拉丁語學園

領(lǐng)略語言之美，把握文明之根。

學園君一直認為，興趣是最好的老師。只是為了學語言而學語言大概效果不佳，但如果對語言背后的歷史文化感興趣，則可能事半功倍。因此，學園此前對古羅馬歷史涉及較多，對拉丁語本身涉及相對較少。為平衡內(nèi)容，從今日起，學園君將開始不定期連載雷立柏教授《拉丁語橋》中的部分內(nèi)容，以期幫助大家以更寬廣的視角學習拉丁語乃至其他語言。學園君自己的經(jīng)驗：語言學習需要好奇加勤奮，修行在個人。

拉丁語橋

本人在中國教授拉丁語多年，發(fā)現(xiàn)拉丁語和漢語之間有相似說法、類似比喻和一些令人驚奇的相通格言。實際上，共同點如此多，甚至可以說西方人和中國人在很深的意義上說同樣的語言，雖然雙方很少意識到雙方語言的相似性。比如英語的language（語言）來自于拉丁語的lingua（舌頭），而漢語的“舌”出現(xiàn)在“話”（表示“說話”或“語言”，比如“中國話”）中。因此這兩種語言都使用“舌頭”的比喻來表達“話語”。

部分的相似詞語非常奇妙，而且這種暗示性暗示著一個事實：一切人——用孔子的話是“兄弟”（和姐妹），而他們的思想和思維方式好像來自共同的根源。另一些相似的詞語有歷史性的來源，因為400年以來（尤其最后100年以來）西方術(shù)語的傳入引起很多新的漢語單詞的創(chuàng)造，而這些單詞經(jīng)常有拉丁語的根源，比如“母語”一詞來自拉丁語的lingua materna（母親的語言）。這個拉丁語的詞來自古代晚期——第一個反省學習“母語”過程的人是Augustinus（奧古斯丁，354-430年）?！澳刚Z”一詞在現(xiàn)代漢語中是一個很重要的詞。

我希望本詞典能幫助讀者欣賞每一種語言（無論漢語、英語、拉丁語）的智慧、美麗及其獨特性。我尤其期望中國讀者會意識到拉丁語對所有現(xiàn)代語言（包括漢語）有深遠的影響，而學習拉丁語是很有用的，因為拉丁語以特殊的方式結(jié)合著古今中外。

一、世界和大自然

漢語的“界”包含的“田”給人一個“很有秩序的安排”的印象，而拉丁語的mundus不僅是“世界”的意思，也有“梳妝用具”的含義，與cosmetics（美容）有關(guān)系，因為古希臘語的kosmos也有這層意義：“宇宙”，“美麗的布置”，“秩序”。古希臘人將世界視為一種具有秩序的、美麗的整體。

古人喜歡用“天和地”兩個詞來表達“世界”，比如猶太人的《舊約》在一開始說：“在開始上主創(chuàng)造了天和地”（caelum et terra，即希伯來語 shamayim w arets，在《古蘭經(jīng)》中也經(jīng)常這樣寫：“天和地”），參見古漢語的“乾坤”。

拉丁語的saeculum（世紀，時代，世界）既是一個時間性觀念（時代），又是一個空間性觀念（世界），這讓我們聯(lián)想到漢語的“世界”，因為“世”等于是“十十十”（30），即30年，一個人生，而“界”包含“田”，所以是空間性的觀念。實際上，“世界”這個詞來自佛教，并暗示“三世”，即“前世”、“現(xiàn)世”和“來世”等想法。

將世界視為一個時間性的概念又使我們發(fā)現(xiàn)拉丁語的vir（男人）和altus（長大的），因為這些詞與Germanic（日耳曼語）中的wer（男人）和old（或eld，年老的）是一個詞根一個意思然而，wer-old和wer-eld成了world（世界），所以英語的world和漢語的“世”（三十）是一個意思：一個人的年齡，一代人，一輩子。

本期 拉-英-漢 單詞表

注：由于拉丁語學園微信詞典主要功能為輔助《韋洛克拉丁語教程》使用，只收錄了教程中的800余個單詞及2000多種變化形式。尚不能涵蓋拉丁語所有常用詞匯，上表中的大部分詞匯亦不在教程的單詞表中。

為彌補這一缺陷，學園君向使用Android系統(tǒng)手機的童鞋們提供柯林斯拉英詞典，僅為評估使用，如果感覺好用，請支持并購買正版。回復“詞典”獲得。

此外，《羅馬帝國衰亡史》贈書活動繼續(xù)有效，截止明天（11月30日）晚上12點結(jié)束，詳情如下：