實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理，提升學(xué)校教學(xué)管理水平

——長壽中心小學(xué)2006—2007學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃

2006.9

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞上級(jí)“堅(jiān)持以人為本，辦人民滿意的教育”的精神和學(xué)校工作意見，深化學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化管理的理念，向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實(shí)處入手，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作，鼓勵(lì)創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的基礎(chǔ)上形成人人發(fā)展，人人有特長的一個(gè)特色群體，為長小發(fā)展提供有力的支撐。

二、主要工作目標(biāo);

1、鞏固創(chuàng)建成果，實(shí)施精細(xì)管理；

2、采取積極措施，提高服務(wù)意識(shí)；

3、進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高群體實(shí)力；

4、開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)整體提高；

5、重視質(zhì)量監(jiān)控，打造學(xué)校品牌。

三、具體措施與要求：

㈠、實(shí)施教師精細(xì)化管理，創(chuàng)建和諧教師團(tuán)隊(duì)。

1、開展師德活動(dòng)

教師的素養(yǎng)人格是學(xué)生成長的原動(dòng)力。因此大力倡導(dǎo)教師以師魂作為立身之本，努力塑造長小教師團(tuán)隊(duì)形象。協(xié)同學(xué)校工會(huì)通過科學(xué)管理，真情融教，不斷提高教師專業(yè)化水平，努力創(chuàng)建質(zhì)量高、服務(wù)好、學(xué)生滿意、家長放心的長小品牌。

2、爭當(dāng)反思型教師

引導(dǎo)教師對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真進(jìn)行課前反思，課中反思和課后反思。課前反思怎樣結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，把課上好上活；課中反思是否把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生身上，學(xué)生是否有深度思考問題，教學(xué)環(huán)節(jié)是否扎實(shí)有效；課后反思是否形成自己獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格，課堂教學(xué)的目標(biāo)是否得到落實(shí)，有哪些問題需要解決，“寫反思隨記”進(jìn)行“反思沙龍”等，以教研組為單位進(jìn)行“主題性”反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使教師始終在思考過程的、成長的狀態(tài)中享受智慧感悟，品位教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。

3、加大培訓(xùn)力度，提升教師素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平

以校本培訓(xùn)為主要抓手，抓住教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與引領(lǐng)，打造實(shí)小特色的教研模塊，學(xué)習(xí)理論專著、新課標(biāo)、教材教法等，充分利用校園網(wǎng)和集體學(xué)習(xí)這一時(shí)空，力求學(xué)習(xí)形式多樣化，互動(dòng)情趣化，真正提高學(xué)習(xí)效益。形式又自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)與交流相結(jié)合等。根據(jù)新課程理念和各學(xué)科實(shí)際擬定自我發(fā)展計(jì)劃，在培訓(xùn)過程中豐富自己的信息，提升自我能力；發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，在已有的“三手”基礎(chǔ)上，發(fā)揮他們的示范性，同時(shí)也促使他們向更高的層次發(fā)展；開展各類活動(dòng)，以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促提高。

4、崗位練兵，注意骨干教師的培養(yǎng)，引領(lǐng)教師發(fā)展

①給青年教師搭建成長的平臺(tái)，多層次地開展研究，給他們壓擔(dān)子，鋪路子。開展活動(dòng)：如基本功比賽、案例研究等，本學(xué)期將推選人員參加市級(jí)教學(xué)大比武。

②重視骨干教師培養(yǎng)，要求個(gè)個(gè)有特長，形成特色群體。

5、每位教師力爭做到“八個(gè)一“活動(dòng)。

①每學(xué)期看一本教育專著；②每周寫一點(diǎn)讀書摘記；③每兩周向教研組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題；④每月寫一篇敘事研究教學(xué)故事或一篇教學(xué)個(gè)案研究，并至少選一篇上傳到校電教中心或上傳到相關(guān)網(wǎng)站，本學(xué)期將舉行教學(xué)小故事競賽；⑤每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，每學(xué)期上交一個(gè)優(yōu)秀教案；⑥每學(xué)期自己制作兩個(gè)課件（1965年12月31日以后出生）；⑦每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文；⑧每人上交一份“優(yōu)秀設(shè)計(jì)題”。

㈡、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，

1、課程設(shè)置及任課安排。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊、開好計(jì)劃規(guī)定的課程。堅(jiān)持專課專用，教師要嚴(yán)格按照課表上課，不得任意停課、不隨意調(diào)課，按時(shí)上課、下課，嚴(yán)禁拖堂。教師各類外出活動(dòng)，課務(wù)提前協(xié)調(diào)。教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)好日常臨時(shí)課務(wù)安排，課務(wù)協(xié)調(diào)務(wù)必到位，確保正常的教學(xué)秩序。對(duì)于臨時(shí)安排的課務(wù)，各教師應(yīng)以大局考慮，積極承擔(dān)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行資料的征訂制度，杜絕集體征訂、變相自愿征定等，本學(xué)期將不定期的進(jìn)行調(diào)查。

3、嚴(yán)格執(zhí)行打印制度。各位教師能做到精選練習(xí)題，寧可教師多費(fèi)時(shí)，不讓學(xué)生做廢題。教導(dǎo)處嚴(yán)格把好關(guān)，各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語不超過10張練習(xí)卷。

4、作業(yè)本根據(jù)不同學(xué)科，同年級(jí)統(tǒng)一設(shè)置。每月將對(duì)“六認(rèn)真”進(jìn)行檢查考核一次，開學(xué)第二、三周查作業(yè)全面的印章規(guī)范化，作業(yè)設(shè)計(jì)本的形式等，如語文：設(shè)立大作、小作、日記、閱讀筆記、寫字本（低年級(jí)寫話本）；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)本；英語：課堂抄寫本、家庭作業(yè)本。記分格、分欄線的打法均符合要求。每月對(duì)“六認(rèn)真”進(jìn)行抽樣調(diào)查。

5、嚴(yán)格落實(shí)“六認(rèn)真”要求。備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教學(xué)要活、手段要新、活動(dòng)要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。

㈢、抓課堂教學(xué)精細(xì)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、把提高課堂教學(xué)效果作為工作重點(diǎn)。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，每位教師自覺把新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)研究新課程教學(xué)活動(dòng)中課堂結(jié)構(gòu)的變化，主動(dòng)研究“自主、合作、探究”的教學(xué)方式中教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮，去研究怎樣提高課堂教學(xué)效率，去研究每個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，真正完成每節(jié)課的目標(biāo)。要求做到：突出“精講多思”；突出“學(xué)生活動(dòng)”；突出學(xué)法指導(dǎo)。注重教學(xué)結(jié)果與過程，培養(yǎng)能力與創(chuàng)造品質(zhì)。關(guān)愛學(xué)生，從最后一名抓起，相信學(xué)生，因材施教等，向40分鐘要質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全正常高效的學(xué)習(xí)制度，從而為提高課堂效率的研究提供有力的支撐。開展豐富多彩的教研活動(dòng)形式，如：①沙龍活動(dòng)；②觀摩分析；③專題研究；④公開展示等。本學(xué)期每個(gè)教研組至少推選兩位老師向全校公開教學(xué)，以研促教，提高效益。

3、優(yōu)化集體備課制度

以備課組為單位，完善個(gè)人與集體相結(jié)合的備課功能，按照集體備課要求，并結(jié)合學(xué)情，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。重點(diǎn)備教法、學(xué)法和教學(xué)過程。備課活動(dòng)要求做到“四定、五必須、六備”。（具體要求另發(fā)）在實(shí)施過程中側(cè)重抓好修正、點(diǎn)評(píng)、感悟。本學(xué)期搞一次專題交流活動(dòng)，教案實(shí)施的展評(píng)活動(dòng)。

有針對(duì)性地開展教學(xué)專題研究、問題研究和案例研究，提升集體備課的水平，提高研究活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)形式如：①欣賞優(yōu)秀片斷或教學(xué)設(shè)計(jì)；②觀摩名家課堂實(shí)錄；③評(píng)點(diǎn)名家教學(xué)環(huán)節(jié)；④主備說課；⑤評(píng)析修改等。

本學(xué)期校長室、教導(dǎo)處將對(duì)各個(gè)備課組進(jìn)行督查抽檢，無故不組織，未參加者，仍與教研組和備課組考核掛鉤。

4、注意教學(xué)水平的過程性考核，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理。本學(xué)期將加大隨堂聽課力度，學(xué)校班子成員，年級(jí)組長，教研組長，備課組長要把隨堂聽課作為重要的工作內(nèi)容，教師之間要多聽隨堂課，看教師備課、候課、教具使用、上課、輔導(dǎo)等。（另發(fā)安排表）

注意提高教學(xué)效率的每一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)“教育質(zhì)量管理年”的要求，要提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如：如何進(jìn)行早讀、作文布置、批改等。

加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。“減負(fù)不減質(zhì)”、有組織地進(jìn)行調(diào)研、詳盡分析、找出不足、尋求對(duì)策，培優(yōu)補(bǔ)差，整體提高。本學(xué)期將實(shí)施制作練習(xí)題的“設(shè)計(jì)、審題、點(diǎn)評(píng)”機(jī)制，抓好搞一次專題研討會(huì)，評(píng)選有創(chuàng)新品位的“優(yōu)秀設(shè)計(jì)題”。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源的整合，促進(jìn)學(xué)校高均衡發(fā)展

要求老師能進(jìn)入相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)整合優(yōu)質(zhì)資源，共同享受。老師之間相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，利用信息技術(shù)的能力，努力；優(yōu)化課堂教學(xué)手段。同時(shí)也能將自己的資源作出奉獻(xiàn)。

㈣、注重過程管理的精細(xì)化，樹立精品學(xué)校的意識(shí)

1、做好、做實(shí)、做細(xì)計(jì)劃。開學(xué)初各門學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好實(shí)在、精細(xì)的計(jì)劃，并能落實(shí)到每個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。

2、加大平時(shí)作業(yè)抽查力度。做到質(zhì)與量的保證，做好課外作業(yè)臺(tái)帳。

3、健全運(yùn)用機(jī)制。①明確年級(jí)組長、備課組長、教研組長職責(zé)，發(fā)揮其更大作用。②每月對(duì)教師“六認(rèn)真”進(jìn)行檢查。③根據(jù)學(xué)校備課組、教研組考核條例，對(duì)各個(gè)備課組、教研組、年級(jí)組進(jìn)行考核，以多種形式進(jìn)行，如平時(shí)材料的積累、展示活動(dòng)等，將評(píng)選出優(yōu)秀組。

㈤、部分學(xué)科重點(diǎn)：

語文：

以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，全力研究“有效教學(xué)”（“追求高效，減少低效，杜絕無效”）仍是我們語文教研的重點(diǎn)之一。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀。認(rèn)真實(shí)施江陰市教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)語文課外閱讀的意見》讀好必讀書目，每周四12：00——12：35為讀書讀報(bào)課，培養(yǎng)興趣、積累詞匯、中年級(jí)注意積累精彩段落等；教導(dǎo)處將組織人員進(jìn)行抽查學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，檢測學(xué)習(xí)效果，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(2)以市教研室作文調(diào)研為動(dòng)力, 加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)研究：低年級(jí)寫話練習(xí)，中年級(jí)片斷練習(xí)，到高年級(jí)習(xí)作達(dá)到文通字順、具體明白、條理清楚、有真情實(shí)感。進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)課堂教學(xué)研究，通過培訓(xùn)、觀摩、研討和調(diào)研等，使習(xí)作走向高效。

(3)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

A、明確目的、有的放矢。各位老師念好“7字經(jīng)”。

B、倡簡務(wù)本、求實(shí)有度。

簡：教學(xué)目標(biāo)要簡明扼要，過程要簡潔明了，手段簡潔有效。

實(shí)：教學(xué)要真實(shí)，教法要樸實(shí)，訓(xùn)練要扎實(shí)。

度：要求有度，推進(jìn)方式變化有度，拓展有度。

C、鉆研文本、精心預(yù)設(shè)。深度解讀文本、解開文本，從表層到深層的結(jié)構(gòu)，探得深埋于文本深處的驪龍之珠。寫好顯性的教案，更要進(jìn)行隱性的備課，如：鉆研教材、查閱資料、搜集信息、備學(xué)生和思考教法等。

數(shù)學(xué)：

繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究”，圍繞課改立足課堂教學(xué)，重點(diǎn)提高教師教學(xué)水平，提高學(xué)校數(shù)學(xué)老師的整體素質(zhì)。

1、深入課堂，加強(qiáng)研究，積極探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效教學(xué)策略，積極向江陰小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)推薦“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)踐反思等，每位教師要以真實(shí)姓名在江陰小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)上注冊，并要求每學(xué)期發(fā)表至少10篇各類文章。

2、積極開展校本教研的研究，切實(shí)加強(qiáng)以校本為主體的教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極探索校本教研的內(nèi)容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。

各年級(jí)要在期初確定本冊教材中的一個(gè)內(nèi)容，通過各自獨(dú)立備課，逐個(gè)試上，反復(fù)修改，不斷完善以形成一個(gè)精品教案。

英語：

 以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

工作重點(diǎn)：

 1、深化常規(guī)，加強(qiáng)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

2、研究學(xué)生，探討對(duì)策，促進(jìn)全員發(fā)展。教師可以通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，提高當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效率；引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件，不同形式接觸、學(xué)習(xí)英語。要通過激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化，并利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行義務(wù)補(bǔ)課。通過多種途徑加強(qiáng)學(xué)生口語能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的口語水平。

藝體工作：

1、健全學(xué)習(xí)制度。一方面要重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提升；另一方面要橫向?qū)W習(xí)，積極主動(dòng)地去聽語文、數(shù)學(xué)課，在學(xué)習(xí)中提升、在學(xué)習(xí)中完善。

2、抓教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科要結(jié)合課改理念和既定的課題，創(chuàng)新教學(xué)思路，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在“新”字上下功夫，塑造一個(gè)全新的自我。如在上課方面要思考如何來展示精彩的教學(xué)風(fēng)格，在說課方面要思考如何去體現(xiàn)新課改理念，在評(píng)課時(shí)又如何學(xué)會(huì)“挑剔”。

3、繼續(xù)抓好特色小組的訓(xùn)練工作。要有目標(biāo)、有計(jì)劃地訓(xùn)練。如音樂方面三位老師各擇一項(xiàng)。既有分又有合。體育方面要針對(duì)群眾性體育活動(dòng)的廣泛開展和每年的市運(yùn)會(huì)有所選擇地搞好訓(xùn)練工作，及早訂出訓(xùn)練計(jì)劃，如棋類、田徑、乒乓、跳繩、踢毽等。美術(shù)方面想象畫（粉蠟筆）、手工制作（泥塑）等。

㈥、具體活動(dòng)安排：