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【編發(fā)語(yǔ)】 今年的8月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)特別。因?yàn)?，二十年前，我就是那名剛?cè)肼毜膸煼渡?，那時(shí)是沒(méi)有什么崗前專業(yè)培訓(xùn)，如果有，一定不會(huì)走那些彎路。記得三年前：一位英語(yǔ)專八的研究生，到單位的崗位是：小學(xué)一年級(jí)班主任及英語(yǔ)教學(xué)。她來(lái)到我面前，愁眉苦臉，極不自信地對(duì)我說(shuō)：“陳老師，我怎么教一年級(jí)小朋友呀？我怎么和家長(zhǎng)打交道呀？……”透過(guò)簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，可以看出再優(yōu)秀的新入職老師，到真正上崗，內(nèi)心有許多憂慮和擔(dān)心。作為一線單位用人時(shí)，就需要“師傅”培養(yǎng)和引領(lǐng)，這時(shí)的培養(yǎng)和引領(lǐng)就直指實(shí)踐、幫他們迅速度過(guò)入職適應(yīng)期。結(jié)合自己二十年的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，梳理出新教師入職的系列六講： 第一講：新教師形象管理； 第二講：新教師單位見(jiàn)面會(huì)； 第三講：新教師與學(xué)生打交道； 第四講：談新教師與家長(zhǎng)打交道； 第五講：新教師與同事打交道； 第六講：新教師與自己?對(duì)話； 這樣既是對(duì)我的一種鞭策，希望自己隨時(shí)保持一種“新”教師的狀態(tài)；也是對(duì)新入職教師的一種提示，希望他們?cè)谌肼殨r(shí)，擁有關(guān)于從事教師職業(yè)的“基礎(chǔ)常識(shí)”和信心。今天聊聊第一個(gè)話題：新教師如何進(jìn)行形象管理？“學(xué)高為師，身正為范”，教師在校與學(xué)生在一起的時(shí)間最多，因此，老師的一言一行都對(duì)學(xué)生的生命成長(zhǎng)影響巨大。先看兩個(gè)案例。某老師因教室未及時(shí)處理剩余水果，導(dǎo)致水果發(fā)霉腐爛，被家長(zhǎng)投訴。這一投訴就因老師不注意細(xì)節(jié)，而被家長(zhǎng)擴(kuò)大到其他方面：著裝不注意細(xì)節(jié)，太短太露；偶爾內(nèi)衣肩帶露出來(lái)；老師用餐后嘴巴沒(méi)有擦干凈就進(jìn)教室上課……讓家長(zhǎng)和老師間的矛盾加深。
某老師在教室和辦公室化妝，高年級(jí)的學(xué)生也學(xué)著開(kāi)始化妝，家長(zhǎng)很是不解，為何孩子會(huì)如此癡迷打扮自己，著實(shí)讓家長(zhǎng)緊張。于是，家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任溝通，共同幫助孩子度過(guò)這一青春成長(zhǎng)期的問(wèn)題。過(guò)程中得知，是因?yàn)榘鄡?nèi)數(shù)學(xué)老師喜歡化妝，在教室和辦公室有這些化妝行為，于是女孩子也開(kāi)始學(xué)著化妝……
以上只是我眾多案例中的兩個(gè)，有一個(gè)共性，都是因?yàn)槔蠋煹闹b細(xì)節(jié)和行為細(xì)節(jié)不注意，影響了自己職業(yè)形象，帶來(lái)工作麻煩。那么作為新教師如何做好自己的形象管理呢？常說(shuō)：身體發(fā)膚是父母給予，感恩父母給予生命和健康身體。人是樁樁，全靠衣裳，三分長(zhǎng)相，七分打扮。說(shuō)明外在的著裝很重要。作為教師，我們的著裝更要注意。女士著裝只要端裝、大方、得體、整潔、簡(jiǎn)潔、素雅，能適合自己年齡、氣質(zhì)都可以，不需要多么華麗、昂貴。男士只要陽(yáng)剛、大氣、陽(yáng)光、簡(jiǎn)約、清爽即可。能襯出自己狀態(tài)，讓人舒服，又適合職業(yè)場(chǎng)域，都可以。當(dāng)然，放假時(shí)間，穿出個(gè)性、穿出風(fēng)格、穿出時(shí)尚前沿味道是可以的，但在校園職場(chǎng)有幾點(diǎn)提示如下：關(guān)于款式：女士西服套裙、夾克衫或不成型的上衣以及連衣裙或兩件套裙，套裙還要分配套的，則上衣和裙子同色同料，而不配套的其上衣和裙子存在差異。根據(jù)自己的氣質(zhì)、年齡、款式確定裙子的長(zhǎng)度，但長(zhǎng)度一定要過(guò)膝蓋最適宜；男士一般是襯衣（T恤）、西服配牛仔或西褲，只要適合自己膚色、身形、氣質(zhì)則可。（體育老師上班則一定要穿運(yùn)動(dòng)裝。）關(guān)于面料：以舒適為主。特別提醒的是，女性的服裝比男人更具個(gè)性，因此女性有些著裝規(guī)則是必須注意和遵守，要樹(shù)立一種最能體現(xiàn)自己個(gè)性和品味的風(fēng)格，女士著裝一定忌短、忌露、忌透。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的畢竟是學(xué)生，是孩子，因此上班時(shí)需要特別考慮和注意這一點(diǎn)。
關(guān)于色彩：不同色彩會(huì)給人不同感受，而教師職業(yè)以素雅為主，如常見(jiàn)的黑、白、灰、裸色等，根據(jù)自己膚色選擇顏色。建議不要穿得花花綠綠，就如彩虹一般。每日身上色彩不超過(guò)三個(gè)顏色為佳。同時(shí)，不穿帶字母的服飾，因?yàn)橛行├蠋煾緵](méi)有去注意字母或英文句子的意思，這樣會(huì)影響老師的形象品味。因此，著裝要穿戴整潔、配合身份、配合環(huán)境、配合體型、配合年齡進(jìn)行，得體的穿著，要遵循著裝的原則TOP，分別代表時(shí)間（Time）、場(chǎng)合（Occasion）和地點(diǎn)（Place）,即著裝應(yīng)該與當(dāng)時(shí)的時(shí)間、所處的場(chǎng)合和地點(diǎn)相協(xié)調(diào)?？梢泽w現(xiàn)一個(gè)人的良好修養(yǎng)、審美情趣和獨(dú)到品位。無(wú)論男女老師都要注意頭發(fā)的以下兩方面：一是保持清潔度，勤洗頭，注意觀察是否頭屑，及時(shí)打理，讓頭發(fā)煥發(fā)健康狀態(tài)；二是發(fā)型，結(jié)合自己的氣質(zhì)、臉型、身材、性格特點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)，選一個(gè)適合自己的發(fā)型。切忌染發(fā)色彩和造型過(guò)于夸張、張揚(yáng)，男士頭發(fā)以短發(fā)為宜；女士如果頭發(fā)太長(zhǎng)則需要特別注意，在和孩子交流時(shí)，不要讓頭發(fā)挨著學(xué)生；染發(fā)切忌色彩太絢爛，容易給人輕浮之感，而并不是時(shí)尚之感。很多人都把重心放在有衣服、褲子配飾等方面，其時(shí)，鞋子是最看得出一個(gè)人的品位和著裝細(xì)節(jié)。作為教師的鞋子選擇也是有講究的，除體育老師全身運(yùn)動(dòng)裝以外，其他老師的鞋子一般都是皮鞋為主，夏季涼鞋（個(gè)人建議老師夏天穿鞋不要露腳趾頭），偶有休閑鞋。下面重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于穿皮鞋的細(xì)節(jié)。 
皮鞋是最通用的職業(yè)鞋。穿著舒適，美觀大方。建議鞋跟高度為三至四厘米為主。正規(guī)場(chǎng)合不要穿涼鞋、后跟用帶系住的女鞋或露腳趾的鞋。鞋的顏色應(yīng)與衣服下擺一致或再深一些，可以使人顯得高一些。如果鞋是其他顏色，別人的目光就會(huì)被吸引到腳上。因此選擇中性色彩為宜，如黑色、藏青色、暗紅色、灰色或灰褐色。切忌紅色、粉紅色、玫瑰紅色和黃色的鞋。巧妙地佩戴飾品能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，特別是會(huì)給女士們?cè)錾簧?。但佩戴飾品不宜過(guò)多，否則會(huì)分散學(xué)生聽(tīng)課的注意力。佩戴飾品盡量選同色系，與你的整體服飾搭配統(tǒng)一起來(lái)。另外不要紋身、不要烈焰紅唇、不要大耳環(huán)、不要過(guò)夸張的手鏈（項(xiàng)鏈）、戒指等配飾。身體是革命的本錢(qián)。鍛煉是為了身體健康，然后才是塑型，讓我們擁有一個(gè)健康、活力、陽(yáng)光的體魄。給人有很好的精、氣、神的感覺(jué)。需要我們加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和鍛煉。當(dāng)然這個(gè)精氣神還需要基他方式（如下面我講到的內(nèi)塑靈魂這一板塊內(nèi)容）綜合的浸潤(rùn)，方可呈現(xiàn)這樣的活力狀態(tài)。外在的形象，并不是長(zhǎng)得多么漂亮、多么帥（當(dāng)然如果你先天有這樣的優(yōu)越條件）運(yùn)用以上的這些方式，相信你的外在形象管理會(huì)不錯(cuò)的，久而久之，就會(huì)形成你的職業(yè)形象風(fēng)格、特點(diǎn)。人們說(shuō)：“美麗的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”。我們每一個(gè)人光有外在是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要有內(nèi)涵、思想、靈魂。而這些需要用經(jīng)歷、閱歷，需要時(shí)間靜下來(lái)好好習(xí)得、沉淀、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化才能成為有內(nèi)涵、有思想、有靈魂的獨(dú)特個(gè)體，形成自己生命的特質(zhì)和精神長(zhǎng)相。我們可以這樣來(lái)練“內(nèi)功”。朱永新老師說(shuō)：“一個(gè)人會(huì)遭遇三種風(fēng)景，分別是自然風(fēng)景、社會(huì)風(fēng)景和精神風(fēng)景。這三個(gè)風(fēng)景分別決定了人類生命的長(zhǎng)寬高。而人類拔高生命的高度離不開(kāi)閱讀，人活在世上，就是看世界的過(guò)程。閱讀能夠讓一個(gè)人擁有精神世界，體驗(yàn)自己的精神生活?！币粋€(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界也取決于他的閱讀水平。張祖慶老師也在《沒(méi)讀過(guò)50本名著，很難成為優(yōu)秀教師》一文中說(shuō)：“老師教書(shū)生涯前八年，可能靠靈氣、機(jī)遇。但是到后期，最終靠的是自己的底蘊(yùn)！底蘊(yùn)就是靠書(shū)堆起來(lái)的?！?/span>
因此，作為老師一定要多閱讀，成為一個(gè)視野寬廣、知識(shí)豐富的書(shū)香老師。可以閱讀文學(xué)作品、專業(yè)書(shū)籍、教育心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史等，功利閱讀和非功利閱讀兼顧，你閱讀面廣、閱讀深入，一定是一個(gè)靈魂有趣的人，學(xué)生和你相處、交流才會(huì)向你投來(lái)崇拜、艷羨的目光，你上的課才會(huì)有趣、有意義、有意思，你的生命才會(huì)有質(zhì)感，這樣以來(lái)自然就你征服了孩子，在孩子心中樹(shù)立了威信。閱讀是輸入，寫(xiě)作是輸出。閱讀是弓，寫(xiě)作是箭。寫(xiě)作是記錄自己生命的一種最好方式。而作為教育工作者，面對(duì)鮮活的生命、面對(duì)靈動(dòng)的課堂、面對(duì)千姿百態(tài)的家長(zhǎng)，只要用心都會(huì)有記錄，可以寫(xiě)教育反思、教育故事、教育案例。從功利角度講，可以寫(xiě)很多教育論文參評(píng)或發(fā)表，為自己的評(píng)優(yōu)晉級(jí)做準(zhǔn)備。當(dāng)然也可以不功利，純享受這一寫(xiě)作的過(guò)程。還可以把目光放到生活，寫(xiě)自己一切所想寫(xiě)的內(nèi)容。只要?jiǎng)庸P開(kāi)始記錄、開(kāi)始寫(xiě)作，慢慢就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。而且現(xiàn)在寫(xiě)作也很方便，QQ空間日志、博客、微信公眾號(hào)等方式記錄你的所見(jiàn)、所思、所感、所悟，特別方便，還可以與同伴、志同道合的人交流探討，促使自己寫(xiě)作、提升自己寫(xiě)作，享受寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)。尤其是作為老師，更要養(yǎng)成寫(xiě)的習(xí)慣，不要等到后來(lái)才后悔，當(dāng)初一開(kāi)始工作就開(kāi)始記錄，該多好??！的確是這樣，我就后悔以前沒(méi)有堅(jiān)持記錄，好多有意義的案例、經(jīng)驗(yàn)、故事就隨著時(shí)間付諸東流，現(xiàn)在要使用提取時(shí)，還要回憶，但很多細(xì)節(jié)就無(wú)法重現(xiàn)。想一想：如果當(dāng)初就形成文字記錄，變成自己的思考物化記錄下來(lái)，那該多好啊。不過(guò)，只要行動(dòng)隨時(shí)都不晚，就怕不行動(dòng)。古希臘蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有反思過(guò)的人生毫無(wú)意義?！?電影不是生活，卻是對(duì)生活最好的反思。電影既是人類欲望的體現(xiàn)，也是一種挑逗人類情緒的工具，更是滿足精神世界的藝術(shù)。電影在藝術(shù)表現(xiàn)力上，不但具有其它各種藝術(shù)的特征，又因可以運(yùn)用蒙太奇（法語(yǔ)：Montage）這種藝術(shù)性突躍的電影組接技巧，具有超越其它一切藝術(shù)的表現(xiàn)手段， 能準(zhǔn)確地“還原”現(xiàn)實(shí)世界，“展現(xiàn)”虛擬世界，給人以逼真感，親近感，宛如身臨其境?？梢詽M足人們更廣闊、更真實(shí)地感受生活的愿望。
而作為老師，觀賞電影有兩種狀態(tài)，一種是純消遣性的觀賞，另一種是有研究性的觀賞，從電影中發(fā)現(xiàn)、提取有意義的教育因子，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)這就是在讀電影、賞電影。作為教育工作者，后者居多，就要挑有教育因子的電影來(lái)看，這種有教育性的電影就是教育電影。如《放牛班的春天》、《叫我第一名》、《熱血教師》、《地球上的星星》、《死亡詩(shī)社》等，觀賞電影后與自己的實(shí)踐相結(jié)合，提升老師素養(yǎng)，提高審美情趣及藝術(shù)鑒賞能力及教育能力。記得，陳大偉老師有一本書(shū)是專門(mén)講老師如何觀看電影《影像中的教育學(xué)》，可以學(xué)習(xí)到觀影和教育相結(jié)合的方法。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。而我們的未來(lái)學(xué)校就是將萬(wàn)特為教材，世界為課堂的樣態(tài)。整合、融合、跨界、跨文化、STEAM等理念、人工AI等理念已進(jìn)入教育行業(yè)。因此，我們靈魂要旅行，身體也需要上路去旅行，成為一個(gè)靈魂有趣，見(jiàn)多識(shí)廣的人，唯有這樣，作為老師才是一個(gè)活潑潑的人，才能育出活潑潑的學(xué)生。老師要想讓自己的靈魂有趣，要有精、氣、神，要有自己獨(dú)特的個(gè)性，成為學(xué)生人生的導(dǎo)師，在為學(xué)生的大先生。除去上面談到的方法，其實(shí)還有很多其他辦法來(lái)練內(nèi)功，塑型。可以看高品質(zhì)的畫(huà)展、聽(tīng)高品質(zhì)的跨界講座或演講、聽(tīng)高品質(zhì)的音樂(lè)會(huì)、觀高品質(zhì)經(jīng)典的戲劇或話劇、與你認(rèn)可的欣賞的人一起前行……，結(jié)合自己的實(shí)際特點(diǎn)和愛(ài)好，練字、習(xí)畫(huà)、跳舞、唱戲、手工等方式，只要是自己有興趣，且有益的，好好規(guī)劃、好好篩選，慢慢形成你成長(zhǎng)的方式、修煉的方式。長(zhǎng)此以往，經(jīng)過(guò)內(nèi)塑靈魂，你接觸過(guò)的人、走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)、歷過(guò)的事，都會(huì)從你的靈魂散發(fā)出來(lái)，慢慢就形成了你的精神長(zhǎng)相，即成為你的職業(yè)形象。年輕的你，新入職的老師，希望，以上這一談的內(nèi)容，對(duì)你入職有幫助！期待下一期，第二談：新教師如何做好第一次單位見(jiàn)面會(huì)？留下第一次的好印象。END
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