身為華夏文明的傳承人，我們對詩詞并不陌生?；叵氘?dāng)年，那個在課堂上搖頭晃腦苦背詩的孩子，經(jīng)常背了上句忘下句，還把好好的兩首詩凹成一首：“洛陽親友如相問，輕舟已過萬重山

; 到了后來，感動于《陋室銘》的那份氣定神閑，又崇拜《蜀道難》的酣暢淋漓……

詩歌是有生命的，不懂是缺乏詩歌的修養(yǎng)，懂了就會感動。—— 葉嘉瑩

今天，再看《詩詞大會》上，選手們那一身書卷之氣，似曾相識的詩句，他們能這么適時隨意地出口成章，洋洋灑灑，實在羨煞旁人。而讓很多人驚嘆的，是他們由內(nèi)而外散發(fā)出的對詩詞的熱愛。

很多孩子背詩，大都是在應(yīng)試的低級驅(qū)動力和目標(biāo)下，多是為了考試，沒有熱愛。而這份“熱愛”正是很多人錯失了的。

古詩那么難，孩子能懂嗎？

誰不想讓自己的孩子“繡口一吐，就是半個盛唐呢？”可很多人覺得小孩子學(xué)習(xí)古詩詞，多少都帶有些功利和雞血的成分，不能理解其中的意思，解釋起來也很費勁。其實孩子是天然的詩人，有豐富的想象力，很容易接受古詩詞這種經(jīng)典的文學(xué)形式。

雖然我們經(jīng)常會用“你長大后自然就懂了”來應(yīng)對孩子提出的問題，有點兒搪塞、糊弄的意味。但事實也確實如此。孩子對世界的認(rèn)識、對情緒的感知還太過淺顯，一時還不能完全體會。但隨著年齡和閱歷的增長，那些曾經(jīng)十分拗口又莫名其妙的句子，會在那么一瞬間，突然出現(xiàn)在腦海中。仿佛有人穿越時空，讀懂了你捉摸不定、欲說還休的情緒，這是怎樣愉快又奇妙的“情感共鳴”?。?/p>

古詩的美是不可重復(fù)，穿越時代，古今共享的。曾經(jīng)聽過這么一句話：“一個能欣賞傳統(tǒng)并能為之感動的人，必然站在一個更高遠(yuǎn)的層面上。”古詩啟蒙就像為孩子做了一個能量儲備，既可以豐富語言，也可以提升認(rèn)知美的能力，釋放自己的光彩。

怎么給孩子做好古詩啟蒙？

如今，新編小學(xué)課本里的100多首古詩詞，摞起來真嚇人，要求還是至高的“必須要背，必須要考！”。但強迫性的死記硬背異?？菰铮⒆雍芸炀蜁ヅd趣。

在這個詩的國度里，怎么能讓孩子能感受到詩詞里那深邃的意境，豐富的情感，優(yōu)美的語言，讓他們真正愛上古詩呢？

快來一起看聽吧