一位教師的基本功如何，一堂課足以讓別人了解。

如何評價教師的基本功呢？

一、從目標設(shè)定看教師基本功。教學(xué)目標準確、具體、恰當、符合大綱（或課標準）要求，符合學(xué)生實際。

二、從教材處理看教師基本功。教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴謹、不漏、不錯，情感、態(tài)度、價值觀寓于教學(xué)之中。教學(xué)過程安排合理，環(huán)節(jié)清楚，時間分配恰當。善于創(chuàng)設(shè)問題情境進行啟發(fā)教學(xué)，思路清晰，善于發(fā)散和收斂，難易處理得當。注意展現(xiàn)學(xué)科思維過程，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及思維方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、從教學(xué)法看教師基本功。因課制宜，選擇有效的教學(xué)模式和方法。正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生個性發(fā)展，因材施教；精心設(shè)計問題，指導(dǎo)得法 。

四、從教師的言談舉止看教師基本功。使用普通話教學(xué)，語言形象生動、清晰準確、邏輯性強、講授科學(xué)、簡明、正確、具有啟發(fā)性。板書簡明扼要，工整規(guī)范，設(shè)計合理。正確使用多媒體輔助教學(xué)，實驗操作正確，效果好。應(yīng)變能力強，能妥善處理好課堂偶發(fā)事件。