對(duì)于子涵媽媽的焦慮，西西非常能理解。

語(yǔ)言是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙倥c外界溝通聯(lián)系的工具之一，它還具有社會(huì)交流、學(xué)習(xí)技能、傳遞信息、調(diào)節(jié)情緒等功能。

所以，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)育一直以來(lái)都尤為重要。

從出生第一聲啼哭開(kāi)始，到牙牙學(xué)語(yǔ)，大部分寶寶都需要1年左右的時(shí)間。

不過(guò)，正如我們總提到的各方面的寶寶發(fā)育一樣，語(yǔ)言發(fā)育的快慢也肯定因人而異。

但如果當(dāng)寶寶語(yǔ)言發(fā)育異常，已經(jīng)對(duì)他未來(lái)的行為或者情感造成風(fēng)險(xiǎn)，我們做媽媽的就要及時(shí)關(guān)注和干預(yù)。

寶寶如果出現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)育異常

主要會(huì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

●沒(méi)有語(yǔ)言，既不懂也不說(shuō)。

●他懂，都明白，就是不說(shuō)。

●說(shuō)的不多，表達(dá)簡(jiǎn)單，別的小朋友都在說(shuō)長(zhǎng)句子的時(shí)候，他可能只是講一些簡(jiǎn)單的單詞短語(yǔ)。

●不會(huì)提問(wèn)或者答非所問(wèn)、充耳不聞，喊他的時(shí)候往往沒(méi)有反應(yīng)。

這些孩子往往還伴隨著情緒問(wèn)題（如：脾氣大、急噪）和一些行為問(wèn)題（注意力分散、多動(dòng)、沖動(dòng)、攻擊性、自傷）。

究竟是哪些原因

影響寶寶說(shuō)話的呢？

每個(gè)父母都希望寶寶健康，快樂(lè)成長(zhǎng)，所以當(dāng)面對(duì)寶寶語(yǔ)言發(fā)育異常的時(shí)候，很多媽媽都會(huì)像子涵媽媽一樣，非常焦慮，不知所措。

在這里提醒媽媽們，一定要冷靜，再冷靜。

究竟是哪些原因影響寶寶說(shuō)話的呢？西西特地向兒科名醫(yī)孟青老師的求教了相關(guān)知識(shí)。

寶寶如果出現(xiàn)了語(yǔ)言問(wèn)題

該怎么辦？

1、排除一下孩子是否存在著其他方面的這個(gè)發(fā)育的障礙，找到可能會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子語(yǔ)言發(fā)育障礙的原因。

比如：有的孩子核磁共振發(fā)現(xiàn)有腦白質(zhì)脫髓鞘的改變，那么我們就需要用一些營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的藥，來(lái)進(jìn)一步的改善孩子的腦功能。

2、當(dāng)寶寶遲遲不開(kāi)口或極少說(shuō)話，且專業(yè)醫(yī)生已經(jīng)排除掉了生理原因，這時(shí)候家長(zhǎng)就要反思了，是不是教育方式出了問(wèn)題。

如果僅僅單純是語(yǔ)言方面的治療，那么相對(duì)的就要容易一點(diǎn)，以語(yǔ)言訓(xùn)練為主。

3、寶寶說(shuō)話的問(wèn)題，它從來(lái)就不是單一的，往往孩子如果有語(yǔ)言障礙，那么他的認(rèn)知能力、對(duì)語(yǔ)言的理解能力、表達(dá)的欲望這方面都存在著不足。

對(duì)此，我們需要盡早地讓孩子的這個(gè)認(rèn)知能力提高、孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力提升。

當(dāng)寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解有一定的基礎(chǔ)之后，然后再去訓(xùn)練說(shuō)話，那就是自然而然的事，還能夠收到一個(gè)比較好的效果。

如何使孩子聽(tīng)懂講話？

對(duì)于那些明明聽(tīng)懂了，但卻不愛(ài)表達(dá)的孩子，該怎么辦呢？

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