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人格學(xué)習(xí)日記

 昵稱535749 2020-04-05
發(fā)布時(shí)間:2020-03-30 

文章封面

《心理醫(yī)生》是我在學(xué)校圖書館借閱的一本書,內(nèi)容忘光了,心理疾病實(shí)在太多了。

心理咨詢師的工作需要處理那么多棘手的案例,而且每個(gè)來(lái)訪者的問題都不同,要去辨別和承受一些東西不簡(jiǎn)單,還有阻抗,移情,這些東西,有時(shí)候挺佩服他們的。

今天就粗略得學(xué)習(xí)下人格,這很有用。

《人格心理學(xué)》在大學(xué)也是一本必修書。一件東西你用不了一輩子,身邊的人事物隨著時(shí)間的變遷也一直在變化。

我有,這個(gè)有字遲早會(huì)沒;但我是,這個(gè)是,是不會(huì)消失的。這就是人格的重要性,影響著生活質(zhì)量。

僅僅是抑郁癥,我們也知道表里不一的特性,我身邊就有人因?yàn)橐钟舭Y而離開這個(gè)世界,認(rèn)識(shí)他的人都覺得他很開朗和活躍。心理疾病看似離我們很遠(yuǎn),其實(shí)就是我們的日常生活當(dāng)中。

如果人格是一件物體,我們可以感受到它的光潔的質(zhì)感,沉重的密度和宜人的溫度。他如果要做一件事情,就會(huì)輕而易舉地調(diào)動(dòng)一切心理能量去完成它。

和這樣的人打交道,如沐春風(fēng)。但是神經(jīng)癥患者不是的,他們的人格不統(tǒng)一,比如說粗糙的質(zhì)感,松散和不均勻的密度以及忽冷忽熱的溫度,拿強(qiáng)迫癥來(lái)舉例,患者內(nèi)心強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫的沖突,導(dǎo)致痛苦。

所以神經(jīng)癥患者的人格是自己內(nèi)部在斗爭(zhēng),跟他們相處,我們會(huì)因?yàn)樗麄冊(cè)谇榫w和行為的變化莫測(cè)而不知所措,然后會(huì)有意或者無(wú)意得可憐他或者疏遠(yuǎn)他。

精神分析認(rèn)為是三我之間的沖突,導(dǎo)致的不協(xié)調(diào),非常經(jīng)典。

人本主義人格心理學(xué)家,例如卡爾·羅杰斯、亞伯拉罕·馬斯洛和凱倫·霍妮等則認(rèn)為,個(gè)體先天或后天的追求自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)個(gè)體一直向積極的方向發(fā)展和變化。人本主義的理論實(shí)在是很有愛。

那么什么樣的人格是健康的?所有健康的嬰兒和兒童。

是不是呢?心理治療的設(shè)置和治療師的作用也為患者提供退行的條件,解決內(nèi)心沖突。

「自戀型人格障礙」

自戀,narcissism,水仙花,顧影自憐,既不能感受自己,也不能感受他人,成為真正精神上的孤獨(dú)者,自戀指一個(gè)人愛自己的程度。

自戀者需要不斷地通過尋求別人對(duì)自己的贊揚(yáng)和認(rèn)可,來(lái)確定自己是值得被愛的。

他們有較好的工作能力和社會(huì)適應(yīng)性,在公眾場(chǎng)合獲得較好的評(píng)價(jià),但是他們?cè)愀獾挠H密關(guān)系,婚姻關(guān)系和親子關(guān)系等,讓人望而卻步。別人存在的意義是讓自戀者自我感覺很好的工具。

自戀者又常常感覺自己很無(wú)助和害怕,對(duì)自己整個(gè)人持否定態(tài)度,有羞恥感,對(duì)別人優(yōu)秀于自己容易產(chǎn)生嫉妒感。

遭受自戀傷害的人會(huì)感受到:“不要成為你自己,成為我需要成為的樣子。你原來(lái)不好,成為我希望的樣子,這樣我就會(huì)愛你。”

滿足他人和社會(huì)期待的孩子,更容易成為自戀者,自戀者會(huì)努力地討好家長(zhǎng)和老師,長(zhǎng)大后是討好社會(huì)規(guī)則。但某一天他們會(huì)突然覺得我為什么需要這樣做,我并不真正的喜歡它。

自戀者用的防御機(jī)制是自大防御,自給自足型防御,貶低他人等。那么如何與自戀者相處:不要認(rèn)真對(duì)待自戀者對(duì)我們的評(píng)價(jià),他們?cè)谫H低我們。我并不屬于你。

人生是不會(huì)一帆風(fēng)順,當(dāng)自戀者恍然大悟的一刻,他們就抑郁了,愛自己和愛他人都很重要。

「自虐型人格障礙」

努力使別人的幫助都變得徒勞;好事發(fā)生的事情,感覺沮喪,或者搞出點(diǎn)什么行為來(lái),讓自己痛苦;有意激惹他人,或者有意使別人拒絕自己,然后自己感到受傷等等,反正就是自虐。

自戀型人格障礙和自虐型人格障礙看似拼配的,其實(shí)不是,這個(gè)世界上的任何一次擁抱都將以松手告終。

自虐型人想把自己整成一個(gè)生活和人生上的失敗者,容易激惹和憤怒,對(duì)自己和他人懷有怨恨。

研究發(fā)現(xiàn),自虐人格的形成與童年創(chuàng)傷有關(guān),這些行為是為了修復(fù)早年創(chuàng)傷性記憶。

命運(yùn)是具有強(qiáng)迫性重復(fù)的,而這種強(qiáng)迫性體驗(yàn),并不只是針對(duì)好事情的,那些遙遠(yuǎn)的,痛苦的回憶,像個(gè)傷口,總是在晴天,陰天,雨天,吸引我們?nèi)ヒ槐橛忠槐椤?/p>

但是并不是所有童年受苦的人,長(zhǎng)大后都會(huì)形成自虐型人格障礙,而現(xiàn)在也不是童年,愛中有痛苦,但愛并不是痛苦,人想要成長(zhǎng),就要學(xué)會(huì)告別。

如果你身邊有這樣的人,讓他們?yōu)樽约旱男袨槌袚?dān)責(zé)任,并要的時(shí)候?qū)ふ倚睦碜稍儙煛?/p>

「抑郁型人格障礙」

抑郁癥,這個(gè)名詞很流行,好處是得到人們的重視。抑郁癥和不開心是兩碼事,抑郁和憂郁也不同。

我覺得活著毫無(wú)意義,我行走在柏油公路上的每一步,踏出去的每一步都是那么的辛苦。我感覺柏油公路在陽(yáng)光里都在融化,我的腳快要陷進(jìn)去了,我邁不出任何第二步。

這個(gè)世界比馬克思寫的《悲慘世界》還要悲慘,世界再也不會(huì)好起來(lái)了。

有時(shí)候,我想上天臺(tái),我都沒有力氣,我只想躺在我的床上,那個(gè)邋遢的房間,活在暗無(wú)天日的凜冬里,可悲的是,我在人群中,還要假裝我一切都很好,事實(shí)上我就像一個(gè)打了臘的蘋果,內(nèi)心在腐爛。

抑郁癥的人把攻擊性轉(zhuǎn)向自身,特點(diǎn)不是不開心,而是沒有活力。

抑郁癥并不是矯情,是一種心境,它是一種心理疾病。

弗洛伊德認(rèn)為當(dāng)哀傷不能被表達(dá),就會(huì)變成抑郁。當(dāng)兒童陷入困境的時(shí)候,家庭成員視而不見也會(huì)發(fā)展出抑郁。

如果你身邊有抑郁癥的朋友怎么辦呢?多點(diǎn)陪伴他。人格是具有穩(wěn)定性的,必要的時(shí)候?qū)ふ倚睦碜稍儙煛?/p>

還需要提到一件事情,前文說了心理疾病其實(shí)很多,小紅莓的主唱桃樂絲就因?yàn)樵暧舭Y離開了我們,一下子如火山噴發(fā),一下子如深海陰沉,大紅配深藍(lán),這更復(fù)雜,具有雙向性,包括梵高的向日葵和他油畫的藍(lán)色作品。

「強(qiáng)迫型人格障礙」

強(qiáng)迫型人格障礙和強(qiáng)迫癥不一樣。強(qiáng)迫癥也不僅僅包括反復(fù)洗手和鎖門。

強(qiáng)迫型人格障礙的人具有完美主義,固執(zhí),冷漠固執(zhí),疑慮重重,嚴(yán)守道德規(guī)范,無(wú)法顧及娛樂活動(dòng)和朋友關(guān)系,囤積障礙和不愿意將任務(wù)委托他人,對(duì)自己和他人都采取吝嗇的消費(fèi)模式。

經(jīng)典的精神分析認(rèn)為強(qiáng)迫癥停滯在肛欲期,與父母的嚴(yán)苛教養(yǎng)方式有關(guān)。

如果你身邊有強(qiáng)迫癥朋友怎么辦?讓他體驗(yàn)輕松吧,和他確認(rèn)感受,不要給他建立更多的標(biāo)準(zhǔn)了。

強(qiáng)迫癥的人自己怎么辦?并不是要成為貝克漢姆,或者迪麗熱巴才好。

強(qiáng)迫癥用的防御機(jī)制是儀式,核心感受是羞恥和憤怒。

「偏執(zhí)型人格障礙」

和偏執(zhí)型人格相處是不愉悅的,偏執(zhí)型的人多疑,假設(shè)別人會(huì)剝削,傷害或者欺騙他們,不信任他人。

外在現(xiàn)實(shí)和內(nèi)在現(xiàn)實(shí)偏差,你今天沒有回我短信,我覺得你不愛我了。有可能手機(jī)沒電,沒有回短信,但是偏執(zhí)型人格的內(nèi)在現(xiàn)實(shí)是更深蒂固的。

關(guān)鍵詞:猜疑,怨恨,懷疑,低自尊,恐懼,羞恥,非黑即白,分裂,否認(rèn)。

如果身邊有這樣的朋友,可以試著不要講道理,道理誰(shuí)都懂,讓他知道事情不是非黑即白的,而偏執(zhí)的人必要的時(shí)候?qū)ふ倚睦碜稍儙?,告訴自己,我的想法就只是自己的,別人不一定這樣想的。

健康的人格中也是有偏執(zhí)的成分的,在受到他人批評(píng)時(shí)自戀,在遇到危險(xiǎn)偏執(zhí),在工作中強(qiáng)迫,在畫畫時(shí)抑郁,但是很神經(jīng)病,但是很靈活管用啊。

「表演型人格障礙」

世界就是一個(gè)貝殼,而我就是里面那顆珍珠。

dota,刀塔里面有個(gè)英雄是會(huì)飛的藍(lán)貓,玩這個(gè)英雄需要靈活性,他一出場(chǎng)就是說“聚光燈在哪里,就打在我身上。”言下之意,要看他的表演,吸引人眼球。

還有一個(gè)英雄是玩擊劍的穿山甲,這個(gè)英雄會(huì)滾,有一招技能叫虛張聲勢(shì),言下之意是明明沒有那么隆重,還要搞得聲勢(shì)浩蕩,嚇唬人,擊劍嘛,劍是軟的,但是表演型人格障礙的人需要這些來(lái)建立安全感。

他們?yōu)榱瞬┤≈車说难矍?,煞費(fèi)苦心,表現(xiàn)很夸張,情緒變化無(wú)常,不恰當(dāng)?shù)男蕴舳?,認(rèn)為與他人的關(guān)系比實(shí)際上更親密。用的防御機(jī)制是壓抑,性欲化,退行,解離。

很多表演型人格的人是非常有能量的,他們帶給朋友樂趣,也很有創(chuàng)造性,如果是朋友,你要讓對(duì)方知道,除了性,外表,高談?wù)撻?,你?duì)他其他方面也很感興趣。

「分裂樣與回避型人格」

分裂樣的特點(diǎn)是社交關(guān)系很少和人際交往中情感表達(dá)很少;除了親戚外的朋友很少;呆板,沒有明顯的情緒反應(yīng);既不渴望也不享受親近的人機(jī)關(guān)系,包括成為家庭的一部分,表現(xiàn)為情緒冷淡,疏離或者情感平淡。

對(duì)他人的興趣很少,過著孤獨(dú)的生活,沉默寡言,也不在意別人的表?yè)P(yáng)或者批評(píng),離群索居。

而回避型人格障礙很容易因?yàn)樗说呐u(píng)而受到傷害,也很少朋友,行為退縮,心理自卑,敏感羞澀,兩者的區(qū)別是分裂樣的人不與人交往,內(nèi)心是不難受的,害怕自己被淹沒,但是回避型人格障礙因?yàn)樘ε卤痪芙^而回避與人交往。

分裂樣的人在冷眼旁觀,好像現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情和我自己的體驗(yàn)都似乎離我很遙遠(yuǎn),他們既要靠近,又要分開,經(jīng)常使用理智化的防御機(jī)制。他們會(huì)說我一個(gè)人挺好的。

分裂樣的人格是由于主要撫養(yǎng)人沒有能力給予情感上的回應(yīng),甚至表現(xiàn)出討厭和孩子肢體接觸。他們的家庭處在巨大的混亂之中,通過退縮來(lái)保護(hù)自己,但是內(nèi)心又有無(wú)助感,從而產(chǎn)生分裂樣。

怎么處理呢?允許他們以自己的方式和別人交流和溝通。

「其他的人格理論」

埃里克森認(rèn)為,人要經(jīng)歷八個(gè)階段的心理社會(huì)演變。

1. 嬰兒期(0~1.5歲):基本信任和不信任的心理沖突;

2. 兒童期(1.5~3歲):自主與害羞(或懷疑)的沖突;

3. 學(xué)齡初期(3~6歲):主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突;

4. 學(xué)齡期(6~12歲): 勤奮對(duì)自卑的沖突;

5. 青春期(12~18歲):自我同一性和角色混亂的沖突;

6. 成年早期(18~40歲):親密對(duì)孤獨(dú)的沖突;

7. 成年期(40~65歲):生育對(duì)自我專注的沖突 ;

8. 成熟期(65歲以上):自我調(diào)整與絕望期的沖突。

羅杰斯人本主義,羅杰斯生長(zhǎng)的家庭什么都不缺,只缺溫暖和親情。他非常提倡無(wú)條件的積極關(guān)注,能夠公開地表達(dá)自己的感受和以人為中心。因?yàn)檫@些東西,在他生長(zhǎng)的家里是不允許的。他對(duì)心理咨詢做出了很大的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然,人格不僅僅是這一些,今天就學(xué)到這里了,不需要一天把所有事情學(xué)完嘛。

看完后,別給自己貼標(biāo)簽,人是復(fù)雜的,人格本身是沒有對(duì)錯(cuò)好壞之分的,每一種人格也是有利有弊,出在一個(gè)區(qū)間的,有些人格特質(zhì)對(duì)于生活也是很有幫助的。

一個(gè)人的人格形成是在被逼無(wú)奈的條件下形成,每個(gè)人都曾經(jīng)是一個(gè)讓人賞心悅目的娃娃,心理學(xué)上有一個(gè)有意思的說法是過于正常的人就是不正常。

大部分都處于神經(jīng)癥的水平,我們要做的是多點(diǎn)去認(rèn)識(shí)自己,接納他人,我也是一個(gè)神經(jīng)質(zhì)的人,但是認(rèn)識(shí)自己,為自己的成長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任,是一件重要的事情。你見過在狹縫中破殼而出的種子嗎?成長(zhǎng)的力量是巨大的。

這些都是歲月的痕跡,都是我們適應(yīng)過往的一些特殊經(jīng)歷發(fā)展出來(lái)的,都是有當(dāng)時(shí)的適應(yīng)功能的。博爾赫斯說,任何命運(yùn),無(wú)論如何漫長(zhǎng)復(fù)雜,實(shí)際上孩子反映于一個(gè)瞬間,人們大徹大悟自己究竟是誰(shuí)的瞬間。

最后,麻煩大家?guī)臀铱骋幌?,這本書。因?yàn)樯磉呌袀€(gè)遠(yuǎn)方親戚的兒子有自閉癥,聽到這個(gè)消息有點(diǎn)惋惜。

文:空間在時(shí)間里流淌
責(zé)任編輯:殷水

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