在中美競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)下，集成電路行業(yè)由于其特殊地位成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。而集成電路成為一級(jí)學(xué)科也引起了多方的關(guān)注和討論。無論觀點(diǎn)如何，大家對(duì)培養(yǎng)大量合格集成電路人才的期盼是非常迫切的。近日，復(fù)旦大學(xué)宣布在教育部的支持下“試辦”“集成電路科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科。這是繼此前工信部表態(tài)支持設(shè)立集成電路一級(jí)學(xué)科后，作為高等教育主管部門的教育部對(duì)這一問題的明確表態(tài)。隨著復(fù)旦大學(xué)開建一級(jí)學(xué)科，集成電路成為一級(jí)學(xué)科從討論、設(shè)想階段開始邁入到實(shí)施推進(jìn)階段。

復(fù)旦大學(xué)作為我國專用集成電路國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的承擔(dān)單位，長(zhǎng)期以來在集成電路的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)上做出了卓越的貢獻(xiàn)。其率先承擔(dān)起試辦“集成電路科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科的重任是情理之中，也是職責(zé)所在。那么，隨著復(fù)旦大學(xué)率先垂范，我國是否會(huì)有很大一批高校緊隨其后開建這一專業(yè)呢？本來小編是抱著較為樂觀的觀點(diǎn)的，但在和多位高校教授交換意見后發(fā)現(xiàn)情況并沒有那樣簡(jiǎn)單。高校是否會(huì)建設(shè)“集成電路科學(xué)與工程”還有很大的“玄機(jī)”。這既和高校自身實(shí)力和學(xué)科生態(tài)有關(guān)，又和我國現(xiàn)行的“雙一流”建設(shè)政策密切相關(guān)。

首先我們需要來分析一下我國現(xiàn)行的“雙一流”政策。雖然“雙一流”已經(jīng)開始執(zhí)行了一段時(shí)間，但是還是有很多朋友并不清楚雙一流的內(nèi)涵。雙一流是指“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”，而一流大學(xué)的認(rèn)定和建設(shè)又是以一流學(xué)科為基礎(chǔ)的。換言之，雙一流是以學(xué)科建設(shè)為中心的一種建設(shè)模式。而之前實(shí)施了20年已被大家熟知的985工程、211工程則是以大學(xué)整體為基礎(chǔ)來進(jìn)行建設(shè)的。這兩種不同的建設(shè)思路其實(shí)對(duì)大學(xué)的發(fā)展起到了不同的導(dǎo)向作用。以大學(xué)整體為基礎(chǔ)的建設(shè)看的是“總量”，看在校生人數(shù)、就業(yè)質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)總數(shù)、留學(xué)生人數(shù)等等。在這一思想下大學(xué)的發(fā)展導(dǎo)向是“做大”，因?yàn)橹挥写罅艘院蟾鞣N總體數(shù)據(jù)才能上去。以學(xué)科為基礎(chǔ)的建設(shè)看的是“特色”，看的是某個(gè)學(xué)校的某個(gè)學(xué)科是否達(dá)到或者正在達(dá)到國際一流水平。在這一思想下大學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向是“做精”，因?yàn)橹挥邪炎约旱膬?yōu)勢(shì)學(xué)科做精了以后才有可能由這個(gè)學(xué)科去競(jìng)爭(zhēng)一流學(xué)科，進(jìn)而在多個(gè)一流學(xué)科的基礎(chǔ)上建立一流大學(xué)。

從上文的分析可以看出：在985工程、211工程階段，一個(gè)大學(xué)如果要“力爭(zhēng)上游”最好的方法就是去擴(kuò)大體量，這樣在算總量的時(shí)候占便宜。而在現(xiàn)在的“雙一流”階段則要去縮減或者說控制體量，把精力和資源放在增強(qiáng)和提升自己的優(yōu)勢(shì)/特長(zhǎng)學(xué)科上。這其實(shí)也體現(xiàn)了我國高等教育在不同階段的任務(wù)：在前一個(gè)階段我國的高等教育主要任務(wù)是增加入學(xué)率，提升接受高等教育的人口數(shù)量；而在現(xiàn)階段我國高等教育的主要任務(wù)則是提升培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的合格人才。當(dāng)然，“雙一流”還有尊重我國高教發(fā)展歷史，契合我國現(xiàn)階段高校資源和人力分布的巨大優(yōu)勢(shì)。要詳細(xì)闡明這一問題需要專門論述，在此不再展開。

因此在現(xiàn)階段，如何保持和增強(qiáng)一流學(xué)科就成為了各個(gè)學(xué)校發(fā)展的重中之重，所有的資源和人才都將圍繞這一目的展開。雖然各校采用的方法不同，但大部分都采用了“減脂增肌”和“眾星捧月”兩種策略。所謂“減脂增肌”是指去裁剪掉一些不太強(qiáng)的學(xué)科，而把資源和人員集中于相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科。例如有很多學(xué)校撤銷了“軟件工程”這一學(xué)科而把人員集中到“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)空間安全”等學(xué)科上。也有學(xué)校把“信息與通信工程”這一學(xué)科撤掉去加強(qiáng)“測(cè)試測(cè)量技術(shù)與儀器”這一學(xué)科。這類新聞在近些年經(jīng)常會(huì)發(fā)生，一般發(fā)生在一流學(xué)科較多的學(xué)校。而后一種“眾星捧月”則是指圍繞一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，來擴(kuò)展建設(shè)其它學(xué)科。一方面優(yōu)勢(shì)學(xué)科為其它學(xué)科的發(fā)展提供資源支撐，其它學(xué)科的發(fā)展則反過來“拱衛(wèi)”優(yōu)勢(shì)學(xué)科。這種模式一般是在一流學(xué)科較少的學(xué)校中采用，通過舉全校之力支撐一到兩個(gè)學(xué)科。

無論是“減脂增肌”還是“眾星捧月”，其背后的指導(dǎo)思想都是集中力量，集中資源。而要建設(shè)新學(xué)科的時(shí)候，要面臨的最大一個(gè)問題就是資源和人力要分散的問題。新的學(xué)科不可能憑空建成，新學(xué)科的資源和人力總不外乎從舊的學(xué)科中劃撥和從外部獲取兩條渠道。從外部在短期內(nèi)是很難招到足夠的人力的，因此必然要涉及到內(nèi)部的人員分流問題。而從外部獲取一筆巨大的資源也一般是可遇不可求的，絕大部份時(shí)候要涉及到內(nèi)部調(diào)撥。這就給各個(gè)高校擺了一道難題：建設(shè)新學(xué)科必然要分散舊學(xué)科的資源和人力，一旦“分兵”以后傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科地位不保，學(xué)校何以自處？

所以建不建新的學(xué)科，就成為了一個(gè)考驗(yàn)學(xué)校管理者的難題。建，可能分散舊學(xué)科的力量；不建，新學(xué)科往往代表了新生的發(fā)展方向和趨勢(shì)，很有可能錯(cuò)過發(fā)展的歷史機(jī)遇。而決定建與不建，在很大程度上又和這個(gè)學(xué)校的學(xué)科“生態(tài)”有很大關(guān)系。在進(jìn)化論中有一個(gè)理論叫“末端側(cè)支”，意思是那些占據(jù)優(yōu)勢(shì)生態(tài)位的物種往往缺乏進(jìn)化的動(dòng)力，而不那么占優(yōu)勢(shì)的物種則會(huì)由于環(huán)境壓力向新的方向去“進(jìn)化”。同樣的，在“雙一流”規(guī)則下原有學(xué)科劃分下已經(jīng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校在建設(shè)新學(xué)科時(shí)往往會(huì)因?yàn)閾?dān)心失去優(yōu)勢(shì)而顧慮重重，而一些不是最占優(yōu)勢(shì)的學(xué)校卻可以放手一搏去搶占新的制高點(diǎn)。

集成電路一級(jí)學(xué)科首先誕生與復(fù)旦大學(xué)，自然是和復(fù)旦大學(xué)長(zhǎng)期以來在國內(nèi)集成電路領(lǐng)域的領(lǐng)先地位密不可分。但復(fù)旦大學(xué)獨(dú)特的學(xué)科生態(tài)也是促使其積極建設(shè)這一新學(xué)科的重要誘因。集成電路雖然是一個(gè)新的學(xué)科，但也是從老學(xué)科中派生和發(fā)展出來的。集成電路和電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科都有較為密切的關(guān)系，但其中最為密切的還是電子科學(xué)與技術(shù)。電子科學(xué)與技術(shù)下有四個(gè)二級(jí)學(xué)科，分別是物理電子學(xué)、電磁場(chǎng)與電磁波、電路與系統(tǒng)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)。這是一個(gè)以電子/電磁物理現(xiàn)象為基礎(chǔ)，研究各類電子元器件設(shè)計(jì)及制造的學(xué)科。在傳統(tǒng)的概念中把集成電路認(rèn)為是電子科學(xué)與技術(shù)下二級(jí)學(xué)科微電子學(xué)與固體電子學(xué)的一個(gè)分支。但隨著時(shí)代的發(fā)展，這一情況已經(jīng)發(fā)生了很大變化。具體的內(nèi)容可以閱讀電子科技大學(xué)黃樂天老師撰寫的淺談集成電路成為一級(jí)學(xué)科一文。但由于多年來的淵源，從事集成電路相關(guān)研究的老師會(huì)更多的集中在電子科學(xué)與技術(shù)這一學(xué)科。如果要建設(shè)集成電路一級(jí)學(xué)科，就意味著要從電子科學(xué)與技術(shù)這一學(xué)科“分兵”。原來支撐一個(gè)學(xué)科的數(shù)據(jù)和材料，現(xiàn)在就要支撐兩個(gè)學(xué)科。假設(shè)在評(píng)比的時(shí)候A校的材料一分為二，而與它競(jìng)爭(zhēng)的B校則全力以赴保這一個(gè)學(xué)科而不建新學(xué)科。那A校就很有可能落敗。假設(shè)現(xiàn)在再有個(gè)虎視眈眈的C校在側(cè)，A校搞不好連老二的位置都保不住。這對(duì)于一個(gè)學(xué)校上上下下，歷史和現(xiàn)實(shí)都是無法交代的。

而復(fù)旦的特殊性在于其電子科學(xué)與技術(shù)這個(gè)一級(jí)學(xué)科“不全”，復(fù)旦的優(yōu)勢(shì)主要集中于微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電路與系統(tǒng)等與集成電路關(guān)系最為密切的二級(jí)學(xué)科上。從事電磁場(chǎng)、物理電子學(xué)兩個(gè)電子科學(xué)與技術(shù)的重要組成部分研究的老師幾乎沒有。因此如果在原有的電子科學(xué)與技術(shù)這個(gè)一級(jí)學(xué)科中評(píng)比，復(fù)旦是有明確的天花板的。既然如此，何不愉快的擁抱新集成電路這一更新又更符合復(fù)旦大學(xué)生態(tài)的這一學(xué)科呢？

上面絮絮叨叨了很多，不知道各位讀者看明白了沒有?？赡艽蠹矣X得有點(diǎn)枯燥，那我們開始進(jìn)入八卦環(huán)節(jié)，來分析一下到底哪些學(xué)校有意愿和動(dòng)力來申請(qǐng)集成電路一級(jí)學(xué)科，而哪些學(xué)校可能不會(huì)那么積極。

首先我們來看一下電子科學(xué)與技術(shù)這一學(xué)科的上一輪評(píng)估結(jié)果，評(píng)估為A的（含A+、A、A-）有：

而在上一輪“雙一流”評(píng)選中，電子科學(xué)與技術(shù)入選雙一流的大學(xué)有：

北京大學(xué)、電子科技大學(xué)、東南大學(xué)、中山大學(xué)、南京郵電大學(xué)等5所

在上述學(xué)校中，最不可能申請(qǐng)的應(yīng)該是南京郵電大學(xué)。從學(xué)科評(píng)估的表現(xiàn)看，南京郵電大學(xué)僅獲B+，也就是說“綜合指標(biāo)”并不突出。南京郵電大學(xué)入選一流學(xué)科更多的是靠突出業(yè)績(jī)?nèi)脒x的，因此其地位并不鞏固。我們前面討論了電子科學(xué)與技術(shù)這一學(xué)科與集成電路關(guān)系最大，為了不分割力量而損害自己來之不易的成果，南京郵電大學(xué)對(duì)建設(shè)集成電路一級(jí)學(xué)科應(yīng)該是最遲疑的。

剩下的幾個(gè)具有電子科學(xué)與技術(shù)雙一流學(xué)科的學(xué)校中，中山大學(xué)在珠海校區(qū)開始建設(shè)獨(dú)立的微電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（與廣州校區(qū)的電子與信息工程學(xué)院（微電子學(xué)院）完全獨(dú)立）。這可以認(rèn)為是在為建設(shè)獨(dú)立的集成電路一級(jí)學(xué)科做相應(yīng)的準(zhǔn)備。

北京大學(xué)是國內(nèi)最早設(shè)立專門的微電子學(xué)院（軟件與微電子學(xué)院，既北大軟微學(xué)院）的高校，建設(shè)集成電路一級(jí)學(xué)科的基礎(chǔ)較好。但軟微學(xué)院的定位一直比較模糊，和信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院之間關(guān)系也一直有所調(diào)整。與復(fù)旦類似的，在電子科學(xué)與技術(shù)下屬的幾個(gè)二級(jí)學(xué)科中，以北大微納電子學(xué)系所支撐的微電子學(xué)與固體電子學(xué)最為強(qiáng)大。而這也是和集成電路最為相關(guān)的學(xué)科。但與復(fù)旦不同的是，北大電子學(xué)系雖然要一個(gè)系支撐信息與通信工程這個(gè)一級(jí)學(xué)科和電子科學(xué)與技術(shù)剩余的二級(jí)學(xué)科（電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、物理電子學(xué)、電路與系統(tǒng)），力量上相對(duì)薄弱，但整體實(shí)力并不弱。在學(xué)科評(píng)估中北大的電子科學(xué)與技術(shù)評(píng)價(jià)為A，信息與通信工程為B+。相比而言復(fù)旦的信息與通信工程在學(xué)科評(píng)估中僅為C……這就意味著北大會(huì)面臨一個(gè)很糾結(jié)的選擇。如果將北大極具強(qiáng)勢(shì)的微納電子學(xué)系獨(dú)立出來支撐集成電路一級(jí)學(xué)科，會(huì)對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)有較大削弱，在一流學(xué)科和學(xué)科評(píng)估上將面臨極大的競(jìng)爭(zhēng)。

電子科技大學(xué)將比北京大學(xué)更為糾結(jié)。作為“電子行業(yè)的排頭兵”，電子科學(xué)與技術(shù)這一學(xué)科是電子科技大學(xué)“立校之基”。作為該校兩個(gè)一流學(xué)科和A+學(xué)科之一，電子科學(xué)與技術(shù)這一學(xué)科集中了電子科技大學(xué)的大半精華。對(duì)于這樣一個(gè)重要的學(xué)科，任何可能對(duì)其造成較為影響的決策必然是慎之又慎。因此可以判斷電子科技大學(xué)對(duì)于建設(shè)集成電路一級(jí)學(xué)科，應(yīng)該是保持觀望的態(tài)度。最起碼，不會(huì)很積極。

東南大學(xué)也是有電子科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科的高校，但東南大學(xué)有一個(gè)比較強(qiáng)的一點(diǎn)是其在電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、物理電子學(xué)、電路與系統(tǒng)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)幾個(gè)二級(jí)學(xué)科方向上均有較強(qiáng)實(shí)力。其中電磁場(chǎng)與微波技術(shù)和電路與系統(tǒng)由東南大學(xué)具有光榮歷史的信息科學(xué)與工程學(xué)院（四系）支撐。物理電子學(xué)、微電子學(xué)與固體電子以及電路與系統(tǒng)的一部分由電子科學(xué)與工程學(xué)院支撐。從2003年起，東南大學(xué)就開始依托國家專用集成電路系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心與射頻與光電集成電路教育部工程中心建設(shè)集成電路設(shè)計(jì)二級(jí)學(xué)科。因此東南大學(xué)其實(shí)也是有比較好的獨(dú)立建設(shè)集成電路一級(jí)學(xué)科的基礎(chǔ)。但與北京大學(xué)不同的是，東南大學(xué)由于各個(gè)二級(jí)學(xué)科實(shí)力較為均衡，將集成電路一級(jí)學(xué)科獨(dú)立后電子科學(xué)與技術(shù)實(shí)力下降有限。因此，東南大學(xué)建設(shè)集成電路一級(jí)學(xué)科的態(tài)度應(yīng)該比較積極。

在其它沒有拿到一流學(xué)科但學(xué)科評(píng)估排名靠前的中，西安電子科技大學(xué)建設(shè)集成電路一級(jí)學(xué)科的態(tài)度應(yīng)該比較消極。西電的學(xué)科評(píng)估為A+但沒有拿到一流學(xué)科，據(jù)傳聞是有意為之。據(jù)傳西電是將相對(duì)偏弱一點(diǎn)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和信息與通信工程推進(jìn)為一流學(xué)科，而保留實(shí)力最強(qiáng)的電子科學(xué)與技術(shù)留在下一次雙一流評(píng)選中努力突破。從而讓自己的一流學(xué)科數(shù)量達(dá)到三個(gè)，增強(qiáng)沖擊一流大學(xué)的實(shí)力。所以現(xiàn)在西電應(yīng)該沒有任何理由去削弱電子科學(xué)與技術(shù)這一學(xué)科。

清華大學(xué)和東南大學(xué)的情況類似，有獨(dú)立的微納電子學(xué)系。所以也具有建設(shè)集成電路一級(jí)學(xué)科的條件。西安交通大學(xué)情況也類似，有獨(dú)立的微電子學(xué)院且物理電子學(xué)等電子科學(xué)與技術(shù)的其它二級(jí)學(xué)科也有比較強(qiáng)的實(shí)力。對(duì)于這兩個(gè)學(xué)校，進(jìn)退均比較自如。

北京郵電大學(xué)則是力量主要集中在與通信技術(shù)有關(guān)的電磁場(chǎng)與微波技術(shù)和電路與系統(tǒng)上，集成電路研究力量并不強(qiáng)。因此其建設(shè)集成電路一級(jí)學(xué)科的動(dòng)機(jī)并不強(qiáng)。

南京大學(xué)、浙江大學(xué)情況與復(fù)旦大學(xué)類似，現(xiàn)有力量集中于微電子學(xué)與固體電子學(xué)。有可能成為下一步的積極建設(shè)和跟進(jìn)的高校。

最后是上海交通大學(xué)，由于該校歷史上的一些問題，比較難以判斷其是否積極的投入到集成電路一級(jí)學(xué)科的建設(shè)。

綜上所述，目前在集成電路方向研究力量比較強(qiáng)、水平比較高的學(xué)校中，南京大學(xué)、浙江大學(xué)、東南大學(xué)可能成為比較積極跟進(jìn)建設(shè)集成電路一級(jí)學(xué)科的高校。清華大學(xué)、西安交通大學(xué)也可能是會(huì)比較積極跟進(jìn)的高校。反而是“兩電一郵”有可能在建設(shè)中會(huì)比較猶豫。

以上為小編根據(jù)各種公開資料分析得出，僅供各位參考。