在我們生活中，經(jīng)常會(huì)聽見老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“這孩子挺聰明的，就是沒有把心用在學(xué)習(xí)上?！?/strong>甚至一些家長(zhǎng)在談到自己孩子的時(shí)候，也會(huì)說(shuō)“老師都說(shuō)我這孩子挺聰明，就是不用心。”但是很多家長(zhǎng)沒有想到，這句話很容易害了孩子。

在網(wǎng)上就看到這樣一個(gè)故事：一次學(xué)校考試完之后，老師召開家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，一個(gè)成績(jī)較差的孩子家長(zhǎng)滿臉遺憾的對(duì)其他家長(zhǎng)說(shuō)，“老師說(shuō)我的孩子挺聰明的，就是現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)?！钡沁@位家長(zhǎng)眼底卻藏著一絲小得意。

“我的孩子很聰明，就是沒有努力?！边@是很多父母在談到自己孩子看似遺憾，實(shí)則驕傲的一句話。這些家長(zhǎng)在不斷的給孩子灌輸你很聰明，只要努力一下就可以考得比別人好的思想。

而很多孩子也深信這一句話。即使是長(zhǎng)大后，很多人都堅(jiān)信自己很聰明。而之所以失敗，也只是因?yàn)闆]有努力。

在《奇葩說(shuō)》里面有一期話題是：他真的很努力了，這是一句好話嗎?

反方楊奇涵說(shuō)了一句話：當(dāng)自己聽到別人說(shuō)出自己很努力的時(shí)候，說(shuō)明自己在別人看來(lái)是失敗的，沒有什么成績(jī)。而這也會(huì)加劇自己的盲目，會(huì)產(chǎn)生局限和焦慮。

所以這也是為什么人們都喜歡向別人表達(dá)自己的一切失敗只是不努力造成的。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都認(rèn)為不聰明會(huì)低人一等。而不努力則不會(huì)。

很多家長(zhǎng)聽到老師說(shuō)自己的孩子很聰明，就是不努力。關(guān)注點(diǎn)就只是在孩子很聰明的這一點(diǎn)上，卻忘記了老師說(shuō)這句話真正的含義。

為什么老師喜歡說(shuō)這句話?

情況一、孩子真的不聰明，說(shuō)這句話是為了不讓家長(zhǎng)難堪。因?yàn)闆]有家長(zhǎng)喜歡聽“你的孩子很笨”這句話，這樣很容易引起家長(zhǎng)的反感。同時(shí)也告誡家長(zhǎng)，孩子需要努力的學(xué)習(xí)。

情況二、孩子真的聰明，希望家長(zhǎng)能夠重視孩子不努力的問題。因?yàn)槌晒Σ皇枪饪柯斆骶涂梢赃_(dá)到的，還需要努力。愛因斯坦說(shuō)過(guò)一句話“人們把我的成功歸因于天才，其實(shí)我的天才只是刻苦罷了。”

“很聰明，只是不努力”這句話只是一劑麻醉藥。這只是對(duì)自我的感受的麻醉。相信這句話的人，會(huì)輕視努力帶來(lái)的結(jié)果，甚至?xí)ε氯ヅΑ?/p>

為什么?因?yàn)?strong>如果努力了還失敗，那會(huì)證明自己就不是聰明的了，而只要不努力，即使失敗了，那還是聰明的。

在《兒童人格教育》一書中，阿弗雷德·阿德勒說(shuō)道：“懶惰只是人們潛意識(shí)里對(duì)自己的一種不信任，是害怕自己不能夠出色完成任務(wù)或者可能失敗的一種借口。因?yàn)橹灰姓J(rèn)自己是懶惰的，就可以向別人掩蓋自己的無(wú)能。別人也不會(huì)借此指責(zé)自己是無(wú)能的?！?/strong>

那么到底聰明和努力誰(shuí)更重要?

斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克為了研究表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的影響曾做過(guò)一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)。

研究人員讓這些五年級(jí)的孩子進(jìn)行智力拼圖，測(cè)試完成之后對(duì)孩子使用了兩種不同的表?yè)P(yáng)方式，一些孩子是“你在拼圖方面很有天分，你很聰明?！绷硗庖恍┖⒆拥玫降氖恰澳銊偛藕芘Γ〉昧顺錾谋憩F(xiàn)?！?/p>

而在之后的幾輪實(shí)驗(yàn)，研究人員發(fā)現(xiàn)：

被夸獎(jiǎng)聰明的孩子會(huì)選擇難度較低的任務(wù)，而且在經(jīng)歷失敗之后，會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生疑惑，甚至成績(jī)出現(xiàn)下滑。

而被夸獎(jiǎng)努力的孩子，則會(huì)選擇難度高的任務(wù)，在經(jīng)歷失敗之后也會(huì)認(rèn)為是自己不夠努力，而后會(huì)變得更加努力，之后成績(jī)也有明顯的提升。

最后研究得出結(jié)果，無(wú)論是什么家庭背景的孩子，再被夸獎(jiǎng)聰明之后，都受不了之后挫折帶來(lái)的失敗感。而被夸獎(jiǎng)努力的則會(huì)越挫越勇。

作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該過(guò)分的夸獎(jiǎng)孩子是聰明的，所有的失敗都只是因?yàn)椴慌?。?dāng)然也不應(yīng)該一味否認(rèn)孩子的聰明，對(duì)孩子說(shuō)“你太笨了”這些話，打擊孩子的自信。

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子正確認(rèn)識(shí)聰明和努力，讓孩子充分了解到努力的重要性。

排版：Survival