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作者：橙子?jì)寢?/p>來(lái)源：橙子?jì)寢屩v故事（ID：chengmayuerxuetang） 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 你們好！ 現(xiàn)在，超過(guò)原定的開(kāi)學(xué)時(shí)間兩周多了。面對(duì)延遲開(kāi)學(xué)，為了確保孩子們“停課不停學(xué)”，我們攜手陪伴孩子一起走過(guò)了這段居家學(xué)習(xí)的時(shí)光。非常感謝您陪伴在孩子身邊，見(jiàn)證了孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，和老師們一起摸爬滾打過(guò)一節(jié)一節(jié)的網(wǎng)絡(luò)課。 最近，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂不再是之前以鞏固舊知，豐富孩子見(jiàn)聞，增加孩子體育鍛煉為主要目的了。我們要開(kāi)始真槍實(shí)戰(zhàn)地教授新課本知識(shí)了。既然是學(xué)習(xí)新知識(shí)，那就要求孩子們像平時(shí)上課一樣，按時(shí)到校，認(rèn)真聽(tīng)講，高質(zhì)量完成作業(yè)。這對(duì)孩子和家長(zhǎng)都將是更大的挑戰(zhàn)。 
從這幾天孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，顯然家長(zhǎng)和孩子們都還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。上課了，有一部分同學(xué)還沒(méi)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂；晚上十點(diǎn)多了，作業(yè)也有很多人沒(méi)提交；個(gè)別孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，隨便應(yīng)付……作為孩子的班主任老師，我真是看在眼里，急在心上。長(zhǎng)此下去，孩子們之間的差距將會(huì)進(jìn)一步拉大。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)課堂雖說(shuō)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)，但反映的卻是每個(gè)家庭教育質(zhì)量的高下。 此話(huà)一出，相信每位家長(zhǎng)心里多少還是會(huì)有點(diǎn)異議的。每個(gè)人都有生活的壓力和責(zé)任，工作、生活、家庭，每一樣想要做好都不容易。作為孩子的家長(zhǎng)這個(gè)身份，在網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境下，壓力就更大了。社會(huì)、學(xué)校、老師都在說(shuō)，家長(zhǎng)才是孩子學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人?；叵胱约寒?dāng)孩子的時(shí)候，我們的父母也沒(méi)像我們這樣當(dāng)家長(zhǎng)當(dāng)?shù)眠@么累呀。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，現(xiàn)在我們孩子面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不一樣，社會(huì)在進(jìn)步，對(duì)個(gè)人的能力、知識(shí)的儲(chǔ)備提出了更高的要求。每個(gè)人都在努力，都那么拼，你不拼你就會(huì)被時(shí)代拋下。現(xiàn)在當(dāng)孩子比以前當(dāng)孩子更辛苦，所以現(xiàn)在的家長(zhǎng)比以前的家長(zhǎng)也真的更操心。
每個(gè)孩子天資和性格都不一樣。但可以肯定的是，天生自覺(jué)學(xué)習(xí)不用人操心的孩子絕對(duì)是少之又少。我們只看到別人家的孩子很優(yōu)秀，而你不知道的是，別人家的家長(zhǎng)在背后付出了多少心血和努力。如果等老師跟你告狀，你才發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有按時(shí)提交作業(yè)，那說(shuō)明你這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子還不夠用心。因?yàn)槔蠋熞苣敲炊鄬W(xué)生都發(fā)現(xiàn)你孩子有問(wèn)題了，你卻還被蒙在鼓里？你就這一個(gè)孩子，最多也就兩三個(gè)，你就盯死了也別讓他在學(xué)習(xí)路上走叉了。最好的家校合作是，家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子某些不好的苗頭，跟老師溝通交流，老師和家長(zhǎng)一起合作幫助孩子把這個(gè)小問(wèn)題解決掉。家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)一無(wú)所知，等老師來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再來(lái)提醒家長(zhǎng)，說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不小了，孩子改起來(lái)難度就比較大，孩子被耽誤得也更多了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，甚至偷奸?；浅＿^(guò)分，先不要跟孩子發(fā)火。因?yàn)榫W(wǎng)課那么累，時(shí)間那么長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)的誘惑又是那么多，靠孩子一個(gè)人是很難堅(jiān)持的。換作是你，你也可能沒(méi)辦法全程認(rèn)真高效自覺(jué)地聽(tīng)課做作業(yè)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，先反思自己有沒(méi)有監(jiān)督到位，想想辦法怎樣才能更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能不能克服客觀困難給孩子營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)條件……對(duì)孩子的管教其實(shí)很需要智慧。孩子就像風(fēng)箏，你就是放風(fēng)箏的人。手中的線(xiàn)不能牽得太緊，更不能放手。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，想要飛得更高看得更遠(yuǎn)，我們不需要像小時(shí)候一樣全程盯著, 根據(jù)孩子的能力，借助風(fēng)力（老師），手中的線(xiàn)越放越松，孩子也會(huì)越飛越高。但不管這個(gè)線(xiàn)多么松，都要確保線(xiàn)頭是抓在你手里的，不然你完全放手，孩子飛走了抓都抓不回來(lái)。其實(shí)在孩子上大學(xué)以前，我們都別想著可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)完全放手不管不顧。我們要做到外松內(nèi)緊，表面上給孩子試錯(cuò)和成長(zhǎng)的空間，實(shí)際上對(duì)孩子的任何細(xì)微的狀態(tài)都了然于胸，輕易不去干涉，但在關(guān)鍵時(shí)候能幫孩子少走彎路。自覺(jué)的孩子確實(shí)有，但是也許要有中十億彩票的運(yùn)氣才可能遇到。大部分人沒(méi)有這種運(yùn)氣，那就和我們的孩子在學(xué)習(xí)路上一起努力，一起修煉，一起加油！
也有家長(zhǎng)是這樣的心態(tài)：我的孩子我把他生下來(lái)供他吃穿，沒(méi)讓他挨餓受凍，就是對(duì)他最大的恩典了。后天他會(huì)發(fā)展成怎樣，那就看他自己的命，自己的造化，自己的努力。如果你是這種心態(tài)的話(huà)，也無(wú)可厚非。也許你的孩子也會(huì)成材，但可能比別人用心栽培成材的概率要小很多。但不管怎樣，都是個(gè)人的選擇，自己能承擔(dān)這樣的結(jié)果就行。 作者：橙子?jì)寢專(zhuān)晃欢寢專(zhuān)彩且晃挥惺嗄杲听g的小學(xué)語(yǔ)文老師和班主任，愛(ài)工作，愛(ài)分享，愛(ài)閱讀，更愛(ài)給孩子們講故事。
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