成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)是終身的事情。

今天是2016年的最后一天，我在我負(fù)責(zé)的一個(gè)課程中，做項(xiàng)目經(jīng)理，還兼任三天的主要主持人。

這個(gè)過(guò)程是一步步鍛煉過(guò)來(lái)的，我記得我第一次主持的時(shí)候，好像把基本的稿照著念完就很不錯(cuò)了，現(xiàn)在基本都是脫稿都還算流暢。今天一整天下來(lái)，整個(gè)能量場(chǎng)也是滿滿的。

我也在這個(gè)主持中分享我到我的寫(xiě)作夢(mèng)想，我說(shuō)，我也是一位自由寫(xiě)作人，把自己的人生故事，學(xué)習(xí)心得，經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成文章，如果你也是一位寫(xiě)作愛(ài)好者，也非常歡迎和我交流。在課后的時(shí)候，真有一位學(xué)員跟我聊起他也有這個(gè)愛(ài)好，不過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)有怎么寫(xiě)，也不知道如何開(kāi)始，請(qǐng)教我的經(jīng)驗(yàn)……

聊起的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)他目標(biāo)在觀察一個(gè)寫(xiě)作班！厲害，寫(xiě)作培訓(xùn)果然是個(gè)風(fēng)口，現(xiàn)在屬于紅利期，誰(shuí)辦誰(shuí)火！

為什么我要在學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)上也表達(dá)我的寫(xiě)作夢(mèng)想呢？其實(shí)，在公開(kāi)場(chǎng)合分享自己的夢(mèng)想，也是把自己想要做的事情強(qiáng)化了一遍，同時(shí)也加持了自己的能量。我既然已經(jīng)決定了這個(gè)事情，我何必要藏起來(lái)呢？如果有一天你可以把你的寫(xiě)作夢(mèng)想很有信心很肯定的分享給你的朋友的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)上軌道了。

我的一位搭檔，經(jīng)常就是寫(xiě)好文章之后，過(guò)一兩天后又把它們撤掉了，為什么呢？她說(shuō)要等寫(xiě)得再好一些的時(shí)候，再放出來(lái)。這個(gè)心理也理所當(dāng)然，希望以更好的作品分享出來(lái)。但我覺(jué)得放出來(lái)反而是更能促進(jìn)自己進(jìn)步，這是一份勇氣，你堅(jiān)持了自己，抵擋了外界看不見(jiàn)的壓力（其實(shí)也是自己想出來(lái)的，要克服的是自己內(nèi)心的膽怯）。

說(shuō)到主持，我也分享一下主持的經(jīng)驗(yàn)，我們說(shuō)內(nèi)在游戲決定外在游戲，所以，支撐主持內(nèi)在一些列心理是什么呢？?jī)H僅對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是從事培訓(xùn)行業(yè)的，舉個(gè)例子。

從精神層面，配合導(dǎo)師讓導(dǎo)師有更好的呈現(xiàn)，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍幫助學(xué)員更加快速融入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

從身份定位看，我是本場(chǎng)會(huì)議的主人、本場(chǎng)會(huì)議的營(yíng)銷總監(jiān)、頂尖的成交高手、課程的受益者和分享者、我也是每一位學(xué)員的好朋友！

有什么信念呢？上場(chǎng)的每一分鐘都是在推崇導(dǎo)師和銷售課程；每一次上臺(tái)就要讓學(xué)員的狀態(tài)達(dá)到巔峰調(diào)到和導(dǎo)師同頻；讓每一位學(xué)員都能全程參加學(xué)習(xí)；上場(chǎng)說(shuō)的每一句話都能創(chuàng)造結(jié)果；

這就需要主持人具備這樣的能力：狀態(tài)調(diào)整能力、價(jià)值塑造能力、控場(chǎng)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、承上啟下能力、感召力、語(yǔ)言組織能力、幽默、銷售力、呈現(xiàn)能力……太多了，還可以想到更多。

今天學(xué)習(xí)是親子教育的課程，對(duì)于來(lái)說(shuō)，每次學(xué)習(xí)親子教育的課程就是一個(gè)對(duì)自己家庭的回顧。當(dāng)學(xué)習(xí)心理營(yíng)養(yǎng)這一塊的時(shí)候，我覺(jué)察到自己的原生家庭，我也是在比較否定的環(huán)境中長(zhǎng)大的。所以，覺(jué)察到我需要更多的肯定、欣賞的心理營(yíng)養(yǎng)，我經(jīng)常會(huì)比較沒(méi)有自信，就要經(jīng)?？隙ê托蕾p自己，我感覺(jué)我在為童年中缺失的部分補(bǔ)課一樣，可見(jiàn)懂得教育，成長(zhǎng)規(guī)律是多么重要！

我們?cè)谏钪杏袝r(shí)會(huì)感覺(jué)到很多問(wèn)題，可是真正問(wèn)起是什么問(wèn)題的時(shí)候卻又說(shuō)不出什么所以然，因?yàn)槲覀儩撘庾R(shí)規(guī)律里有一條，只要數(shù)量超過(guò)三的事情自動(dòng)歸結(jié)為很多。如果你時(shí)常覺(jué)得有問(wèn)題，問(wèn)題感覺(jué)很多的時(shí)候，不放可以把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)是第一步。

然后再把問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)程度的打分，比如我感覺(jué)比較沒(méi)有動(dòng)力，1-10分，1分代表很輕，10分代表很嚴(yán)重，你會(huì)打幾分呢？對(duì)事情的程度打分也是一個(gè)重要技巧讓你對(duì)事情有個(gè)把握，有一份確定感。從感性上升到理性層面。

夫妻之間出了問(wèn)題，客觀上來(lái)講，各占一半的問(wèn)題，不過(guò)從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，其實(shí)應(yīng)該都占100%。我們都是成年人都應(yīng)具備解決事情的能力，夫妻任何一方都可以百分百的負(fù)起責(zé)任讓關(guān)系可以變得更好，心理學(xué)流行一句話是：“誰(shuí)痛苦誰(shuí)改變，讓自己成為改變之源。”就是這意思。

但對(duì)于親子關(guān)系而言，無(wú)論從客觀還是心理角度，都父母承擔(dān)100%的責(zé)任，成為父母是成年人，孩子是未成年人。父母是孩子的復(fù)印機(jī)，孩子是父母的復(fù)印件，孩子出現(xiàn)了問(wèn)題也是父母的問(wèn)題。

農(nóng)民做莊稼需要掌握莊稼的規(guī)律，我們教育孩子是不是也應(yīng)該按照孩子的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)教育呢？每個(gè)孩子成長(zhǎng)的階段都有相應(yīng)的成長(zhǎng)規(guī)律，按照規(guī)律辦事情就事半功倍。

面對(duì)一個(gè)人的時(shí)候，需要看大一個(gè)人的全部。一個(gè)人要分層次的話，可以分為：身體、情緒體、理性體、靈性體。身體層面最大的規(guī)律是追求健康，長(zhǎng)壽。情緒是一份能量，能量就需要流動(dòng)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)情緒流動(dòng)是很強(qiáng)的能力。

我們的人生非常有限，按100年來(lái)說(shuō)，一年365天，100年也就36500天，30歲就去掉了一萬(wàn)天。把化為數(shù)字的時(shí)候，我們的人生就非常直觀，對(duì)時(shí)間倍感珍惜，你有想做的事情，還要等多久呢？

希望我們可以在有限的人生里，實(shí)現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。

明天繼續(xù)負(fù)責(zé)第二的課程學(xué)習(xí)，先分享到這兒，明晚見(jiàn)。

題外話：

寫(xiě)作就是梳理自己的過(guò)程，文字是一條渡船，你是自己的擺渡人！

如果你是一位寫(xiě)作愛(ài)好者或者是一位愛(ài)看書(shū)的朋友，我鼓勵(lì)你也開(kāi)始寫(xiě)作。