現(xiàn)如今，孩子們的學(xué)習(xí)壓力比以前大得多，不僅家庭作業(yè)很難，有些問題甚至有點(diǎn)奇怪，連父母也不知道怎么做。

有時(shí)候，父母都不明白學(xué)校是怎么回事？

我的好朋友娜娜的女兒今年上四年級(jí)，不久前，老師在微信家長(zhǎng)群中公開批評(píng)了她的孩子。

老師說娜娜女兒還沒做完作業(yè)，希望家長(zhǎng)多在家里監(jiān)督，事實(shí)上，光靠學(xué)校教育孩子也很難。

然后娜娜問女兒為什么沒有完成作業(yè)，女兒說太難了。

當(dāng)娜娜看到女兒的家庭作業(yè)時(shí)，他也傻了。

娜娜看到的題目不是傳統(tǒng)的那種問題，而是一些更'荒唐'的作業(yè)問題，比如根據(jù)臉猜城市的名字啊。

按照節(jié)奏寫乘法公式，比如'丁仃'，這些問題真的是家庭作業(yè)嗎？

孩子們能從中學(xué)到什么？

娜娜不禁質(zhì)疑學(xué)校的能力，于是他把女兒的作業(yè)照片寄給老師。

老師對(duì)此的回答是，他希望用這些問題來訓(xùn)練孩子們的思維，但娜娜認(rèn)為這些問題偏離了知識(shí)，孩子無法取得任何進(jìn)展，這樣只是在浪費(fèi)時(shí)間。

娜娜的提問引起了許多家長(zhǎng)的回響，大家都提出了意見。

老師在每個(gè)人的提問中直接說不出話來。

雖然有些言過其實(shí)的成分，但也要從側(cè)面反映孩子有多累。

孩子如何在不拖延童年娛樂的情況下，高效地做自己該做的事？作為父母，你有什么好的方法和意見？

1、找出原因，找到正確合理的好方法

父母尋找孩子缺乏家庭作業(yè)熱情的原因，不能一味責(zé)怪自己的孩子，耐心地引導(dǎo)，讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子們不喜歡做作業(yè)可能是覺得閱讀是一種懲罰，讀書對(duì)我不好，讀書是父母強(qiáng)迫我做的，我還沒有時(shí)間玩。

不管我寫不寫，老師都不讀，不做家庭作業(yè)，父母會(huì)更加緊張，但這與我無關(guān)。

孩子的很多想法也導(dǎo)致他們不想去寫家庭作業(yè)，于是，諸多問題也就逐漸出現(xiàn)了。

2、學(xué)習(xí)不是懲罰，不要給孩子錯(cuò)誤的想法

許多家長(zhǎng)會(huì)無意中向孩子灌輸錯(cuò)誤的觀念。

讀書是一種懲罰，也是不好的，例如，如果你不好，我會(huì)把你送回幼兒園，如果你寫錯(cuò)文章，我就懲罰你20次等等。

孩子們的心理印象是，我只能在錯(cuò)誤的情況下才能閱讀，讀書只是因?yàn)槲义e(cuò)了而不得不懲罰我，所以我本能地討厭閱讀。

家長(zhǎng)可以把注意力集中在與孩子分享閱讀的樂趣上，花更多的時(shí)間陪孩子做家庭作業(yè)和玩游戲，并引導(dǎo)他們閱讀的樂趣。

3、學(xué)習(xí)是你自己的事，而不是別人的事

很多孩子還認(rèn)為家庭作業(yè)是給家長(zhǎng)和老師寫的，這時(shí)家長(zhǎng)必須改變孩子的觀念。

要告訴孩子，家庭作業(yè)是為了幫助你提高教育水平，提高未來的生活質(zhì)量，而不是幫助父母給工具增添光彩。

家庭作業(yè)是自己的任務(wù)，不是為老師和家長(zhǎng)完成任務(wù)。

4、使學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情

現(xiàn)在的孩子，參與的各種興趣課也非常的多，但是找出孩子的真正興趣才是關(guān)鍵的。

找到興趣后，然后培養(yǎng)孩子，父母也可以跟進(jìn)學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)讓孩子們變得一樣。

對(duì)于那些不喜歡寫作業(yè)的孩子而言，父母可以使用戰(zhàn)術(shù)，比如，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事情。

如果孩子們不能真正理解這個(gè)話題的意義，那學(xué)習(xí)也就沒有用處了。

身為寶媽的我認(rèn)為，理解學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，父母不應(yīng)該總是說自己的孩子笨，有些家長(zhǎng)每天都在罵孩子。

其實(shí)并非是孩子笨，而是他還沒有真正理解學(xué)習(xí)的意義。

你們是如何督促孩子完成家庭作業(yè)的呢？