)道提示您，面對(duì)疫情后厭學(xué)情緒的孩子，在家長(zhǎng)和教師的態(tài)度和有效的干預(yù)措施下，正?？梢栽谝恢芑蚋L(zhǎng)時(shí)間內(nèi)解決。

然而，如果家長(zhǎng)不注意，僅靠教師的努力是不能解決問題，那么家長(zhǎng)在面對(duì)“疫情后厭學(xué)”的孩子時(shí)，到底需要注意些什么呢？再帶您看看這3個(gè)方面。

1、父母需要有心理危機(jī)感

當(dāng)調(diào)查一些有“疫情后厭學(xué)”的孩子的父母時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些父母通常不愿意提及孩子，甚至有些家長(zhǎng)常用應(yīng)付差事般的話語來搪塞。

經(jīng)過分析，原來的問題是在疫情時(shí)，父母長(zhǎng)時(shí)間陪伴孩子網(wǎng)課，由于方法不當(dāng)和孩子們的不服從，父母厭倦了學(xué)習(xí)和管理孩子。

而孩子面對(duì)父母的消極心態(tài)時(shí)，會(huì)進(jìn)一步加劇孩子的厭學(xué)情緒。

２、家長(zhǎng)需要多了解孩子無法集中精神的原因

如果父母不想讓他們的孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，那么必須冷靜下來調(diào)整自己的思維，接受這樣一個(gè)事實(shí)，即孩子已經(jīng)厭倦了高度集中的學(xué)習(xí)。

然而，找出問題的原因并不難，那就是向老師了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)、做課堂練習(xí)時(shí)的情況、以及課后回家完成作業(yè)的表現(xiàn)。

只有清楚地分析兒童在課堂上注意力不集中的表現(xiàn)以及他們厭學(xué)的原因，才能為后續(xù)的問題解決打下良好的基礎(chǔ)。

3. 家長(zhǎng)必須清楚，幫助孩子需要家校的合作

家長(zhǎng)們必須知道的一件事是，僅僅依靠老師們?cè)谡n堂上的單邊努力來解決孩子的厭學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

家長(zhǎng)可以幫助孩子，改善孩子對(duì)生活的消極態(tài)度，例如：

關(guān)注我，下期將為您講述面對(duì)疫情后有厭學(xué)情緒的孩子，如何重建生活的節(jié)奏和規(guī)律？