創(chuàng)建安全“堡壘” 靜候?qū)W子歸來(lái) | 趙縣職教中心舉行開(kāi)學(xué)防疫演練

千里層云 2020-04-06

展開(kāi)全文

--確保校園是最安全的“堡壘”--

為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，保證全體師生的健康和安全，根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際情況，4月5日下午，趙縣職教中心組織教務(wù)處、安全處、體衛(wèi)處相關(guān)工作人員，高三班主任和部分高三教師進(jìn)行了開(kāi)學(xué)疫情防控演練，力爭(zhēng)把課后的每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)“磨”細(xì)，做到校園“疫情”防控?zé)o遺漏，創(chuàng)建校園安全“堡壘”。

活動(dòng)紀(jì)實(shí)視頻

此次演練全程模擬學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天，針對(duì)學(xué)生進(jìn)校門(mén)、模擬課堂、食堂就餐、發(fā)熱處置等相關(guān)情況進(jìn)行演練。演練前，高利軍校長(zhǎng)主持召開(kāi)演練動(dòng)員大會(huì)，他強(qiáng)調(diào)，老師們一定要按照預(yù)案做好規(guī)定動(dòng)作，同時(shí)要認(rèn)真關(guān)注演練的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極提出修改意見(jiàn)，集思廣益，使防疫方案更加完善。

演練前高利軍校長(zhǎng)做動(dòng)員

● 進(jìn)校門(mén) ●

為盡可能減少交通擁堵，各年級(jí)實(shí)行分批錯(cuò)峰上學(xué)。學(xué)校會(huì)提前通知學(xué)生盡量避免乘坐公共交通工具上學(xué)，盡可能乘坐私家車(chē)返校。到達(dá)校門(mén)指定位置后，車(chē)輛和陪同人員不得進(jìn)校并聽(tīng)從交警與保安人員的指揮，有序駕車(chē)離開(kāi)。學(xué)生拿好行李后，在引導(dǎo)員的引導(dǎo)下，排隊(duì)等待檢測(cè)后方可入校門(mén)。

進(jìn)入校園學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線(xiàn)，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。學(xué)校門(mén)口設(shè)置雙向通道、間隔排隊(duì)1.5米標(biāo)識(shí)區(qū)，紅外線(xiàn)測(cè)溫檢測(cè)區(qū)（測(cè)溫組負(fù)責(zé)），學(xué)生入校登記區(qū)，校醫(yī)和消毒人員“嚴(yán)陣以待”。

縣中醫(yī)院醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)坐鎮(zhèn)，隨時(shí)處置突發(fā)狀況

螞蟻救援隊(duì)利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行空中監(jiān)控，維持秩序

“學(xué)生”戴好口罩，間隔1.5米排好隊(duì)有序進(jìn)入校園

體溫異常者報(bào)告校醫(yī)，由校醫(yī)帶到臨時(shí)隔離區(qū)再次接受水銀體溫計(jì)檢測(cè)；

體溫高于37.3度，校醫(yī)詢(xún)問(wèn)基本情況以及“三史”由疫情防控報(bào)告員轉(zhuǎn)告該生班主任，班主任聯(lián)系家長(zhǎng)并聯(lián)系醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診；家長(zhǎng)學(xué)校門(mén)口等候，同發(fā)熱門(mén)診人員乘救護(hù)車(chē)前往醫(yī)院進(jìn)行下一步檢測(cè)。

體溫正常者：①由消毒員對(duì)行李進(jìn)行消毒（保安利用噴霧器）；②手部消毒③更換口罩，然后到班主任處上交健康表，經(jīng)班主任詢(xún)問(wèn)“三史”，確認(rèn)無(wú)異常后，前往教室準(zhǔn)備上課。

● 模擬課堂 ●

“學(xué)生”戴好口罩進(jìn)入教室后，由班主任再次逐一對(duì)“學(xué)生”進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫全部正常，等候上課。當(dāng)檢測(cè)有“學(xué)生”溫度異常時(shí)，班主任老師馬上詢(xún)問(wèn)該生情況，聯(lián)系防疫報(bào)告員及時(shí)將“學(xué)生”臨時(shí)帶至隔離室處理，由專(zhuān)人對(duì)教室進(jìn)行清潔消毒。

班主任再次逐一對(duì)“學(xué)生”進(jìn)行體溫檢測(cè)

開(kāi)學(xué)后，學(xué)校采用分班教學(xué)，改用小班制，人數(shù)為原來(lái)班級(jí)的一半，并在教室設(shè)置隔離通道、疏散通道等專(zhuān)用通道，配齊配足體溫探測(cè)器、一次性手套、醫(yī)用口罩、消毒液等防控物資。

專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室消毒

如果經(jīng)體溫檢測(cè)后，發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)37.3度，老師馬上向校醫(yī)匯報(bào)情況；校醫(yī)由專(zhuān)門(mén)通道將身體不適的學(xué)生帶離，復(fù)測(cè)該生體溫發(fā)現(xiàn)確實(shí)偏高，將學(xué)生臨時(shí)帶至隔離室處理，校醫(yī)立刻致電學(xué)校疫情報(bào)告員，由疫情報(bào)告員轉(zhuǎn)告該生班主任，班主任聯(lián)系家長(zhǎng)在校門(mén)口等候并報(bào)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診，救護(hù)車(chē)到校接該學(xué)生前往醫(yī)院進(jìn)行下一步檢測(cè)；

● 食堂就餐 ●

學(xué)校實(shí)行分年級(jí)錯(cuò)峰就餐、單人單向就餐的就餐模式，并全面配置學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

提前發(fā)放就餐明白卡（包含：行走路線(xiàn)、餐桌號(hào)等信息）學(xué)生在進(jìn)入食堂就餐之前進(jìn)行洗手（七步洗手法）然后進(jìn)入食堂就餐。

“學(xué)生”戴好口罩，間隔至少1米排隊(duì)領(lǐng)取飯菜，

在飯桌單人、單向就餐；避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐中不交流、少說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。就餐開(kāi)始，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，放在學(xué)校專(zhuān)門(mén)分發(fā)的保鮮袋中暫時(shí)存放，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開(kāi)；在就餐過(guò)程中，有學(xué)生出現(xiàn)嘔吐情況，陪餐領(lǐng)導(dǎo)上前詢(xún)問(wèn)后，立即帶該生離開(kāi)食堂，前往臨時(shí)隔離區(qū)；食堂管理人員安排食堂員工對(duì)該生的嘔吐物進(jìn)行消毒處理；

食堂管理人員安排在食堂就餐的其他學(xué)生停止用餐，戴好口罩有序離開(kāi)，前往空曠的地方等待進(jìn)一步檢測(cè)；校醫(yī)對(duì)其他就餐學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)；校醫(yī)對(duì)出現(xiàn)嘔吐的學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量和基本情況問(wèn)詢(xún)，帶至臨時(shí)隔離室隔離并立刻致電學(xué)校（年級(jí)）疫情報(bào)告員，由疫情報(bào)告員轉(zhuǎn)告該生班主任，班主任聯(lián)系家長(zhǎng)；家長(zhǎng)在校門(mén)口等候，接該學(xué)生回家并前往醫(yī)院進(jìn)行下一步檢測(cè)；疫情報(bào)告員通知消毒員對(duì)食堂相應(yīng)區(qū)域進(jìn)行消毒處理。

●防疫保障●

兵馬未動(dòng)，糧草先行。根據(jù)防控工作需要，我校積極做好各類(lèi)防疫物資準(zhǔn)備工作，總務(wù)處購(gòu)置了消毒液、洗手液、肥皂、防護(hù)服、體溫計(jì)、噴霧器、紅外線(xiàn)測(cè)溫儀、額溫儀、防護(hù)服、護(hù)目鏡、一次性手套、口罩等疫情防控所急需的物資，同時(shí)對(duì)防疫員還進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，以保障疫情期間學(xué)校的衛(wèi)生安全。

防疫培訓(xùn)

準(zhǔn)備了充足的室內(nèi)室外消毒液

本次應(yīng)急演練目的為全面檢驗(yàn)我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力而進(jìn)行。春已暖，花已開(kāi)，我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來(lái)。

攝影：高雪亮趙長(zhǎng)江

視頻制作：高雪亮

編輯：杜曉飛

審核：趙長(zhǎng)江

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來(lái)自：千里層云 > 《疫情》

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