復(fù)習(xí)是起到加深記憶、加強(qiáng)理解的作用。不同階段有不同的復(fù)習(xí)方法，例如:在平日課后怎么復(fù)習(xí)?在考前怎么復(fù)習(xí)?在學(xué)業(yè)緊張時(shí)怎么復(fù)習(xí)?今天就為同學(xué)們分享一下在不同學(xué)習(xí)階段的復(fù)習(xí)方法。

　　一. 及時(shí)復(fù)習(xí)

　　俗話說(shuō)“時(shí)間會(huì)沖淡一切”，記憶也如是。當(dāng)同學(xué)們學(xué)過(guò)的知識(shí)如不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固記憶的話，那么過(guò)一段時(shí)間就會(huì)漸漸衰退直至完全忘記，若這時(shí)在彌補(bǔ)復(fù)習(xí)已無(wú)濟(jì)于事，只能重頭再學(xué)。所以及時(shí)復(fù)習(xí)是非常有必要的，當(dāng)天課程結(jié)束后，通過(guò)放電影的方式在腦海里回憶一遍今日老師在課堂所講內(nèi)容，然后在結(jié)合課本例題及參考書，將知識(shí)記憶與應(yīng)用相結(jié)合，達(dá)到應(yīng)用記憶的境界。

　　二. 定期復(fù)習(xí)

　　隨著時(shí)間的推移，知識(shí)積累逐漸的增加，這時(shí)同學(xué)們不妨將它們匯總歸類進(jìn)行復(fù)習(xí)，起到梳理知識(shí)、加強(qiáng)記憶的作用。在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上，同學(xué)們可以將此項(xiàng)工作放到周末或節(jié)假日進(jìn)行。在復(fù)習(xí)時(shí)段的選擇上，可從書本單元、章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容為單位或以周、月時(shí)間為單位進(jìn)行。

　　三. 交替復(fù)習(xí)

　　在期中期末考前復(fù)習(xí)總是繁重。當(dāng)面臨多門課程有復(fù)習(xí)需求時(shí)，同學(xué)們可采用文理交替的方式進(jìn)行。在語(yǔ)文、英語(yǔ)這類文科類復(fù)習(xí)之間安插數(shù)學(xué)或物理等相關(guān)理科類課程更為有效，且可緩解疲勞感的產(chǎn)生。

　　四. 有針對(duì)性的復(fù)習(xí)

　　在考前復(fù)習(xí)時(shí)，用百分之二十的時(shí)間去復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的知識(shí)，以起到加強(qiáng)記憶的作用。用剩余百分之八十的時(shí)間去功課難點(diǎn)知識(shí)，因?yàn)檫@類知識(shí)才是成績(jī)提升的關(guān)鍵。在確?；A(chǔ)知識(shí)得分的同時(shí)，力爭(zhēng)從疑難知識(shí)上多拿分。疑難知識(shí)點(diǎn)可以從平日覺(jué)得難學(xué)難懂的地方入手，或針對(duì)錯(cuò)題本上錯(cuò)題進(jìn)行攻克。

　　不同學(xué)習(xí)階段的復(fù)習(xí)方法就為大家分享到這里，不可課程也要不同復(fù)習(xí)方法