今年寒假，我們設(shè)計了這樣的親子閱讀作業(yè)：家長和孩子共同閱讀《傅雷家書》，了解傅雷信中對孩子的教育涉及到了哪些方面，寫出你的收獲，并結(jié)合自己的生活和經(jīng)歷，父母和孩子分別給對方寫一封家書。為什么要設(shè)計這樣的作業(yè)？請你往下看。

作為父母，當然最希望看到自己的孩子在社會上有所成就。按照這個標準，這位父親無疑是成功的。

廢話不多說，有圖有真相！

兩個兒子，一個是少年得志、蜚聲海內(nèi)外的大鋼琴家，代表咱們國家形象。書中傅聰也提到了海內(nèi)外對于他演奏的評價，大家可以看一下。

另一個是中學高級教師，深受學生的愛戴。

我想很多人看到這里不禁會問，傅雷有什么秘訣把孩子培養(yǎng)得這么優(yōu)秀？在書中有沒有相關(guān)的描述？

對不起，如果你想在這里找到把孩子送到清華北大訣竅，那你會失望的。但是，這仍然是一本不可多得的、值得一讀再讀的好書。

當你讀完這本書，至少你會感受到以下幾點：

01—學會保持父子間親密的關(guān)系的秘訣是學習

讀完了這本書，你一定會對傅雷的做人和才華深深地佩服，也懂得什么叫做“有其父必有其子”，家長對孩子的影響巨大。這本書收錄的是傅聰從十幾歲離家留學一直到他結(jié)婚生子這十幾年見的書信。漫長的十幾年，傅聰從一名懵懂少年長成了風度翩翩、才華橫溢的世界著名鋼琴家，而這么長的時間，傅聰把自己生活上、事業(yè)上的點點滴滴都通過這種書信的形式告訴自己的爸爸，而這位爸爸，全部都懂，而且全部都能給他正確的指導！這太了不起了！

關(guān)于做人做事，爸爸可以給出自己的建議：

譬如：1955年1月26日 傅雷信——成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學習上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。

關(guān)于讀書和學習，爸爸也可以給出有效的指導：

譬如：1954年12月27日 傅雷信——《人間詞話》，青年們讀得懂得太少了；肚里要不是先有上百首詩，幾十首詞，讀此書也就無用。

關(guān)于鋼琴演奏，爸爸也是很在行的！

譬如：1961年5月23-傅雷信——你說的很對，“學然后知不足”，只有不學無術(shù)或是淺嘗輒止的人才會自大自滿。我愈來愈覺得讀書太少，聊以自慰的就是還算會吸收，消化，貫通。像你這樣的藝術(shù)家，應(yīng)當無書不讀，像Busoni（布索尼），Hindemith（興德米特）那樣。

這樣的父親，做兒子的怎么能不跟他親近，怎么不愿意和他溝通交流？爸爸就像一位朋友，一位老師，可以無拘無束地交流。

如果，隨著兒子的長大，他說的事情你越來越不懂，作為一名父親，你的智慧和知識并沒有隨著時間的積累而增加，卻和身體一樣，漸漸得衰老退化！直到有一天，你問起兒子在說什么的時候，他甩出了一句：“別問啦，說了你也不懂！”，你才明白，曾經(jīng)你像大山一樣的形象已經(jīng)倒塌了！

誰都不愿意有那么一天，誰都不愿意和自己的兒子慢慢隔閡，慢慢沒有交流，慢慢承認自己衰老的事實，慢慢變成一個小老頭！

如果你希望你兒子成為什么樣的人，那么你必須要做出榜樣！我們這一代，具備了可以跟上時代的基礎(chǔ)和條件—— 我們受過教育，具備學習能力；我們有發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)，通過互聯(lián)網(wǎng)我們可以了解任何想要知道的內(nèi)容。

02—體會拳拳父母心，悠悠舐犢情

書中傅雷夫妻對于自己的兒子的關(guān)心可謂是無微不至，每一位做了父母的人都應(yīng)該感同身受，而青年人讀了也不禁會回憶起自己的爹娘對于自己的關(guān)愛，很多片斷讀來不禁讓人潸然淚下，頗為感觸。

相信，總有一個段落讀完之后，你會拿起電話打給自己的老爹老媽，因為人間的任何感情都不能超越父母對于孩子的愛。

也許讀完這本書，你會對自己的父母多了幾分理解，也許你會在對待孩子上有自己的反思。我只負責提供食材，具體的過程你需你自己慢慢體味！

03—感受藝術(shù)的熏陶

現(xiàn)在很多家長讓自己的孩子學習鋼琴、小提琴等，也許是孩子愛好，也許是為培養(yǎng)氣質(zhì)。但是，我們對藝術(shù)的作用，對于古典音樂、琴棋書畫卻知道得不多，沒有家庭的熏陶，恐怕孩子也僅僅能學點“技”，對于“藝”還是很難摸到門道。

傅雷的藝術(shù)修養(yǎng)極高，他本身留過學，學過美術(shù)，對于中國古典文學也頗有見解，而且對于西方的雕塑、繪畫、音樂都有研究，所以，他能夠欣賞古今中外的大部分藝術(shù)形式，在鋼琴演奏方面也能給傅聰以專業(yè)的指導。

藝術(shù)的作用，你只有慢慢欣賞了才能體味。

04—直面翻譯大家的品質(zhì)和骨氣

傅雷是中國著名翻譯家，以翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭的作品見長，獲得過法國政府的表彰。作為大家，傅雷的個人品質(zhì)讓人敬佩，對于他的好友的畫作他也直言不諱的提出批評，而結(jié)合他的一生，我們可能感受這個人的凜然傲骨。這對自己的孩子也有很大的影響。

譬如：1955年5月11-傅雷信——因為我一生做事，總是第一坦白，第二坦白，第三還是坦白。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，實話實說，只要態(tài)度誠懇、謙卑、恭敬。無論如何人家不會對你怎么的。我的經(jīng)驗，和一個愛玩弄手段的人打交道，永遠以自己的本來面目對付，他也不會用手段對付你，倒反看重你的。你不要害怕，不要羞怯，不要不好意思；但話一定要說的真誠老實。既然這是你一生的關(guān)鍵，就得拿出勇氣來面對事實，用最光明正大的態(tài)度來應(yīng)付，無須那些不必要的顧慮，而不說真話！就是在實際做的時候，要注意措辭及步驟。只要你的感情是真實的，別人一定會感覺到，不會誤解的。

1956年2月29-傅雷信——大多數(shù)從事藝術(shù)的人，缺少真誠。因為不夠真誠，一切都在嘴里隨便說說，當做唬人的幌子，裝自己的門面，實際只是拾人牙慧，并非真的有所感。所以他們對作家決不能深入體會，先是對自己就沒有深入分析過。這個意思，克利斯朵夫（在第二冊內(nèi)）也好像說過。

真誠是一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的“不懂”，比不真誠的“懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心；有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。

05——理解個人和家國命運的息息相關(guān)

傅雷是一個愛國的人，傅聰因為種種原因入了英國國籍，這件事情讓傅雷久久不能接受。他愛中國悠久的傳統(tǒng)文化，愛自己國家的山山水水，也提醒自己的孩子不要忘了愛國。從書中我們也能看到一個人的命運與國家的命運聯(lián)系得多么緊密，傅雷最后的結(jié)局也讓人感嘆唏噓。

少年人讀《傅雷家書》是仰望一個年輕耀眼而豐盈堅挺的生命，父母們讀《傅雷家書》是借此丈量自己走過的每一寸教育之路。家庭教育的幸福在于看著自己的孩子“一天天的長大成熟、進步，了解的東西一天天的加多，精神領(lǐng)域一天天的加闊，胸襟一天天的寬大，感情一天天的豐滿深刻?！蔽覀円囵B(yǎng)這樣的孩子，那么就開始學傅雷這樣做父母吧！

《傅雷家書》不是簡單的父愛如山,但可以作為中國親子教育的范本。