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晚上臨睡前，媽媽拿著一本無字的繪本《小丑從來不放棄》給寶寶看，寶寶一頁一頁地翻著，小丑一會在垃圾桶里，一會又跑出來在別人家里，這本書到底講了什么呢？媽媽心里忐忑不安，這本書會給寶寶帶來怎樣的體驗呢？ 你猜孩子看完是什么體驗呢？ 是吵著讓媽媽給講？ 是像看熱鬧一樣隨便翻一番？ 會煩躁得扔到一邊，然后說看不懂？  回想我們家謙寶，小時候看無字繪本的經(jīng)歷。好像收獲還挺大的。3歲半的時候，謙寶已經(jīng)自己開始看繪本了，第一次拿到這種無字的繪本時，我抱著讓他瞎看的態(tài)度，卻有了意外的收獲。有一次，他拿著繪本邊看邊笑，我探頭過去一看，搞不懂他笑的點在哪，于是問他，他邊笑邊給我指著說：“這個老鼠掉到杯子了，哈哈哈”，我仔細一看，還真的是這樣，我都沒看出來。 我好奇地問，這只老鼠為什么會掉在杯子里呀，他巴巴拉拉給我講了起來，我和圖一對照，感覺還真像那么回事。 后來我在想，為什么無字的書能讓孩子講出一個故事呢？原因是孩子更愿意用想象來理解世界，圖畫方式更符合他們的接受能力。無字書單純用圖像來講述故事，更容易引領孩子進入一個開闊的閱讀世界，激發(fā)孩子的想象力。孩子上小學面臨的看圖寫話就是這樣的一個形式，那么一本無字書對于孩子來說，不僅能發(fā)揮孩子的想象力、還對孩子的語言表達、邏輯思維、觀察力等有很大的幫助。  怎么閱讀無字繪本，培養(yǎng)孩子的語言表達、邏輯思維以及閱讀理解力呢？ 讓孩子自己閱讀圖畫對孩子來說很有吸引力，不妨讓孩子自己安靜得閱讀，這樣一邊看一邊理解。 很多爸媽會擔心孩子不懂繪本所要表達的主要意思，想給孩子講講，對于無字繪本來說，父母這樣做，容易把孩子的思維限在一個框里，阻礙孩子的想象力。 孩子為主，大人為輔在孩子閱讀過一次的時候，父母可以走過去問問孩子，引導孩子復述故事。在這個過程中，父母盡量不要去打斷孩子或否認孩子，因為無字繪本就像哈姆雷特，一千個人眼里有一千個哈姆雷特。 復述故事不僅可以提高孩子的語言表達能力，也能提高孩子的閱讀理解能力。  ?講故事游戲也可能當你讓孩子看圖講故事的時候，他有些害怕，擔心自己講得不好，于是閉口不談。這時，我們可以和孩子玩一個講故事的游戲。你一頁，孩子一頁，慢慢的故事就連貫起來了。 和孩子玩講故事游戲，不僅能提高孩子的邏輯思維能力，也能增加親子關系。 經(jīng)常練習孩子就可以自己看著圖片講述整個故事，甚至不看圖片也能生動完整地復述故事。
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