平行志愿第一志愿重要嗎？重要。實(shí)踐證明每年的考生70—80%是第一志愿錄取的。

平行志愿該怎么填？

一、平行志愿的填報(bào)要點(diǎn)

鑒于平行志愿的投檔原則，我們填報(bào)平行志愿時(shí)既要講究梯度也要注意搭配和排序。在設(shè)計(jì)志愿方案時(shí)，從前到后每個(gè)院校志愿和專業(yè)志愿像鎖鏈一樣環(huán)環(huán)相扣，相鄰志愿間拉開合理梯度，穩(wěn)步“下樓”，并設(shè)立兜底院校志愿。

建議把握以下幾個(gè)要點(diǎn)。

第一、平行志愿雖然是平行的，但同樣是有順序的。有人片面認(rèn)為平行志愿沒有順序，幾所院校都一樣，這是錯(cuò)誤的。錄取時(shí)是按照考生自己填報(bào)的順序依次進(jìn)行檢索。因此，一定要把最想去的院校放在最前面。

第二、平行志愿的幾所院校一定要有梯度。將自己最心儀的，同時(shí)也可能是錄取分?jǐn)?shù)最高的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持一定的梯度。平行志愿的投檔規(guī)則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，但具體到每個(gè)考生來說，卻是“志愿優(yōu)先”，即排在前面的院校志愿先被檢索。因此，考生應(yīng)把最喜歡的院校填在第一志愿，依次拉開10~20分的梯度。否則，若第一所院校錄取不上，后面幾所院校有可能都錄取不上，成為無效志愿。

特別一提的是，志愿梯度是跟個(gè)人密切相關(guān)的，不存在一個(gè)具體的數(shù)值。一般的建議可以在10-30分間波動(dòng)，不過設(shè)置多少分的梯度應(yīng)當(dāng)考慮成績(jī)水平。例如分?jǐn)?shù)比批次線高一點(diǎn)的考生，志愿梯度就可以稍微設(shè)定得密集一點(diǎn)，以求保底。

第三、優(yōu)先選擇投檔不退檔或者是投檔比例較小的院校。如投檔比例為少有的100%的院校，以及公開承諾投檔不退檔的院校。

第四、平行志愿的倒數(shù)第1、2所院校一定要保底。各省實(shí)行平行志愿的批次大都只有一個(gè)志愿順序，不再設(shè)置后續(xù)志愿。如果在平行志愿這個(gè)志愿順序上保不住底，在本批次就只有征求志愿的機(jī)會(huì)了。但大家一定要清楚，就往年的錄取情況看，有征求計(jì)劃的院校在本批次的檔次一般都較低。而且實(shí)行平行志愿之后，完不成招生計(jì)劃的院校要相對(duì)減少，對(duì)通過征求志愿被院校錄取的期望不要過高。

第五、壓各批次分?jǐn)?shù)線的考生，志愿不可能拉開梯度，因此，考生要盡可能選擇那些往年一志愿錄不滿或者降分錄取的院校。

第六、入取方式的選擇。凡作為平行一志愿填報(bào)的院校，最好選擇學(xué)校的專業(yè)錄取辦法為分?jǐn)?shù)優(yōu)先的（避免專業(yè)級(jí)差入取方式），也就是學(xué)校確定專業(yè)時(shí)也為平行志愿的。簡(jiǎn)言之，優(yōu)先選擇院校和專業(yè)的" 雙平行"。

第七、高校對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排一般有三種方式，即志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先和專業(yè)級(jí)差，后兩種方式更普遍。因此，考生在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)一定要有梯度，一般為1~5分。專業(yè)應(yīng)冷熱搭配，應(yīng)用性、熱門專業(yè)往前排，基礎(chǔ)性、冷門專業(yè)往后排，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。

1、考生在填報(bào)每所院校的六個(gè)專業(yè)時(shí)，盡量選擇類型相近的專業(yè)，比如該考生對(duì)計(jì)算機(jī)有興趣，在填報(bào)時(shí)可以選擇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)諸如此類的，六個(gè)選項(xiàng)都盡量填報(bào)同屬一大類的專業(yè)，這樣在被調(diào)劑的過程中，能減少被調(diào)劑到其他類型專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

2、作為一志愿沖高的院校，在專業(yè)填報(bào)時(shí)，建議根據(jù)近三年的大厚本數(shù)據(jù)，選擇幾個(gè)提檔線分?jǐn)?shù)的專業(yè)放在四五六專業(yè)中填報(bào)，盡量避免被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)中。

3、作為有專業(yè)級(jí)差的院校，切記盲目填報(bào)熱門專業(yè)。建議在專業(yè)填報(bào)時(shí)：

一是必須有梯度地填寫1至6個(gè)專業(yè)志愿，“梯度”標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)選報(bào)高校規(guī)定的級(jí)差分確定，一般要求第一專業(yè)志愿的分?jǐn)?shù)要比較穩(wěn)妥，后續(xù)專業(yè)志愿的分?jǐn)?shù)低于減掉級(jí)差后的分?jǐn)?shù)。

對(duì)應(yīng)往年等效高考分?jǐn)?shù)，根據(jù)近三年的大厚本中數(shù)段和眾數(shù)段中，結(jié)合報(bào)考熱度和招生情況，選擇孩子相對(duì)喜歡且穩(wěn)妥的專業(yè)放在一二三專業(yè)中填報(bào)，盡量避免被減去級(jí)差繼續(xù)檢索下面的專業(yè)。

二是在如果前幾個(gè)專業(yè)把握不大的情況下，務(wù)必在第6志愿做好保底。

下面在用“三分法”填報(bào)志愿專業(yè)來講解一下：

首先，我們將根據(jù)每所院校往年專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)及位次高低劃分三個(gè)區(qū)（三分法）

一區(qū)：錄取分?jǐn)?shù)、位次高區(qū)，即“熱門”專業(yè)；

二區(qū)：錄取分?jǐn)?shù)、位次中間區(qū)，即“不冷不熱”專業(yè)；

三區(qū)：錄取分?jǐn)?shù)、位次低區(qū)，即“冷門”專業(yè)。

專業(yè)報(bào)考策略：

1、沖擊院校選三區(qū)冷門專業(yè)、目標(biāo)院校（求穩(wěn)部分）選二三區(qū)“不冷不熱”專業(yè)，保底院校選一二區(qū)熱門強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。

2、如果院校實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，專業(yè)安排間不設(shè)級(jí)差，那么按照6個(gè)專業(yè)一區(qū)、二區(qū)、三區(qū)各選兩個(gè)（不局限這樣），注意一下高中低配置就可以了。只要6個(gè)專業(yè)拉開梯度，沖穩(wěn)保結(jié)合,避免只填熱門，就可以穩(wěn)穩(wěn)地規(guī)避調(diào)劑志愿了。

3、如果院校實(shí)行“志愿優(yōu)先”的原則，專業(yè)順序至關(guān)重要！把最喜歡的專業(yè)放第一位，而不是把熱門專業(yè)放在前面，"志愿優(yōu)先"面前，保持所謂的梯度沒有任何意義。在"三分法"的運(yùn)用上,一定要確保自己喜歡的專業(yè)錄取位次與自己的實(shí)際位次匹配，即高于往年錄取的平均位次。如果不能確保，又把專業(yè)看得較重，建議更換一所錄取位次低一些的高校，如果對(duì)專業(yè)不挑，則直接無視。

4、如果實(shí)行級(jí)差錄取，專業(yè)錄取“分?jǐn)?shù)級(jí)差”實(shí)際上相當(dāng)于“分?jǐn)?shù)優(yōu)先 + 專業(yè)優(yōu)先”，綜合了以上兩種錄取方式的優(yōu)點(diǎn)，既考慮到高分考生的優(yōu)勢(shì)，也兼顧到考生對(duì)專業(yè)的熱愛。一方面高分考生比低分考生具備專業(yè)錄取上的優(yōu)勢(shì)，另一方面如果第一專業(yè)填報(bào)過高，則要遭遇減分“懲罰”再去面對(duì)第二專業(yè)的錄取。實(shí)際上“分?jǐn)?shù)級(jí)差”錄取辦法是提醒大家不盲目追熱，專業(yè)志愿信馬由韁瞎搞亂填。

“三分法”用好了，可以直接避開分?jǐn)?shù)級(jí)差，因?yàn)榈谝粚I(yè)就被錄取了！如果你的分?jǐn)?shù)足夠高，仍然建議一、二、三區(qū)專業(yè)搭配，其中二區(qū)的專業(yè)選擇，必須確保減分后的位次仍然高于上年的平均位次，至少不低于最低位次，否則等于白填；托底專業(yè)必須確保減分后高于該專業(yè)上年的最高位次。中低分?jǐn)?shù)，道理同樣。

總之，如果實(shí)行級(jí)差錄取，專業(yè)選擇和排序上，一定要慎之又慎，即高分選一二區(qū)，中分選二、三區(qū)，差分選三區(qū)。

如果您特別看重專業(yè)的選擇，而自己的位次又不能高于往年該專業(yè)的平均位次，為避免專業(yè)選擇失敗，建議遠(yuǎn)離該分?jǐn)?shù)級(jí)差，更換一所分?jǐn)?shù)優(yōu)先或?qū)嵭屑?jí)差但錄取位次低一檔的院校，以防不測(cè)。

第八、招生專業(yè)數(shù)量的選擇。填報(bào)志愿時(shí)，同層次的院校，選擇招生專業(yè)較多的院校，這樣考生選擇的專業(yè)范圍較大。

第九、不要輕易拒絕“服從專業(yè)調(diào)劑”。平行志愿一旦有一所院校提檔，但比你分高的人占滿了你所選擇的專業(yè)，你又不服從專業(yè)調(diào)劑的話，必然會(huì)落到“征集志愿”的行列，那時(shí)可供選擇的學(xué)校和專業(yè)更少。

第十、正確參考往年招生高校錄取平均分。高校錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，高校錄取平均分尤其是各專業(yè)平均分，比參考最低、最高分更有效。分差是確定錄取相對(duì)位置的一個(gè)重要概念。是指學(xué)生的成績(jī)或?qū)W校（專業(yè)）的錄取分?jǐn)?shù)與它所在批次的省控線之間的差?？忌米约旱母呖挤植睿忌煽?jī)-批次錄取控制線）與所定學(xué)校的往年的分差（學(xué)校錄取線-批次錄取控制線）的最大值進(jìn)行比較。如果自己的分差大于學(xué)校往年的分差的最大值，則錄取的概率很大。

需要特別提醒考生的是，在參考擬報(bào)高校往年的錄取平均分?jǐn)?shù)線時(shí)，不能僅參考其前一年的錄取分?jǐn)?shù)，而要綜合分析該校近三年的平均錄取分?jǐn)?shù)線。

第十一、充分何利用“一分一段”填報(bào)

隨著各省市高考分?jǐn)?shù)線的公布，一分一段表也將陸續(xù)公布，每年的《高考成績(jī)一分一段表》，是由省招辦(考試院)公布的全省每一高考分?jǐn)?shù)的考生分布統(tǒng)計(jì)表。

所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)。文理科分開排名，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。

通過這個(gè)表，考生不僅知道各批次的分?jǐn)?shù)線，同時(shí)還能了解自己在全省考生中的排位，更有利于考生對(duì)自己進(jìn)行合理的定位。

1、在“一分一段表”中找準(zhǔn)位置

填報(bào)志愿最關(guān)鍵的第一步，是在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生，以確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩?/p>

找準(zhǔn)自己的位置，這樣比單純地看分?jǐn)?shù)更加準(zhǔn)確。因此，考生不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而應(yīng)充分利用“一分一段表”，以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。

無論與去年相比高考批次線波動(dòng)是否明顯，考生都不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而應(yīng)充分利用“一分一段表”，以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。

2、看近三年的錄取情況

對(duì)比一下近三年來的“一分一段”表，看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位(即高出所在批次多少分)，若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高，那報(bào)考該校把握較大。

考生在對(duì)照高校往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)以對(duì)比人數(shù)位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分?jǐn)?shù)位次，則說明報(bào)考有希望。

3、多渠道了解其他考生填報(bào)意向

盡量多通過高校招辦老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向。

因?yàn)榭础耙环忠欢伪怼保械姆謹(jǐn)?shù)段內(nèi)只有數(shù)十名考生，有的則有數(shù)百名。分?jǐn)?shù)處于密集段的學(xué)生，“一分一段表”的參考價(jià)值將降低。

考生填報(bào)志愿時(shí)盡量多通過高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向，慎重選擇歷年報(bào)考較熱、今年在本省投放招生計(jì)劃數(shù)少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落檔的風(fēng)險(xiǎn)。

排名不到前200名的絕對(duì)高分段內(nèi)的考生，只要不是報(bào)考超一流名校，在正常情況下，報(bào)考全國各類一批院校應(yīng)該沒有太大問題。而這一分?jǐn)?shù)線下的考生，在填報(bào)第一批本科院校時(shí)需慎重，謹(jǐn)防扎堆。

4、用“一分一段表”分析志愿梯度

由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對(duì)自己的定位是非常關(guān)鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對(duì)照一分一段表，再參照今年各類高校各批次招生計(jì)劃數(shù)，確定自己該如何填報(bào)志愿。

考生要看該批次招多少人，自己處于哪個(gè)層次。如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過于集中，那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報(bào)梯度。每所院校都要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況，劃定不同的提檔分?jǐn)?shù)線，還有不同分值的專業(yè)級(jí)差，填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。

在使用“一分一段表”的基礎(chǔ)上，考生還要看高考分?jǐn)?shù)與當(dāng)年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學(xué)校，再看今年自己的分?jǐn)?shù)超過一本線多少分。如果超過了30分以上，報(bào)這所學(xué)校，被錄取的希望就比較大。

如果同一個(gè)分?jǐn)?shù)段里出現(xiàn)了考生扎堆的現(xiàn)象，就要更加謹(jǐn)慎填報(bào)，例如看去年的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，假設(shè)去年考生的成績(jī)要超過錄取分?jǐn)?shù)線30分能上某所學(xué)校，但是去年這個(gè)段位沒有出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，所以今年要超過40分才比較有把握，這只是假設(shè)和比喻，具體還要計(jì)算扎堆的人數(shù)和招生計(jì)劃數(shù)是多少。

第十二、要科學(xué)分析院校錄取數(shù)據(jù)。對(duì)于那些首次實(shí)行平行志愿的批次，一定要慎重參考往年的院校錄取數(shù)據(jù)。一般的說，多數(shù)院校實(shí)行平行志愿之后，錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)于未實(shí)行平行志愿之前將有所變化——最高錄取分可能會(huì)比往年有所下降，最低錄取分?jǐn)?shù)可能會(huì)比往年有所提高。

因此，考生和家長(zhǎng)在拿到相關(guān)志愿填報(bào)資料時(shí)，尤其是相關(guān)院校的往年錄取數(shù)據(jù)時(shí)，一定要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)合理的分析、整理，以增加自己報(bào)考相關(guān)院?；蛘邔I(yè)的錄取幾率?？忌诜治觥⒄碓盒；蛘邔I(yè)以往錄取數(shù)據(jù)時(shí)，一定要注意以下幾點(diǎn)：

1、一年數(shù)據(jù)不如多年數(shù)據(jù)有效

　　很多考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，都可能犯上述案例中考生的錯(cuò)誤。以為自己的高考分?jǐn)?shù)只要高出院?；蛘邔I(yè)某年的錄取分?jǐn)?shù)線，就可以大膽報(bào)考了。這是一種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，很多高校或者專業(yè)在錄取時(shí)，往往受到一些不確定因素的影響，例如試卷難易度、考生整體素質(zhì)、考生對(duì)院?；蛘邔I(yè)的認(rèn)知度等，而導(dǎo)致院校或者專業(yè)在某年的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)比較高，某年的錄取分?jǐn)?shù)線比較低。因此，考生和家長(zhǎng)在參考院?；蛘邔I(yè)往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，一定要參考院?；蛘邔I(yè)以往幾年（至少是以往連續(xù)三年）的錄取數(shù)據(jù)。只有認(rèn)真分析、總結(jié)院校和專業(yè)以往連續(xù)幾年的錄取數(shù)據(jù)，才能發(fā)現(xiàn)院?；蛘邔I(yè)的錄取規(guī)律，從而科學(xué)填報(bào)志愿。

　　2、絕對(duì)分?jǐn)?shù)沒有相對(duì)分?jǐn)?shù)重要

　　考生肯定會(huì)問，什么是絕對(duì)分?jǐn)?shù)，什么是相對(duì)分?jǐn)?shù)？絕對(duì)分?jǐn)?shù)就是我們?cè)趨⒖荚盒；蛘邔I(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，僅僅從分?jǐn)?shù)本身去看，而沒有把這些分?jǐn)?shù)與相應(yīng)批次省控線進(jìn)行比較。而相對(duì)分?jǐn)?shù)是用院?；蛘邔I(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)線減去相應(yīng)年份、相應(yīng)批次省控線得到的錄取分差。我們判斷一所院?；蛘吣硞€(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線高還是低，一般看其錄取分差高還是低。在分析了院?；蛘邔I(yè)的錄取分差以后，考生就要認(rèn)真分析自己的高考分差即用高考成績(jī)減去相應(yīng)批次省控線得到的差值。如果自己的高考分差高于院?；蛘邔I(yè)以往連續(xù)幾年的錄取分差的話，那么報(bào)考該?；蛘邔I(yè)，則比較有希望。反之，則可能存在一定風(fēng)險(xiǎn)。

　　如果考生希望自己報(bào)考某所院校或者某個(gè)專業(yè)，把握性更大的話，則最好參照院?；蛘邔I(yè)以往連續(xù)幾年的錄取平均分差。院校錄取平均分差=院校錄取平均分減去相應(yīng)年份、相應(yīng)批次的省控線的差值。專業(yè)錄取平均分差=專業(yè)錄取平均分減去相應(yīng)年份、相應(yīng)批次省控線的差值。如果考生的高考分差高于某所院校連續(xù)幾年的錄取平均分差的話，那么報(bào)考該校的把握性則比較大。如果考生的高考分差高于某個(gè)專業(yè)連續(xù)幾年的錄取平均分差的話，那么報(bào)考該專業(yè)的把握性則比較大。

　　3、平行志愿：位次比分?jǐn)?shù)更重要

　　實(shí)行平行志愿填報(bào)方式的?。▍^(qū)、市），院校每年錄取考生的分?jǐn)?shù)波動(dòng)不會(huì)太大，原來容易出現(xiàn)的“大小年”現(xiàn)象在高校錄取中也基本不會(huì)出現(xiàn)。由于平行志愿是嚴(yán)格按照“位次優(yōu)先，一次投檔”的原則對(duì)考生進(jìn)行錄取。因此，實(shí)行平行志愿填報(bào)模式地方的考生，最好將自己的高考分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成自己在所在省（區(qū)、市）相應(yīng)科內(nèi)（文科還是理科）對(duì)應(yīng)的位次。一般來說，實(shí)行平行志愿的地區(qū)，省級(jí)招辦在公布考生分?jǐn)?shù)的同時(shí)，也會(huì)同時(shí)公布考生的位次。如果沒有公布考生的位次，那么考生可以根據(jù)省級(jí)招辦公布的每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)大致計(jì)算出自己所處的位次。同時(shí)，在參考院?；蛘邔I(yè)往年的錄取數(shù)據(jù)時(shí)，也要去查找自己所在?。▍^(qū)、市）往年公布的各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，從而將院?；蛘邔I(yè)往年的錄取數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成往年錄取考生的位次信息。如果考生的位次與院?；蛘邔I(yè)以往連續(xù)幾年錄取考生的位次大致相當(dāng)或者就在錄取考生位次范圍以內(nèi)，則報(bào)考這些院?；蛘邔I(yè)把握性較大。

　　綜上所述，對(duì)院校和專業(yè)往年的錄取數(shù)據(jù)的參考，并不是很多考生和家長(zhǎng)想象得那么簡(jiǎn)單。我們要想志愿填報(bào)更加科學(xué)、合理，學(xué)會(huì)有效地分析分?jǐn)?shù)、利用分?jǐn)?shù)則是非常有必要的，也是必需的。

對(duì)院校錄取數(shù)據(jù)的分析越全面、越精準(zhǔn)越好。填報(bào)志愿時(shí)至少要對(duì)各批次院校作出如下判斷：今年可能的錄取位次是多少？今年可能的錄取分?jǐn)?shù)是多少？今年可能的報(bào)考熱度是多少？哪些院校今年可能征集志愿？哪些院校今年可能降分錄??？院校錄取數(shù)據(jù)的年度波動(dòng)幅度有多大？

二、預(yù)估高校的分?jǐn)?shù)線的常用辦法

在高考志愿填報(bào)研究領(lǐng)域逐漸分化出三種主張。一種是“位次法擇?！?，一種是“分差法擇?！?，還有一種是“位次分差綜合法擇?！??！拔淮畏植罹C合法擇?！泵總€(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)分?jǐn)?shù)，每個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)一個(gè)次位，所以位次和分差是一個(gè)硬幣的兩面。它們是不能被割裂開來的，任何只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)而否認(rèn)另一點(diǎn)的論調(diào)都是片面的。綜合了分?jǐn)?shù)和位次兩方面的因素之后，填報(bào)會(huì)比較準(zhǔn)確。

排位法（位次法）

　　排位法的基本原理是很好理解的。高校招生投檔、錄取均是以考生位次為依據(jù)，如今年5000名的考生、與去年5000名的考生，多數(shù)情況下其所能選擇的學(xué)校層次是較接近的（當(dāng)然要考慮招生人數(shù)的變化），因此排位法是我們填報(bào)志愿時(shí)最常用的方法。

　　排位法適用于所有層次的考生，但對(duì)不同層次的考生而言其參考價(jià)值是不同的。越高分（超一本線40分以上）的考生，排位法的參考價(jià)值就越高，原因很簡(jiǎn)單——高分段考生總?cè)藬?shù)少，同分人數(shù)也少；相對(duì)應(yīng)的高校數(shù)量也較少，高校錄取線重疊的情況也相對(duì)較少。

　　到中分段，位次法的參考價(jià)值就降低了。主要是中分段考生成績(jī)高度密集，相對(duì)應(yīng)的院校也數(shù)量龐大。簡(jiǎn)單地說，就是一大群成績(jī)相近的考生，對(duì)應(yīng)著一大批層次相同的院校，因而考生的填報(bào)行為很難準(zhǔn)確預(yù)測(cè)——專業(yè)的冷熱門程度與往年比可能會(huì)發(fā)生變化，今年考生的興趣和意向也可能去往年不同，考生往哪些學(xué)校、專業(yè)上集中填報(bào)，哪些學(xué)校、專業(yè)的錄取線就會(huì)上漲。一些學(xué)校錄取位次動(dòng)輒波動(dòng)幾千名的情況也不少見。

　　但是這并非位次法的問題，對(duì)于中分段的志愿填報(bào)，任何方法都難以做到準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。

線差法

　　線差法是以分?jǐn)?shù)線為基礎(chǔ)，以考生成績(jī)與批次線的差值，與高校錄取線與批次線的差值兩者對(duì)比分析志愿的方法。對(duì)于成績(jī)處于批次線附近的考生而言，線差法是較具參考價(jià)值的。但線差法的局限性也很明顯，隨著線差值的增大，誤差也會(huì)變大。

　　分?jǐn)?shù)線是按招生計(jì)劃數(shù)的120%劃定，因此每年分?jǐn)?shù)線也基本上是等效的，這一點(diǎn)是線差法合理性的基礎(chǔ)。但是，不同年份分?jǐn)?shù)線上的考生成績(jī)分布狀態(tài)可能并不相同：

　　例如：四川省2015、2016年理科一本線分別為528、532分，相差不大。但是這兩個(gè)年份考生成績(jī)分布狀態(tài)是相差甚遠(yuǎn)的，我們先以2015年600分（線差72分）為例，當(dāng)年600分以上有6945人；但2016年的604分（線差72分）以上則有13980人。因而這兩個(gè)線差同為72分的成績(jī)，在2015、2016年所能填報(bào)的學(xué)校必然是太不相同的。

　　正是由于不同年份間分?jǐn)?shù)線上的成績(jī)分布狀態(tài)不同，即使分?jǐn)?shù)線是等效的，但分?jǐn)?shù)線上的每一分可能并不等效，線差值越大就可能誤差越大。因而，一般建議成績(jī)離分?jǐn)?shù)線差值較大的考生不宜將線差法作為主要分析工具。

在具體的應(yīng)用中，不同的分?jǐn)?shù)段用不同的方法：對(duì)于高考分?jǐn)?shù)在一批重點(diǎn)線40分以上的考生，參考各大學(xué)歷年的錄取位次更有價(jià)值。而對(duì)于高考分?jǐn)?shù)在一本線到二本線附近的考生，參考各大學(xué)歷年的錄取分?jǐn)?shù)差更可靠。這是因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)水漲船高，錄取人數(shù)才是決定分?jǐn)?shù)高低的根本，錄取分?jǐn)?shù)只是在大學(xué)錄取滿額后的最后一個(gè)考生的成績(jī)。錄取分?jǐn)?shù)在一本線40分以上的大學(xué)基本是“985”、“211”和1978年前的全國重點(diǎn)大學(xué)，錄取的都是較高分?jǐn)?shù)的考生，普遍處于考生總?cè)藬?shù)的前10%以內(nèi)，位于高考成績(jī)金字塔的上端。因此這些學(xué)校歷年錄取的位次參考價(jià)值更高，可使用位次法。而一本線（高一本線30分以內(nèi)）到二本線附近的考生，由于已經(jīng)接近高考成績(jī)金字塔的中部，人數(shù)比較龐大，可變因素也更多，因此錄取分?jǐn)?shù)差更便于參考，可使用分差法。對(duì)于一本線上20-40分以內(nèi)的院校，大多都是近幾年才進(jìn)入一批本科招生的普通院校，這些學(xué)校實(shí)力相差不大，招生人數(shù)又多，因此在定位時(shí)可把位次法和分差法結(jié)合起來考慮。比值法對(duì)于定位所有本科院校都適用，現(xiàn)在常在選擇專業(yè)時(shí)運(yùn)用。

院校往年錄取位置：錄取分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)省排名，超一本線分差?？壳霸盒＃▽?duì)于高考分?jǐn)?shù)在一批重點(diǎn)線40分以上的考生）看排名，壓線院校（對(duì)于高考分?jǐn)?shù)在一本線到二本線附近的考生）看分差，中間院校（對(duì)于一本線上20-40分以內(nèi)的院校）結(jié)合看。一句話：位次法特別適用于重點(diǎn)院校。

舉例：

600分以上的考生，怎樣填志愿才安全？

估分600分以上，怎么樣填報(bào)不會(huì)被退檔？要注意什么問題？

600分以上在多數(shù)省份都屬高分了，尤其是文科。高分考生填報(bào)志愿與其他考生的方法、流程是基本一致的，但的確也有些要特別注意的問題。我在招考部門工作，指導(dǎo)過很多考生填報(bào)志愿，就上面的問題我談?wù)効捶ā?/p>

1、優(yōu)先使用位次法分析

　　位次法（排位法）對(duì)于高分段考生而言，參考價(jià)值是非常高的，而且是越高分參考價(jià)值越大。

　　實(shí)際操作上，仍看到一些高分考生使用線差法分析，這是比較危險(xiǎn)的。因?yàn)榫€差法具有很大的局限性，在分?jǐn)?shù)線附近的考生使用線差法參考價(jià)值比較大，但線差值越大參考價(jià)值就越低。600分以上的考生，其線差值普遍達(dá)到了100分以上，這時(shí)候線差法的誤差就很大了。

2、特別關(guān)注招生人數(shù)的變化

　　在高分段，招生人數(shù)的變化對(duì)錄取線的影響是立竿見影的。高分的考生，除了要關(guān)注目標(biāo)院校的招生人數(shù)變化外，還要關(guān)注上游院校招生總?cè)藬?shù)的變化。

　　如某個(gè)排名2000的考生，參照去年可選擇投檔線排在20名左右的學(xué)校，但前面19個(gè)院校今年招生總?cè)藬?shù)增加了200人，則考生2000名的成績(jī)就有可能沖到去年1900甚至1800名的位置。反之，如果前面的學(xué)校招生總?cè)藬?shù)減少，考生就需要謹(jǐn)慎了。

　　因此，高分段考生要注意上游院校錄取人數(shù)變化對(duì)你所選擇的目標(biāo)院校錄取線的影響，哪怕使用手工方式計(jì)算一次上游高校招生計(jì)劃數(shù)也是值得的。當(dāng)然，高校的排序不是每年固定不變的，如今年的前20名與去年的前20名的高校名單可能不完全一致（實(shí)際上大多數(shù)名單是相同的，只是具體排位可能有小變動(dòng)），考生要靈活應(yīng)變，如名單不完全相同的情況下，我們可以計(jì)算名單相同的高校，以盡量摸清上游高校招生人數(shù)的變化情況。

　　對(duì)中分段考生而言，由于上游院校數(shù)量較多，可能較難通過人工計(jì)算上游院校的招生總?cè)藬?shù)，但必須密切關(guān)注目標(biāo)院校招生人數(shù)的變化。

3、以確保100%成功率為目標(biāo)

　　600分以上的考生，沒有任何一個(gè)人承擔(dān)得起被退檔、滑檔的后果。500多分考生填報(bào)志愿失敗滑檔到二本也許尚能接受，但600多分的考生要絕對(duì)避免這種結(jié)果。要確保100%的成功率，必須做好以下幾點(diǎn)：

　　（1）、志愿院校間要有合理梯度，且保底院校的保底幅度要足夠。一般建議極高分考生的保底幅度最少20分以上，中低分考生保底幅度則要更大些。避免多所院校都定位過高，導(dǎo)致檔案無法投出的情況。

　?。?）、要服從院校內(nèi)的專業(yè)調(diào)劑。這個(gè)層次的考生所能選的學(xué)校都是好學(xué)校，即使被調(diào)劑專業(yè)錄取其結(jié)果也會(huì)好于被退檔參加征集或下一批次。害怕調(diào)劑專業(yè)的考生，可以適當(dāng)降低學(xué)校的層次，以高分進(jìn)檔以擇專業(yè)，但仍然建議服從專業(yè)調(diào)劑。

　?。?）、要熟讀招生章程，注意目標(biāo)院校、專業(yè)是否有單科成績(jī)、身份條件等特殊要求，如不符合條件要主動(dòng)規(guī)避。

三、院校之間梯度的設(shè)置

高校選擇可覆蓋沖、穩(wěn)、保三個(gè)檔次，各層次高校數(shù)量比例接近1：3：2即可。對(duì)于熱門專業(yè)報(bào)考，可以沒有沖一沖，但總體梯度拉開20分以上，要有保的高校。高校之間，平均拉開5分左右的梯度，梯度隨填報(bào)學(xué)校數(shù)量靈活調(diào)整。

依分填報(bào)高校順序：

（以預(yù)測(cè)平均分為基準(zhǔn)上下浮動(dòng)）

沖一沖：預(yù)測(cè)最低分<考生分?jǐn)?shù)≤預(yù)測(cè)平均分；

穩(wěn)一穩(wěn)：預(yù)測(cè)平均分<考生分?jǐn)?shù)≤（預(yù)測(cè)平均分+最高分）/2；

保一保：（預(yù)測(cè)平均分+最高分）/2<考生分?jǐn)?shù)≤最高分。

四、考生的報(bào)考目標(biāo)與報(bào)考技巧相統(tǒng)一

1、以院校優(yōu)先為報(bào)考目標(biāo)的考生：

可以運(yùn)用“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！钡膱?bào)考技巧。也就是說．這類考生的A志愿要以院校往年的錄取最低分?jǐn)?shù)或錄取最低位次來確立。同時(shí)，考生還要分析這所院校投檔后有沒有被退檔的可能性，如果有，考生就要考慮自己選擇該院校是否合適。家長(zhǎng)和考生一定要清楚，既然是院校優(yōu)先，最后不被退檔就是勝利。但是，往往還有一些家長(zhǎng)和考生看到錄取結(jié)果時(shí)．不能接受所錄取的專業(yè)。這也是為什么我一直強(qiáng)調(diào)的首先要確立報(bào)考的目標(biāo)。

2、以專業(yè)優(yōu)先為報(bào)考目標(biāo)的考生：

可以運(yùn)用“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！薄氨Ｒ槐！?，甚至只是“保一?！薄氨Ｒ槐！薄氨Ｒ槐！钡膱?bào)考技巧。這類考生的A志愿要以院校往年的錄取最高分或最高位次來確立，或者以所選擇專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)來確立。

確保心儀專業(yè)被入取的幾要素：

（1）、院校放在A志愿，心儀專業(yè)放在最前面。

確保心儀專業(yè)被入，通常將院校放在A志愿，專業(yè)放在第一志愿位。

（2）、心儀專業(yè)院校，在平行志愿中處于“穩(wěn)”的位子。

“穩(wěn)”的位子，本人分?jǐn)?shù)必須達(dá)到平行A院校上年錄取中上分?jǐn)?shù)段【(平均分+最高分)/2】；

同時(shí)，本人位次必須小于平行A院校上年錄取該專業(yè)中上位次(平均位次/4）。

（3）、心儀專業(yè)分?jǐn)?shù)，本人分?jǐn)?shù)必須達(dá)到平行A院校上年錄取該專業(yè)中上分?jǐn)?shù)段【(平均分+最高分)/2】；

同時(shí)，本人位次必須小于平行A院校上年錄取該專業(yè)中上位次(平均位次/4）。

（4）、心儀專業(yè)，如果只考慮用分?jǐn)?shù)入取的話，還要考慮保險(xiǎn)系數(shù)。

根據(jù)院校往年線差波動(dòng)情況測(cè)算，波動(dòng)在5以下取5，波動(dòng)在5到10之間取10，超過10的取15，波動(dòng)超過15的運(yùn)用大小年的規(guī)律來填報(bào)（一般是這么取的）。說通俗些，就是往年線差波動(dòng)的峰值。

3、以院校和專業(yè)兼顧為報(bào)考目標(biāo)的考生：

可以運(yùn)用“穩(wěn)一穩(wěn)”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！钡膱?bào)考技巧。一般這類考生的專業(yè)選擇面較寬，如電氣類、電子信息類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類等，這幾類所含的專業(yè)較多，開設(shè)這些專業(yè)的院校也較多。所以，考生以兼顧院校和專業(yè)為報(bào)考目標(biāo)是較為合適的。

在各個(gè)批次的報(bào)考中，第一個(gè)位置的A志愿和第一志愿專業(yè)是重中之重

在志愿填報(bào)方案的確立中，不論是院校優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先，還是院校和專業(yè)兼顧的報(bào)考目標(biāo)，各個(gè)批次中A志愿和第一志愿專業(yè)的選擇是最為重要的。

一是因?yàn)閺慕y(tǒng)計(jì)中可以看出，70％～80％的考生在A志愿被錄取，二是因?yàn)锳志愿的確立決定之后各個(gè)院校之間的院校梯度。因此，A志愿就是參照物，有了這個(gè)參照物，B、C、D等志愿院校才能夠有合理的定位。同樣，第一志愿專業(yè)的選擇也是如此。

那么，平行志愿的A志愿，怎樣填報(bào)才合理？

都說沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保，A志愿沖，調(diào)劑專業(yè)怎么辦？

根據(jù)平行志愿的投檔規(guī)則，A志愿是第一個(gè)被檢索（也可能是唯一被檢索）的志愿。因此，就重要性而言，A志愿要?jiǎng)儆诤罄m(xù)其他志愿。

　　按照院校志愿梯度設(shè)計(jì)常見的做法，A志愿常用于沖；比較注重專業(yè)的考生，A志愿也可以直接穩(wěn)——即具體情況因人而異。

1、A志愿選擇沖

　　A志愿可以沖多高層次的學(xué)校？這要根據(jù)個(gè)人對(duì)學(xué)校的喜好程度及校內(nèi)專業(yè)的接受度而言。

　　多數(shù)情況下，Ａ志愿的沖都是建議保留一定分?jǐn)?shù)余量以選擇專業(yè)的，但這種情況下被調(diào)劑專業(yè)的可能性仍然是存在的。

　　還有一種情況，是對(duì)著投檔線沖學(xué)校，如果考生看重某所名校又不在乎專業(yè)調(diào)劑，那么這種情況是可以沖得高一些的，只要預(yù)測(cè)自己的成績(jī)排位接近目標(biāo)院校近幾年的投檔線即可。

　　A志愿選擇沖一沖的可能結(jié)果：未沖進(jìn)去滑檔到B志愿；沖進(jìn)去被調(diào)劑專業(yè)錄取；沖到自己所填專業(yè)。因此考生在決定沖一沖之前，必須要了解目標(biāo)院校中的專業(yè)設(shè)置，是否有自己很不喜歡的專業(yè)（及預(yù)期被調(diào)劑可能性大的低分專業(yè)中有無對(duì)單科成績(jī)、身體等特殊要求的專業(yè)），再?zèng)Q定有無必要冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。

2、A志愿選擇穩(wěn)

　　比較注重專業(yè)的考生，A志愿可以采取穩(wěn)妥的策略。但實(shí)際上沖和穩(wěn)之間并沒有很明晰的界限，有些考生預(yù)計(jì)成績(jī)會(huì)穩(wěn)穩(wěn)超過院校投檔線，但其目標(biāo)是校內(nèi)較熱門專業(yè)，這類情況從選擇學(xué)校方面來說當(dāng)然是“穩(wěn)”，從選擇專業(yè)方面來說又屬于“沖”。

　　如何在穩(wěn)入A院校的同時(shí)又爭(zhēng)取到一個(gè)相對(duì)好的專業(yè)呢？這絕對(duì)是個(gè)大學(xué)問，首先“穩(wěn)”的尺度就較難把握——要保證專業(yè)就不能過分冒進(jìn)，過度求穩(wěn)卻又可能大量浪費(fèi)考分。即除了要考慮考生是喜歡冒險(xiǎn)或穩(wěn)健的個(gè)性，還要結(jié)合院校內(nèi)的專業(yè)錄取規(guī)則。

　 在去年能錄取到該校的中等專業(yè)，今年的情況會(huì)怎樣呢？

　　如該院校今年錄取分與去年基本持平，則其仍能錄取到中等專業(yè)。

　　如該院校今年錄取分整體下降，則其有可能被錄取到高分專業(yè)。

　　如該院校今年錄取分整體上升，則其有可能被錄取到低分專業(yè)。

　　上述三種可能性都是存在的，即目標(biāo)院校的錄取線是難以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的。

　　因此，如果一個(gè)專業(yè)接受面很窄的學(xué)生，想要穩(wěn)穩(wěn)保住目標(biāo)院校中的某一兩個(gè)專業(yè)，其代價(jià)是什么？必然是要以遠(yuǎn)高于目標(biāo)專業(yè)的近年錄取線的高考成績(jī)來求穩(wěn)；但如果該院校今年錄取分剛好又下降，那么考生的成績(jī)就被大大浪費(fèi)了。

　　上述分析并不是鼓勵(lì)考生冒險(xiǎn)，而是告訴考生一個(gè)道理：

　　過度注重專業(yè)容易形成過度保守；對(duì)專業(yè)接受面越廣的考生，越容易實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的利益最大化。

　　再舉一個(gè)例子可能會(huì)更容易理解：如果某考生的專業(yè)接受面較廣，在目標(biāo)院校的高、中、低分都有能接受的專業(yè)，那么其以中等的成績(jī)?nèi)_該校的高分專業(yè)是完全可以的，沖上了就實(shí)現(xiàn)了成績(jī)的利益最大化，沖不上也能落在中、低分專業(yè)上。

3、A志愿的常見填法

　　前面我從理論層面分別講述了A志愿沖和穩(wěn)兩種策略，下面我結(jié)合圖例，分別列舉很常見的A志愿填報(bào)方法，考生、家長(zhǎng)朋友可以自行分析哪種填法更合理：

　?。?）、保守：某些考生專業(yè)接受面比較窄，只想讀目標(biāo)院校的某一兩個(gè)熱門專業(yè)，其他專業(yè)接受度很差，為保證錄上中意的專業(yè)，考生必須以高出目標(biāo)專業(yè)錄取線較多的成績(jī)以求穩(wěn)，如果目標(biāo)院校當(dāng)年錄取線下降了，意味著考生的高考成績(jī)大大浪費(fèi)了。

　?。?）、穩(wěn)?。耗承┛忌鷮?duì)專業(yè)要求比較高，因此以與往年專業(yè)線同等（或略超）的成績(jī)填報(bào)對(duì)應(yīng)專業(yè)（如上圖以570的等效分填報(bào)中分段的專業(yè)）。這類考生的做法相當(dāng)穩(wěn)?。床幻半U(xiǎn)），其錄取結(jié)果落在自己所選專業(yè)上的可能性也較大，但也有可能會(huì)浪費(fèi)一定的考分。

　?。?）、上沖下保：這類情況通常適用于那些對(duì)專業(yè)接受面廣的考生，如一個(gè)考生以上圖等效分565分的成績(jī)挑戰(zhàn)高分的一兩個(gè)專業(yè)，同時(shí)搭配幾個(gè)中分、低分專業(yè)為穩(wěn)、保。這個(gè)方案進(jìn)可攻、退可守，但風(fēng)險(xiǎn)與收益也是同時(shí)存在——如果目標(biāo)院校今年錄取分整體下降，則考生的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了利益最大化；如目標(biāo)院校今年錄取線與去年持平或略有上升，則考生前面沖高的專業(yè)未能被錄取，在院校專業(yè)錄取規(guī)則的作用下，甚至有可能會(huì)錯(cuò)失與自己成績(jī)相匹配的中分專業(yè)，轉(zhuǎn)而掉到低分專業(yè)。

　?。?）、壓線沖高：此類情況也不少見，對(duì)著投檔線沖學(xué)校，但沖進(jìn)來后被調(diào)劑專業(yè)的可能性較大，考生須慎重考慮被調(diào)劑專業(yè)的后果。

　　上述填報(bào)方式，除了保守型我認(rèn)為不可取外，其余方式只要考生考慮清楚后果，我認(rèn)為都是可行的。哪種方式更適合你呢？考生、家長(zhǎng)朋友須結(jié)合實(shí)際情況自行斟酌。

　　建議：為適當(dāng)兼顧專業(yè)，Ａ學(xué)?？蛇x擇自己的成績(jī)能接近或達(dá)到往年錄取平均分的學(xué)校，在專業(yè)選擇上是穩(wěn)健、或上沖下保，要根據(jù)個(gè)人情況及院校所采取的專業(yè)錄取規(guī)則來決定。

4、關(guān)于A志愿填報(bào)的其它注意事項(xiàng)

　?。?）、A志愿防止被退檔是第一底線

　　A志愿對(duì)著投檔線沖學(xué)校，沖不進(jìn)則會(huì)滑檔到B志愿；但采取穩(wěn)妥策略的考生，要有“A志愿必須一炮成功”的安全意識(shí)，（你的成績(jī)既然有挑選校內(nèi)專業(yè)的實(shí)力，那么超過投檔線并被A志愿提檔是大概率的事情），按照平行志愿的投檔規(guī)則，如果被A院校提檔但未能錄取，就不存在從A志愿全身而退再投檔到B、C等后續(xù)志愿的可能性。因此，多數(shù)情況下A志愿服從專業(yè)調(diào)劑是必須選項(xiàng)。

　?。?）、專業(yè)志愿要高低搭配形成梯度

　　即使你的成績(jī)處于高分段，也不要看不起中、低分專業(yè)，沒有人能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)目標(biāo)院校的錄取線今年不會(huì)提高，意外來臨時(shí)，自己親手選的中低分專業(yè)總比被調(diào)劑的專業(yè)更適合你。

　　（3）、要熟悉目標(biāo)院校的專業(yè)錄取規(guī)則

　　了解目標(biāo)院校所采用的專業(yè)規(guī)則，掌握相對(duì)的應(yīng)對(duì)技巧，會(huì)更有利于你選擇到理想專業(yè)。對(duì)于中高分考生而言，分?jǐn)?shù)優(yōu)先是最適合沖專業(yè)的規(guī)則，專業(yè)優(yōu)先、專業(yè)級(jí)差規(guī)則下則要相對(duì)謹(jǐn)慎。

如果A志愿是“沖”的院校，那么B、C、D等志愿院校之間的分?jǐn)?shù)差就要相差大一些，也就是院校梯度中的“度”要大一些；

如果A志愿是“穩(wěn)”的院校，那么B、C、D等志愿院校之間的分?jǐn)?shù)差就可以相差稍微小一些；

如果A志愿是“?！钡脑盒＃敲碆、C、D等志愿院校之間的分?jǐn)?shù)差就可以非常接近。同時(shí)，我們也不難發(fā)現(xiàn)。

院校梯度中的“度”不是恒定值，這個(gè)“度”要以A志愿為參照物來確定。

目前高校最常見的專業(yè)錄取規(guī)則有三種，分?jǐn)?shù)優(yōu)先（分?jǐn)?shù)清）、專業(yè)優(yōu)先（專業(yè)志愿清）和專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。

如果是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，專業(yè)可以“沖”高，將最喜歡的排在第一位，第二喜歡，以此類推。

如果是專業(yè)優(yōu)先，第一專業(yè)志愿的填寫基本決定了他能錄取在哪個(gè)專業(yè)，所以將最喜歡的排在第一位盡量避免“沖”。

如果是在分?jǐn)?shù)級(jí)差的情況下，既要看成績(jī)，也要看專業(yè)，所以報(bào)考這類有級(jí)差學(xué)校時(shí)，要盡量穩(wěn)妥起見，不要連續(xù)多個(gè)專業(yè)志愿沖高，以免分?jǐn)?shù)被一降再降錯(cuò)失理想專業(yè)，務(wù)必第一專業(yè)志愿錄取。

在分?jǐn)?shù)級(jí)差的情況下，如果高考成績(jī)只比志愿學(xué)校預(yù)估投檔分略高，不能簡(jiǎn)單按照歷年專業(yè)錄取分從高到低排列專業(yè)志愿，把更有把握的專業(yè)作為第一專業(yè)志愿更為合理。

無論是哪種入取方式，都要設(shè)計(jì)好級(jí)差，盡量服從調(diào)劑。

五、平行志愿下，“沖一沖”、“保一?！钡暮诵募记墒鞘裁?？

1、“沖一沖”到底怎樣“沖”？

大家常聽說，志愿填報(bào)要遵循“沖穩(wěn)?！辈呗浴?/p>

那么，到底什么是"沖穩(wěn)保"志愿策略？又如何填報(bào)“沖刺”志愿？

所謂的"沖穩(wěn)保"策略，就是建議考生填報(bào)志愿的時(shí)候，首先根據(jù)錄取的可能性把大學(xué)劃分為"沖刺的大學(xué)"、"穩(wěn)妥的大學(xué)"以及"保底的大學(xué)"三個(gè)梯隊(duì)。

一個(gè)合理的層次：

研讀政策，設(shè)計(jì)合理設(shè)置志愿層次

從整體志愿表的角度出發(fā)，沖刺志愿占的比例應(yīng)該要根據(jù)個(gè)人成績(jī)，以及不同省市的志愿政策進(jìn)行調(diào)整。一般填報(bào)“沖”的學(xué)校的數(shù)量是占總數(shù)1/3左右。

以2017年遼寧省本科批為例，遼寧的考生可以填報(bào)7個(gè)大學(xué)志愿，所以在沖刺大學(xué)的選擇范圍上的，考生一般可以選擇3個(gè)學(xué)校作為“沖一沖”的目標(biāo)，后兩個(gè)為問“穩(wěn)一穩(wěn)”，最后兩個(gè)為“保一?！?。

而不同的省市在志愿數(shù)量，投檔比例的設(shè)置上面會(huì)有差異，在選擇沖刺志愿之前，一定要看清楚所在省市的相關(guān)規(guī)定！

然后根據(jù)各省的志愿設(shè)置和考生的成績(jī)選擇每一個(gè)層次的大學(xué)，從冒風(fēng)險(xiǎn)的沖刺，到確定保底的大學(xué)，通過這樣的志愿設(shè)置均衡沖刺與落榜風(fēng)險(xiǎn)。

我們普遍理解的"沖"其實(shí)就是指不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)的情況下，最終以略微超過或者持平最低錄取排名的成績(jī)被好一些的大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)價(jià)值的最大化。

填志愿是不是一定要沖刺？

不是的！

實(shí)際上，"嘗試沖刺大學(xué)"是一種選擇，并不是所有人都適用。當(dāng)然，在平行志愿規(guī)則下，我們的同學(xué)也可以使用1-2個(gè)院校志愿來嘗試被更好的大學(xué)錄取。

一般情況下，對(duì)學(xué)校的重視程度高于一切的同學(xué)，更適合考慮怎樣去沖刺好的大學(xué)。（這樣才能忍受被好大學(xué)差專業(yè)錄取的逆差）例如未來打算考研、出國等的同學(xué)。

而如果有同學(xué)不小心發(fā)揮失常，只要差距不是特別大，也是可以嘗試?yán)^續(xù)去沖刺心儀的學(xué)校的。

如果讀大學(xué)是將“就業(yè)”為首要目標(biāo)，那么專業(yè)的重要性大于一切！真的要好好考慮是否該“沖一沖”這個(gè)問題。

如何填報(bào)“沖刺”志愿？

核心是什么？

三個(gè)前提：

一是院校優(yōu)先的同學(xué)。一般來說，即使你運(yùn)氣好，沖進(jìn)某所學(xué)校也不會(huì)有你滿意的專業(yè)在等你，如果你對(duì)專業(yè)無所謂或者說專業(yè)意向還不明確，只看重院校因素，那么你適合沖一沖。

二是沖一沖的學(xué)校沒有你不滿意的專業(yè)，只要學(xué)校沖進(jìn)去了，這個(gè)學(xué)校在當(dāng)?shù)卣猩乃袑I(yè)你都可以接受，且調(diào)劑的專業(yè)我都有能力學(xué)好，順利畢業(yè)拿到學(xué)位和畢業(yè)證。因?yàn)椋髮W(xué)“嚴(yán)進(jìn)寬出”時(shí)代已過去。教育部陳寶國部長(zhǎng)說過“玩命的高中，快樂的大學(xué)”這種現(xiàn)象要改變！

三是轉(zhuǎn)專業(yè)沒有條件限制的院校，那就可以用大家熟知的“沖一沖”。

39所985大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)到底有多難？明確專業(yè)職業(yè)方向真的很重要！

詳見：第五篇第八節(jié)“二十六”

一個(gè)：準(zhǔn)則：

選擇沖刺大學(xué)的首要準(zhǔn)則：拿考生的排名對(duì)比過去該大學(xué)的錄取最低排名，如果過去幾年或者一年這所大學(xué)的最低錄取排名與考生的接近，才適合把該所大學(xué)作為沖刺的大學(xué)。

例如，16年、17年的華南理工大學(xué)錄取北京理科考生的排名基本維持在3900名上下浮動(dòng)。那排名范圍為3850-4000名的考生就可以考慮嘗試報(bào)考華南理工大學(xué)了。

沖一沖不代表盲目選擇大學(xué)填報(bào)，不符合上述對(duì)比方法的沖刺大學(xué)只會(huì)是浪費(fèi)大學(xué)志愿。

有何技巧？

一是填報(bào)承諾“提檔不退當(dāng)”的院校。查找那些“投檔比例小、招生數(shù)量大、投檔后只要填寫服從調(diào)劑的就不退當(dāng)?shù)脑盒＃ㄒ娬猩鲁蹋?。如果?00%投檔的院校，優(yōu)先選擇此類院校。一定要避免“先被提檔而后又被退檔”的情況。

例如，招生章程中，有的學(xué)校明確，如果考生選擇了服從調(diào)劑，就一定會(huì)被錄??；有的學(xué)校預(yù)留了機(jī)動(dòng)招生計(jì)劃；專業(yè)錄取進(jìn)程中，是不是通過志愿優(yōu)先的原則錄取等等。

二是填報(bào)那種錄取分?jǐn)?shù)可能會(huì)有波動(dòng)的學(xué)校。既然沖一沖提供的只是一種可能性，所選的目標(biāo)學(xué)校的錄取成績(jī)必須不是很穩(wěn)定的（我們看第一條數(shù)據(jù)，可以看到 2017 年到 2014 年各年的等位分?jǐn)?shù)分別為 622、590、592、595，可以明顯看出 2014 年到 2016 年的等位分?jǐn)?shù)異常穩(wěn)定，波差很小，但是 2017 年的錄取分?jǐn)?shù)突然變高，這樣的專業(yè)在 2018 年錄取分?jǐn)?shù)有較大的幾率會(huì)低于 2017 年的錄取分?jǐn)?shù)，這就是可以沖的志愿），或存在大小年的現(xiàn)象（如果前四年等位分，波浪型（大小年）比較明顯，從2014到2017，依次是低、高、低、高，那2018年錄取分?jǐn)?shù)降低的可能性也非常大）；所選目標(biāo)院校的招生計(jì)劃發(fā)生明顯變化的，可以作為沖的學(xué)校。那我們就要找出那種錄取分?jǐn)?shù)可能會(huì)有波動(dòng)的學(xué)校，只有錄取分?jǐn)?shù)線水平有起伏，考生才有可能沖上自己心儀的學(xué)校。本省的學(xué)校一般會(huì)比較穩(wěn)定，省外院校的錄取分?jǐn)?shù)可能會(huì)有比較大的波動(dòng)。

三是“沖一沖”院校之間的梯度設(shè)置。兩所以上沖一沖院校做平行的話，可以在基本并列的框架中，相隔3分左右，形成一個(gè)逐級(jí)下降的小梯形（也可零梯度），且院校不能選擇同一城市或同一類型的院校。

四是前面幾個(gè)志愿全部填報(bào)沖一沖的院校，最后兩個(gè)做好充分保底。

五是事先填報(bào)好幾個(gè)能夠接受的冷門專業(yè)。

六是一定要選擇“服從調(diào)劑”，尤其是報(bào)考投檔比例大于100%的院校更需要。

沖一沖，能提高考生院校錄取的格次，也能把考生的高考成績(jī)最大化。但是，要高度警惕，“平行志愿不平行”！不論填報(bào)幾個(gè)志愿，對(duì)考生而言，投檔只有一次機(jī)會(huì)。因此，風(fēng)險(xiǎn)亦然巨大，如果做不到上述六點(diǎn)，還須理性沖，慎重沖。

另外，下面講講另一種極端的填報(bào)方式，也可能收到意想不到的效果！

以七個(gè)平行志愿為例，前五個(gè)為“沖一沖”，最后兩個(gè)為“保一?！?。

只要我們最后兩個(gè)為“保一?！敝驹缸龀浞至?，前面的“沖一沖”就可以靈活運(yùn)用。

例子1：

2017年填自愿的經(jīng)歷，重慶的考了608分，按照他的意思最差也要填重大，因?yàn)槭?85。按他的成績(jī)排位4200名，參考2016年的排位6000多名就能讀重大，妥妥的。他和他媽就是按照沖沖穩(wěn)穩(wěn)保保填的，重大就填在第三被錄取了，其實(shí)完全可以在確保重大能錄取的情況下前面五個(gè)都填沖沖沖沖沖再填重大保，因?yàn)橛袝r(shí)好的大學(xué)可能會(huì)招不滿人而在補(bǔ)錄中降分錄取。后來的事實(shí)就是南京大學(xué)和廈門大學(xué)都降分補(bǔ)錄的，我記得廈門大學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)607。所以記住要查排位確保你的最低一個(gè)大學(xué)絕對(duì)能夠錄取的情況下要敢于博一把！

例子2：

比如說2017年黑龍江理科低分考生賭天大，459分就堵上了，而且500分以下的還不止一人！

也就是說，壓線考生為了盡量爭(zhēng)取進(jìn)入上一層級(jí)的院校，所采取的常規(guī)策略，能上最好，去不成還有兜底的。

黑龍江理科考生，在2017年之前，如果要去天大，基本上要到620分以上，那么2017年，竟然出現(xiàn)了459分去了天大，出了天大的新聞！

因此，挑賭一賭或沖一沖志愿的方法就是：

（1）、查詢前四年的等位分（等位分：當(dāng)年錄取的原始分?jǐn)?shù)，按位次折算成今年的錄取分?jǐn)?shù)）。

（2）、前四年（比如2014、2015、2016、2017）的等位分，最早的三年（2014、2015、2016）相對(duì)波差很小，分?jǐn)?shù)穩(wěn)定，但是最近的一年，分?jǐn)?shù)突然變高（2017），這就可以設(shè)置為可以沖一沖或賭一賭的志愿。

（3）、還有一種判斷方法，如果前四年等位分，波浪型（大小年）比較明顯，從2014到2017，依次是低、高、低、高，那今年錄取分?jǐn)?shù)降低的可能性也非常大。

2、“保一?！钡暮诵募记墒鞘裁矗?/p>

保底：是最后的一道保險(xiǎn)，雖然用到的可能性比較小，但是要保證萬無一失，要注意"三個(gè)避免"。

一是避免用新招生院校保底，這類院校通常是中外合作居多，大家的認(rèn)可度不一樣，新院校未知因素太多。

二是避免用招生計(jì)劃少的院校保底，某院校只招2人，萬一其他人也拿來保底，很有可能導(dǎo)致自己滑檔。

三是避免用往年錄取波動(dòng)大的院校保底，萬一自己正好遇到錄取大年，可能導(dǎo)致保底院校失效。

有何技巧？

一是保底要有雙保險(xiǎn)，也就是說要有兩個(gè)保底的志愿，這樣才能保得穩(wěn)妥。

外省院校投檔線波動(dòng)性要大于本省院校，利用外省院校保底，最好有兩所院校保底，但在一般情況下不宜選同一城市或同一類型院校。這樣的話，即是一所院校在本省招生遭遇大年，另外一所還可以保底，兩所院校同時(shí)遭遇大年的可能性非常小。

以七個(gè)平行志愿為例,第六、第七志愿一般為“保一保”。

二是利用本省院校保底，只要一所院校就基本能保底，理由就是省內(nèi)院校非常穩(wěn)定，遭遇大小年的可能性非常低。但這種方法我不太提倡，我還是堅(jiān)持自己的一貫理念——保底要保雙重底！

高校錄取分?jǐn)?shù)排名的波動(dòng)，還有不確定性，如果招生政策、招生計(jì)劃再有變化，綜合作用下，前幾院校失誤落檔扔有可能。二是大小年的院校，特別是文科院校，招生計(jì)劃少，波動(dòng)性根本就不可控，這種情況下，前邊校整體偏高、意外落榜肯定是有的，為了避免批次落榜，保底志愿一定要雙層保護(hù)。上可以保院校，下可以選專業(yè)。

三是本人分?jǐn)?shù)必須達(dá)到保底院校上年錄取中上分?jǐn)?shù)段(平均分+最高分)/2。

四是保底院校，是以能較大機(jī)率選擇到保底院校內(nèi)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)為度。

六、在各個(gè)批次的報(bào)考中．第一個(gè)位置的A志愿是重中之重

在志愿填報(bào)方案的確立中，不論是院校優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先，還是院校和專業(yè)兼顧的報(bào)考目標(biāo)，各個(gè)批次中A志愿的選擇是最為重要的。

一是因?yàn)閺慕y(tǒng)計(jì)中可以看出，70％～80％的考生在A志愿被錄取，二是因?yàn)锳志愿的確立決定之后各個(gè)院校之間的院校梯度。因此，A志愿就是參照物，有了這個(gè)參照物，B、C、D等志愿院校才能夠有合理的定位。

如果A志愿是“沖”的院校，那么B、C、D等志愿院校之間的分?jǐn)?shù)差就要相差大一些，也就是院校梯度中的“度”要大一些；

如果A志愿是“穩(wěn)”的院校，那么B、C、D等志愿院校之間的分?jǐn)?shù)差就可以相差稍微小一些：如果A志愿是“?！钡脑盒?，那么B、C、D等志愿院校之間的分?jǐn)?shù)差就可以非常接近。同時(shí)，我們也不難發(fā)現(xiàn)。院校梯度中的“度”不是恒定值，這個(gè)“度”要以A志愿為參照物來確定。

志愿填報(bào)具體步驟

第一步，根據(jù)自己的高考分?jǐn)?shù)和考試院發(fā)的一分一檔表，查出孩子的位次，即全省排名。打個(gè)比方，700分排名第一，600分位次2332，然后查閱自己分?jǐn)?shù)所在的位次。

第二步，結(jié)合省級(jí)劃分的各批次的控制線，計(jì)算出線差。

第三步，查閱自己這個(gè)分?jǐn)?shù)段的院校，每個(gè)劃線區(qū)域分三段，比方說一批線，可以分為一批上等院校，一批中等院校，一批下等院校，一般來講，30分左右是一個(gè)小階段（各個(gè)省份有所不同），如果500分是一批線，那么500到530之間屬于一批下等院校，560到590就屬于一批上等院校（211高校）了。再高于這個(gè)分?jǐn)?shù)30以上就屬于國家級(jí)985高校了。

第四步，找出含有孩子喜歡專業(yè)的各學(xué)校的往年的專業(yè)錄取平均分的分差和位次，然后對(duì)號(hào)入座， 就能找出第一目標(biāo)院校。需要提醒大家的是，如果你報(bào)考的專業(yè)錄取人數(shù)較多，比如5個(gè)以上，那么它每年的錄取平均分就比較穩(wěn)定，可是如果特別少，就一兩個(gè)，那么分?jǐn)?shù)就很容易出現(xiàn)大的起伏，按平均分也把握不大，這時(shí)你報(bào)考時(shí)分?jǐn)?shù)就得留一部分余量了。

以上步驟雖然看起來很簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問很大的?？赐甑姆植詈臀淮问强磶啄辏渴?年、2年、3年還是更多？一般是3至5年，至少3年?？梢园杨A(yù)報(bào)學(xué)校及其專業(yè)近幾年的數(shù)據(jù)，搜集做成表格，便于比較。