王奇志老師用特殊的愛關(guān)心特殊的孩子

　　人物名片

　　王奇志，女，1973年10月出生，漢族，大學(xué)本科文化，中共黨員，中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。曾被湖南省教育廳聘為“湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”招聘面試專家，“湖南省視障教育骨干教師培訓(xùn)班”“湖南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)班”主講教師，被聘為長沙市第二屆第一批名師，“長沙市朱愛朝小學(xué)語文名師工作室”名師團(tuán)隊(duì)成員。

　　長沙晚報(bào)全媒體記者 岳霞 通訊員 黃軍山

　　三十年一直堅(jiān)持在特殊教育的一線教學(xué)崗位，長沙市特殊教育學(xué)校老師王奇志對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“一個(gè)普通老師”，可以加一個(gè)定語就是“有點(diǎn)走火入魔”。“魔”也許就在她的堅(jiān)持，“死磕”特殊教育，從未想過改行或者調(diào)離。

　　誤入“特殊教育”，從此不改初心

　　什么是“特殊教育”，16歲的王奇志接到“南京特殊教育師范學(xué)?！变浫⊥ㄖ獣?，跟家里人探討了很久，家里人也猜想了半天，最后確定“特殊教育就是教育智商超群的孩子”。到了學(xué)校，王奇志才明白，原來，特殊教育老師是與一群獨(dú)特的折翼天使——盲、啞、聾、低智兒童朝夕相處。

　　短暫驚訝后，王奇志坦然接受了命運(yùn)的安排，而且把這份安排當(dāng)做了“饋贈(zèng)”。

　　從教26年，王奇志經(jīng)常會(huì)在朋友圈里刷到當(dāng)初一起畢業(yè)的同學(xué)改行或是創(chuàng)業(yè)。即使盲童教育沒有很大的成就感，王奇志也一直堅(jiān)持著特殊教育，沒有改變過自己的初心。

　　為孩子打開世界，工作“走火入魔”

　　接受特殊教育的孩子，最終還是要走入社會(huì)。王奇志對(duì)他們的教育一點(diǎn)都不馬虎，工作甚至有點(diǎn)“走火入魔”。

　　“有次，我女兒問我‘知’字怎么寫，我回答她是‘三四點(diǎn)’，讓她懵了?！蓖跗嬷菊f，因?yàn)榻痰拿ね?，他們的世界也是她的世界?br>
　　普通學(xué)校的學(xué)生，教輔資料成堆，但是特殊教育學(xué)校，盲童們經(jīng)常買不到課外資料?！霸鐜啄旮举I不到任何練習(xí)冊(cè)之類的資料。”王奇志說，練習(xí)冊(cè)缺乏，她想到的“笨”辦法，就是自己編。

　　王奇志照著自己孩子的練習(xí)冊(cè)用盲文打字機(jī)打出練習(xí)冊(cè)，一個(gè)個(gè)盲文敲出來，她經(jīng)常敲到手磨出水泡?？疵の淖魑囊彩羌苄量嗟氖虑椋粋€(gè)班12個(gè)人，為了讓盲童收到自己批改作業(yè)的反饋，王奇志要用5天的時(shí)間才能完成一次批改作業(yè)。

　　老師也是媽媽，帶群“魚”穿梭校園

　　開學(xué)后大部分孩子選擇住校，當(dāng)時(shí)年齡最小的住校生只有7歲。在特殊教育學(xué)校當(dāng)老師意味著多重身份和更多付出，當(dāng)一個(gè)老師既是當(dāng)班主任又是當(dāng)媽媽。與一般孩童不同，從教室到食堂、宿舍的路，盲童都需要老師引領(lǐng)。王奇志笑著說：“有時(shí)感覺帶著一排孩子像帶著‘魚群’一樣來回穿梭?！?br>
　　在任一年級(jí)視障班班主任期間，為了讓盲童盡快適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活，王奇志把自己剛?cè)雽W(xué)的小孩托付給家人，自己帶著洗漱用品住進(jìn)了學(xué)校簡陋的集體午休房。從早上6時(shí)多學(xué)生起床、出操到晚上學(xué)生睡下，她把所有的時(shí)間都給了學(xué)生，甚至連午睡的時(shí)間都守在他們的身邊。

　　什么是特殊教育？現(xiàn)在的王奇志說：“特殊教育就是面對(duì)的孩子是特殊的，要用特殊的教育手段和特殊的愛來關(guān)心他們?！?/p>