教研組長一般是由學(xué)校教務(wù)處指派同學(xué)科教師中的資深且業(yè)務(wù)能力強者擔(dān)任。

教研組長的職責(zé)包括:①根據(jù)教導(dǎo)處意見安排好該學(xué)科的日常教學(xué)工作。如有教師請假安排人員頂崗，月考試卷審核，學(xué)科教學(xué)進度監(jiān)控等等。①根據(jù)學(xué)校的要求安排好該學(xué)科的教改教研工作。如組織學(xué)科聽評課，組織研究課題研討，指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長等等。對學(xué)科而言，教研組長就是行家里手，是學(xué)科帶頭人；對教務(wù)處而言，教研組長就是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證，對學(xué)校而言，教研組長就是教研教改的先鋒，是青年教師的領(lǐng)路人。

那么，教研組長怎么才能做的優(yōu)秀呢？

第一、你得不斷完善自己，包括你的學(xué)科知識、教育理論、教研水平等等。學(xué)科知識支撐你在這個學(xué)科能否做到權(quán)威，教育理論支撐你對教育的理解和教學(xué)的思考程度是否有見地，教研水平支撐你的教育成果轉(zhuǎn)化能力。

第二、你得培養(yǎng)自己的管理藝術(shù)。教研組長是學(xué)校最基層的管理者之一，如何正常完成工作，不得罪教師？如何維護教師圈子，還能不得罪領(lǐng)導(dǎo)？這將是兩只攔路虎。還有就是文人相輕，你的會調(diào)節(jié)教師之間的問題。

第三、重點培養(yǎng)一兩個年青人作為副手。學(xué)校只管布置，教導(dǎo)處只管分解，到你這里，你可能面臨沒辦法分配(是你的原因，參照第二條)或者老師不愿意干。副手的作用就是沒辦法分配或者沒人愿意干的時候，有人能給你適度的幫襯，既不至于難堪，也能合理交差。

第四、收集人脈。教研組長這個職務(wù)要肩負日常的教學(xué)和教研任務(wù)，教學(xué)靠老師，教研靠人脈，基礎(chǔ)教育老師能研究出什么？所謂的成果都是總結(jié)性的陳述文本，哪個優(yōu)秀？還不是專家說了算。所以，收集人脈，產(chǎn)出成果相對容易一些。

第五、培養(yǎng)一心上進的年青人。現(xiàn)在的教師隊伍不好帶，考進門的時候都很賣力，進了校門不見得都能上進，你需要發(fā)現(xiàn)甄別，對那些一心上進的，一定要抓緊培養(yǎng)。因為這些老師成長起來了，你才有機會越過教研組長的職務(wù)。

這是的一些經(jīng)驗，不一定都正確，希望能幫到你些許。也歡迎大家留言談?wù)摗?/p>