為了深化校本教研主題，積極實踐我校全面增效的教改思路，進一步提高我校小科教師的課堂教學能力和水平，深刻探索小科教學的教學方法，增強課堂教學的實踐性和科學性，我校于2011年5月27日舉行了小科教研活動，現(xiàn)把本次教研活動總結如下：

   本次教研共有6位教師做課，董鳳德上了二年級的書法課，蔣金財是三年級的英語，張玉珍是三年級的品德與社會，于鳳河是四年級的綜合實踐，黃文國是五年級的體育，魏春杰是五年級的科學。

這六節(jié)課的教學目標清晰準確，在教學中能抓住重點 進行教學，教學環(huán)節(jié)完整，在教學中能較好的體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念，魏老師的科學課上能通過分組實驗，讓學生得出結論，較好的體現(xiàn)了自主、合作、探究的學習理念，魏老師、董老師、蔣老師、黃老師的基本功比較扎實，英語課上教師設計了形式多樣的練習，培養(yǎng)了學生的語感。但是，這幾節(jié)課下來，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，個別教師還是放不下傳統(tǒng)的教學方法，講的過多。另外，學生收集的資料不全，體育器材不足，實驗器材更不足。教師基本功不夠扎實，有待提高。

總之，通過本次教研活動，使小科教師的課堂教學能力和水平得到了一定提高，明確了小科教學的思路和方法，增強了課堂教學的實效性和科學性