其實(shí)我家Tim在16個(gè)月的時(shí)候，就會(huì)拿著玩具小拖把跟在我屁股后面，搶著做家務(wù)，我也會(huì)將一些簡(jiǎn)單的家務(wù)分給他做?，F(xiàn)在4歲的他，也能將很多事情都做得像模像樣了。

那么孩子多大能夠做家務(wù)呢？做家務(wù)這件事兒，僅僅是為了幫父母么？

心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：兒童的思維起源于動(dòng)作，切斷動(dòng)作與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展。

大多數(shù)孩子在一歲半左右，學(xué)會(huì)了走路，手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)也開始發(fā)展，更重要的是，他們有了觀察和模仿能力。

美國(guó)小學(xué)生平均每天勞動(dòng)時(shí)間為1.2個(gè)小時(shí)，韓國(guó)0.7個(gè)小時(shí)，而中國(guó)小學(xué)生平均每天勞動(dòng)時(shí)間只有12分鐘。似乎我們東亞的爸媽，更容易認(rèn)為孩子還小不用做家務(wù),但等他們真的長(zhǎng)大了，又會(huì)覺得時(shí)間應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上。

哈佛大學(xué)的學(xué)者也做過一個(gè)跟蹤調(diào)查，得到一個(gè)驚人結(jié)論：愛做家務(wù)和不愛做家務(wù)的孩子相比，成年后的犯罪率是1:10，就業(yè)率是15:1。

并且從小習(xí)慣做家務(wù)的孩子，未來婚姻狀況也更加穩(wěn)定。因?yàn)槌袚?dān)一定的家務(wù)，會(huì)讓孩子更好的體驗(yàn)到家庭的責(zé)任，幫助他們獲得被需要的滿足感。但是如果孩子從小沒有做家務(wù)的習(xí)慣，爸爸媽媽又想要一下子讓娃變得“勤快”起來，采用下面這些方法，可能會(huì)適得其反。

有些家長(zhǎng)看到別人家的孩子表現(xiàn)好，就理所當(dāng)然的認(rèn)為自家娃也應(yīng)該會(huì)做家務(wù)了，于是直接用生硬的語氣命令孩子做家務(wù)。殊不知，孩子學(xué)做家務(wù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。還有一些父母會(huì)說，“你看看人家孩子……”，這簡(jiǎn)直是惡魔句子，直接將孩子推向?qū)α⒚妗?/p>

b. 否定孩子的行為。

寶寶剛開始學(xué)習(xí)做家務(wù)時(shí)，把場(chǎng)面搞得一團(tuán)糟是不可避免的。我們不要大聲呵斥孩子的“好心做錯(cuò)事”。有次我去朋友家，他家寶貝洗了一個(gè)蘋果給她，本想得到媽媽的夸獎(jiǎng)，結(jié)果我朋友一邊數(shù)落孩子弄得滿地水，一邊又把蘋果重新洗了一遍。孩子當(dāng)時(shí)那個(gè)從期待到委屈的眼神，我至今都記得。

前些天我去她家做客時(shí)，嫂子在廚房里忙了一上午，侄女卻坐在客廳看電視。我提醒她去廚房給媽媽打個(gè)下手，結(jié)果她兩手一攤：“都是她在做，我不會(huì)?！备钊诵暮氖?，她覺得家務(wù)活都是家庭婦女做的，沒有什么價(jià)值。

其實(shí)對(duì)于孩子而言，本來沒有做家務(wù)的概念，在他們眼中“家務(wù)”就是玩。像侄女一樣，將家務(wù)視作“沒用的事兒”，也是爸爸媽媽在潛移默化中造成的影響。所以要想讓孩子把做家務(wù)當(dāng)成愉快的習(xí)慣，家長(zhǎng)還要從孩子小的時(shí)候，就做到這幾點(diǎn)。

1、和孩子一起做家務(wù)

孩子不是天生就會(huì)做家務(wù)的，有些寶寶想幫忙，但不知從何下手；有一些孩子則不愿意參與勞動(dòng)。需要家長(zhǎng)邀請(qǐng)寶寶一同勞動(dòng)，既可以指導(dǎo)孩子，又可以以身作則，為孩子樹立正面的榜樣。

2、循序漸進(jìn)，分配任務(wù)

任何時(shí)候，安全是第一位的。所以在鼓勵(lì)寶寶做家務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該首先考慮安全因素，像動(dòng)刀、動(dòng)火、爬高的家務(wù)活一定不要安排給小寶貝。然后根據(jù)孩子的年齡和能力，提出力所能及的要求，否則很容易挫傷孩子的自信和積極。

如果孩子還比較小，我們可以把枯燥的家務(wù)變成有意思的家庭活動(dòng)。比如，爸爸媽媽坐在玩具中間，讓孩子“送玩具回家”，或者“我說你做”，通過指令，讓孩子完成操作。引入競(jìng)爭(zhēng)模式，讓孩子更加興趣盎然。

4、承認(rèn)孩子的努力

也許你已經(jīng)疊了十件衣服，寶寶還在跟第一件衣服“搏斗”，也許她在擦桌子時(shí)留下不少水漬。但在孩子取得階段性成功時(shí)，我們要及時(shí)給與鼓勵(lì)，有利于孩子參與感、榮譽(yù)感的增進(jìn)。

很多時(shí)候，寶寶不愿意做家務(wù)，是因?yàn)榇笕俗龅锰昧?，孩子沒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，也就失去了積極性。我們不妨懶一點(diǎn)笨一點(diǎn)，就像《媽媽是超人》中的霍思燕那樣，偶爾撒嬌耍賴，讓寶寶覺得自己很能干。

比如，可以在吃飯的時(shí)候，問孩子“你能不能幫媽媽擺一下餐墊呀？”，或者在疊衣服的時(shí)候，裝作疑惑地說：“這個(gè)襪子應(yīng)該怎么塞在一起呢？寶寶能不能教一下媽媽呀！”

小辮子?jì)層性捳f：

奧巴馬曾為孩子定下9條家規(guī)，其中有四條與家務(wù)有關(guān)，包括：每天鋪床、自己的事情自己做、保持玩具房的整潔以及幫父母承擔(dān)家務(wù)。能做好每一件小事，才能做好人生的每一件大事。真正的愛，是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和成長(zhǎng)。