和孩子談錢要趁早

在我們的教育中，“金錢教育”是一直缺失的。

原因之一，我們覺得金錢是不好的，和孩子談錢會(huì)帶壞孩子。

《世說新語》里有句“口不言錢”，是說品行高尚的人不講錢財(cái)。

“錢”字，自古在中國人眼里就是庸俗的代名詞。

這樣的觀念也貫穿至當(dāng)今的教育觀里，家長盡量避免在孩子面前提錢，生怕孩子被銅臭味污染。

當(dāng)然，還有一個(gè)原因，就是家長不知道怎么和孩子談金錢。

《富爸爸窮爸爸》一書中，有句話：

如果你不教孩子金錢的知識(shí)，將來會(huì)有其他人取代你，這個(gè)人也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。

前不久，山西有位護(hù)士媽媽在一線奮戰(zhàn)，回家之后，發(fā)現(xiàn)手機(jī)上的扣款短信立刻就傻眼了。

原來，10歲的兒子在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，悄悄偷看抖音直播。在1月29日到2月2日期間，兒子在主播的誘導(dǎo)哄騙下，給主播刷了10萬元禮物。

10萬元，差不多等于韓女士家所有的積蓄了。更讓人氣憤的是，孩子給刷完之后，還向在外地工作的爸爸要錢。

而當(dāng)韓女士在疫情一線隨后她就聯(lián)系抖音方面，但是卻怎么都聯(lián)系不到對方。

韓女士也因此病倒在床，兒子狀態(tài)也很糟糕，知道自己做了錯(cuò)事每天將自己關(guān)在房間里內(nèi)疚。

為什么我們說“要從小和孩子談錢”？

這就是答案。

著名主持人楊瀾說：

窮養(yǎng)、富養(yǎng)，歸根到底是一個(gè)財(cái)富的價(jià)值觀的問題。不論男孩還是女孩，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、財(cái)富觀。

談錢就是談價(jià)值觀。

因此，在孩子成長過程中，進(jìn)行金錢教育刻不容緩。

金錢教育的內(nèi)容有哪些？

猶太人對子女的金錢教育有一套獨(dú)特的方法，他們從孩子三四歲開始就在家里開設(shè)家庭理財(cái)課。我們不妨參考一下。

這些具體的內(nèi)容，實(shí)際上是按照以下4個(gè)階段進(jìn)行的。

第一階段：教孩子認(rèn)識(shí)錢

銀行家尼爾·高德佛瑞建議家長對幼兒進(jìn)行游戲教育，讓孩子從小認(rèn)識(shí)錢幣，了解找零錢。當(dāng)孩子稍大一些后，可以帶他去購物，并和他討論所購物品的價(jià)格。

家長教孩子認(rèn)識(shí)貨幣的樣式，了解金錢的功能和使用方法。

第二階段：培養(yǎng)孩子掌錢能力

“石油大王”洛克菲勒給孫子約翰的零用錢，制定了5條細(xì)則：

零用錢起始標(biāo)準(zhǔn)為每周1美元50美分；

每周末核對賬目，如果當(dāng)周約翰的財(cái)政紀(jì)律讓家長滿意，下周的零用錢上浮10美分；

至少20%的零用錢要用于儲(chǔ)蓄；

每項(xiàng)支出都必須清楚、準(zhǔn)確地記錄；

未經(jīng)爸爸、媽媽同意，約翰不可以購買較貴的商品。

有遠(yuǎn)見的家長會(huì)培養(yǎng)孩子的規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)孩子錢應(yīng)該怎么用。

比如，父母可以讓孩子記賬，定期和他們一起討論分析：哪些錢該花，哪些錢不該花，哪些錢花多了，哪些錢該花而沒花出去。

第三階段：培養(yǎng)孩子賺錢意識(shí)

《特別狠心特別愛》的作者沙拉是一位猶太母親，她培養(yǎng)了2個(gè)富翁孩子。

大兒子十幾歲靠售賣文具，就賺到了超過2000謝克爾(折合人民幣4000多元)；14歲的老二在報(bào)紙上開設(shè)了自己的專欄，專門介紹上海的風(fēng)土人情，每月賺80謝克爾；女兒學(xué)會(huì)了煮茶和做點(diǎn)心，賣給兩個(gè)哥哥。

讓孩子了解賺錢的規(guī)則，了解財(cái)富的流轉(zhuǎn)規(guī)則，在工作中體會(huì)回報(bào)與付出成比例。

第四階段：教孩子基本理財(cái)知識(shí)

美國教育基金會(huì)會(huì)長夏保羅先生在孩子們5歲時(shí)候就開始教他們?nèi)绾钨I賣股票，分析股市行情的基礎(chǔ)知識(shí)和利率、行業(yè)、公司等基本經(jīng)濟(jì)常識(shí)。

他說，“這樣孩子不僅能加深對財(cái)富的認(rèn)識(shí)，還能逐漸學(xué)會(huì)節(jié)流。而教孩子學(xué)習(xí)理財(cái)，一方面可以讓他在金錢方面不小氣，另一方面也可以讓他們學(xué)會(huì)把錢花到刀刃上。”

得益于從小到大的財(cái)商教育培養(yǎng)，夏保羅先生的五個(gè)孩子都進(jìn)入了美國一流的大學(xué)，后來都成為各自所在行業(yè)的佼佼者。

當(dāng)孩子對金錢有初步的認(rèn)識(shí)之后，家長可以帶孩子辦理一些基本的銀行業(yè)務(wù)，告訴他們?yōu)槭裁匆彦X存銀行，利率為什么不同。

我們?nèi)绾窝驖u進(jìn)地培養(yǎng)孩子的財(cái)富觀念？

1、給孩子適當(dāng)?shù)牧阌缅X

家長要根據(jù)孩子的實(shí)際需求對零花錢的數(shù)額有所規(guī)劃，給零花錢時(shí)要告訴孩子給錢的原因以及該如何使用這些錢，同時(shí)要鼓勵(lì)孩子通過自己的勞動(dòng)與付出來換取零花錢。

2、教會(huì)孩子儲(chǔ)蓄

羅恩·利伯在《反溺愛》里，提到一種儲(chǔ)蓄罐教育法，值得借鑒。

家長將會(huì)孩子把壓歲錢和零花錢分為三份，放在三個(gè)儲(chǔ)蓄罐中。一份用來消費(fèi)，一份用來儲(chǔ)蓄，一份用來捐獻(xiàn)。這種分類儲(chǔ)蓄法，能夠逐步培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，教會(huì)他正確的消費(fèi)觀。

3、教孩子合理消費(fèi)

引導(dǎo)孩子分清想要和必要。

“需要”是生活中離不開的東西，我們要做什么事情，需要不同的東西。“想要”則是我們希望得到的東西，但是沒有它們，我們還可以正常的生活。

教育孩子懂得節(jié)約，用錢，其目的不僅僅是對金錢的合理利用，更重要的是培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)，善于理財(cái)?shù)哪芰?，將?huì)使孩子終身受益。

4、讓孩子體會(huì)爸爸媽媽賺錢的辛苦

英國有位心理學(xué)家曾做過一個(gè)試驗(yàn)，調(diào)查了1000名不同階層家庭的3－8歲孩子，詢問他們，錢是從哪里來的？

結(jié)果很有意思：65%孩子說錢從爸媽口袋里來，另外有約30%孩子表示錢從銀行里來，而僅有不到5%的孩子說，錢是通過工作換來的。

孩子不知道錢的來路，不明白賺錢的辛苦，也就是不會(huì)對錢有什么重視的感覺，背后隱藏的意思是，也不會(huì)對父母的付出有感恩的心理。

因此，父母要找機(jī)會(huì)給孩子講述自己工作，還可以帶孩子參觀自己的工作地點(diǎn)。

5、和孩子一起玩“金錢游戲”

年齡比較小的孩子，可以玩“猜物品的價(jià)格”的游戲。

家長可以在紙箱里放一些日常用品，比如飲料、糖果、書、橡皮、鉛筆、尺子等等，讓孩子們來猜價(jià)格。如果誰猜對了就交給他相應(yīng)價(jià)格的錢，到最后看誰的錢最多誰就是勝利者，可以給勝利者設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子上學(xué)認(rèn)字之后，家長就可以和他玩“大富翁”類游戲，讓孩子從游戲中建立起對投資的初始印象，再將簡單的投資知識(shí)融入其中。

總之，父母可以根據(jù)自己家庭的狀況，對孩子進(jìn)行金錢教育。

如果家庭條件好，告訴孩子：父母的錢≠孩子的錢。父母可以側(cè)重于教孩子學(xué)會(huì)如何理財(cái)，怎樣合理分配自己的花銷和開支。

如果家里條件不好，可以著重教會(huì)孩子如何更好地?fù)?dān)當(dāng)，樹立遠(yuǎn)大志向。

教育家默克爾說：“金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣?！?/span>

金錢教育，越早付出，越早回報(bào)。越早失敗，越早成功。

金錢教育應(yīng)該從娃娃抓起！從家庭生活的一點(diǎn)一滴里做起！從孩子的每一次“金錢事故”中做起！

聲明：文字圖片素材，版權(quán)屬于原作者。部分文章推送時(shí)因種種原因未能與原作者聯(lián)系上，若涉及版權(quán)問題，敬請?jiān)髡呗?lián)系我們刪除處理，我們只做分享之用，不用于商業(yè)。