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教育教學(xué)的每一天都應(yīng)該是新的，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新能給課堂注入活力。世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。對(duì)于教師而言，要有一顆成為名師的心。古人品茶，注重一個(gè)“品”字。一堂有活力、智慧和情趣的課，也需要聽課者用心去“品”，才能咂摸出其中味道。一定要與時(shí)俱進(jìn)——教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。筆耕不止是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的熔爐，是成長(zhǎng)的搖籃。永遠(yuǎn)對(duì)新事物保持敏感——這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。一個(gè)聰明的人能拜一切人做老師。因此，教師向周圍人學(xué)習(xí)，要善于把別人的東西轉(zhuǎn)化自己的知識(shí)。運(yùn)用認(rèn)知能力去認(rèn)識(shí)真理，這是一個(gè)十分艱苦的過程，只有那些善于思考的人才能發(fā)現(xiàn)奧秘。“認(rèn)識(shí)自己”，這是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說的名言。作為教師，要習(xí)慣“研究”自己。教師要擁有研究機(jī)會(huì)。當(dāng)前，新課程教學(xué)要求教師作為一個(gè)研究者的身份進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐中去。讀書是一門藝術(shù)，會(huì)不會(huì)“品”書，對(duì)教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。教師只有通過“品”書才能達(dá)到為知、為己、為人的讀書境界。教師所應(yīng)有的“嫉妒”并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過“嫉妒”學(xué)會(huì)見賢思齊。“三字一話”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字，普通話）是一名合格教師的必備技能，是教師教學(xué)的基本功。身正為范，學(xué)高為師，教師練好“三字一話”意義深遠(yuǎn)。當(dāng)前，教師在全面提升學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流。心態(tài)是命運(yùn)的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴。處煾幸粋€(gè)良好的心態(tài)。教師首先要有健康的體魄，這是有效地完成傳道授業(yè)解惑的任務(wù)之根本。真正希望過“很寬闊、很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧。教師也應(yīng)擁有生活的快樂。人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。教師首先要看清自己，這是教師在繁重的工作中保持心理健康的一劑良藥。身體的健康固然重要，心靈的健康也會(huì)給你無(wú)窮的力量。教師，不妨做自己的心理醫(yī)生。教師要有“靜”功，靜下心來反思自己，以便更好地超越自己。教師需要達(dá)到這樣一種境界。時(shí)間是最高貴而有限的資源，不能管理時(shí)間，便什么都不能管理。作為教師，在時(shí)間上既要會(huì)“節(jié)流”，還要懂得“開源”。己所不欲，勿施于人，善待他人，即是善待自己。只有當(dāng)一個(gè)人懂得善待他人的時(shí)候，他所處的人際關(guān)系才會(huì)和諧友好、充滿溫情。24、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)人之性行，雖有所短，必有所長(zhǎng)。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的唯一方法就是去幫助別人。因?yàn)椋谀銕椭鷦e人的同時(shí)，別人也給你帶來了無(wú)窮快樂。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。要善于從小事做起，努力把每一件小事做好，將來才能做成大事。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，他便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，并實(shí)踐于生活中。今天能做完的事，決不拖到明天。歷來的優(yōu)秀教師，無(wú)一不是充分利用時(shí)間工作的。每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞。教師只有建立幸福和睦的家庭氛圍，免除后顧之憂，才能以更充沛的精力投入到工作中。教師畢竟是人類精神的守望者。因此，教師應(yīng)用有自己的精神家園，這是搞好工作、體驗(yàn)快樂、享受幸福人生的必備條件。想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。傾聽是一門藝術(shù)，學(xué)會(huì)傾聽他人很難，學(xué)會(huì)傾聽自己更難。能善于傾聽自己的教師，才能成為優(yōu)秀的、充滿智慧的教師。人生最為重要的事是發(fā)現(xiàn)自己。教師要想發(fā)展自己，就應(yīng)從心理學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等角度科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己。服裝是視覺工具，你能用它達(dá)到你的目的，你的著裝向世界傳遞你的權(quán)威、可信度、被喜愛度。品味，是生活的本質(zhì)和內(nèi)涵。一個(gè)有品味的人，往往具有較高的文化素養(yǎng)、高尚的道德情操、良好的生活習(xí)慣和積極的工作態(tài)度。具有親和力的語(yǔ)言是教師開啟學(xué)生心靈的門扉，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的一面鏡子。觀察是教師的基本能力。教師要了解學(xué)生，就不能依靠別人介紹，或通過學(xué)生本人回答，主要還是靠自己的觀察。教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對(duì)話，而關(guān)鍵在教師的耐心。作為教師，需要有約束感。這是衡量一位教師成熟度的重要標(biāo)志。作為教師，要以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。教育是心靈交流的藝術(shù)，而微笑是教師在所有的交流中最有力的語(yǔ)言。教師的儀表具有十分重要的教育和示范作用。因此，教師要注重自己的儀表美。如果犯了錯(cuò)誤，要敢于在全班學(xué)生面前認(rèn)錯(cuò)、道歉，錯(cuò)誤就成了一種教育資源。孔子云：車無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立。遵守承諾是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則，教書育人的老師更應(yīng)如此。尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格。尊重人是全部教育的工作重心。46、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)教育是一種服務(wù)，教育需要服務(wù)意識(shí)，教師更需要有服務(wù)意識(shí)。語(yǔ)言是一門藝術(shù)。教師的語(yǔ)言應(yīng)該成為語(yǔ)言藝術(shù)的典范，說話“真”“實(shí)”是教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。對(duì)于一個(gè)人來說，做事有計(jì)劃不僅是一種做事的好習(xí)慣，更重要的是反映了他的做事態(tài)度。49、學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美贊揚(yáng)能激勵(lì)一個(gè)人潛藏的能量，能給人以自尊和自信，即使再優(yōu)秀的人，都需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)。任何人的成長(zhǎng)不可能只靠自己，都需要與他人彼此合作，需要他人的扶持和幫助。因此真誠(chéng)地幫助同事，幫助他人也會(huì)獲得他人的幫助。- The End -
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