我印象中的研究生生活寬敞明亮的實驗室內(nèi)，一群忙碌的身影穿梭其中。實驗設(shè)備井然有序的陳列，沒日沒夜的運轉(zhuǎn)；同組的人都有各自要完成的課題，電腦上的網(wǎng)頁永遠(yuǎn)都顯示著外文文獻(xiàn)，他們親如一家。導(dǎo)師在隔壁的辦公室孜孜不倦的整理著備課材料，仔細(xì)斟酌著手底下學(xué)生們的研究課題。誰有不懂的，都可以互相請教、探討、分享經(jīng)驗，實在搞不明白就向?qū)熣埥蹋瑢?dǎo)師耐心解答。每周定期開組會匯報各自實驗的進(jìn)展，導(dǎo)師給每位學(xué)生進(jìn)行點評······ 在我考研之前，這樣的場景已經(jīng)在我的腦海中閃過無數(shù)次，多么美妙的學(xué)術(shù)氛圍啊，我曾經(jīng)幻想讀研期間我要發(fā)表SCI文章、拿到獎學(xué)金、找一份不錯的穩(wěn)定工作，然而，一切的一切都在我正式入學(xué)后化作泡影。 第一年：無所事事說說我吧 我自小農(nóng)村長大，是我們那為數(shù)不多的考上大學(xué)的孩子，這一點我很幸運。父母都是農(nóng)民，從小就不懂怎么管教我。我的性格比較孤僻，不善于跟人交流。上大學(xué)后在室友們的幫助下，以及大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷，我的性格好了很多，但還是唯唯諾諾，有時候感覺自己很慫很蠢。就這樣，大學(xué)畢業(yè)后我繼續(xù)考了研究生，沒有任何社會閱歷。 大學(xué)時的我算得上一枚學(xué)霸，研究生的成績也算理想，但是選的學(xué)校和研究方向都是國內(nèi)頂尖的，很多優(yōu)秀的學(xué)生都匯集到這里，為保險起見，我選了一位行業(yè)內(nèi)不是很有名氣、也沒多少課題項目的教授作為我的導(dǎo)師。 我的導(dǎo)師 我的導(dǎo)師，他人性格很隨和，也很正直，但有一點，他有時說的話太深奧，我是真心搞不懂，尤其是涉及學(xué)術(shù)。對于一個沒有任何閱歷的學(xué)生來說，跟導(dǎo)師溝通真是挺困難的，更別提在學(xué)術(shù)上有任何的共鳴，簡直就是一個資深老者跟一個小屁孩的對白，想想都覺得很尷尬。久而久之，導(dǎo)師就不再管我了，也很少跟我談心。 實驗室 初次進(jìn)入實驗室，心情異常激動，以為夢想就要實現(xiàn)了，哪知，差距啊。我去的那年，碩士生里導(dǎo)師只招了我一個學(xué)生，據(jù)說博士生招了一人，但要晚來幾個月。讀研二一個師兄，研三一個師姐，快畢業(yè)了。還有一位大博士師姐還在修改論文，估計也是延期了。實驗室在進(jìn)行課題的總共就一人，我的研二師兄。再看看實驗室的條件，頓時什么也別想了。要是當(dāng)時的我勇氣可嘉，估計都申請退學(xué)了吧，可是我就是這么慫的一人，沒膽。 萌生做兼職 研究生第一年主要還是上課，能跟著課題組做課題的不多。我宿舍的幾位姐妹都不是一個實驗室的，但是她們已經(jīng)開始幫高年級的做課題了，一邊幫忙一邊學(xué)習(xí)操作，好羨慕的！每次看到她們早起晚歸的忙碌，生活充實無比，我就羨慕的不行。我的導(dǎo)師基本不管我，也沒給定課題，我處于放羊狀態(tài)。研二的師兄也不是一直要進(jìn)行試驗的，跟他沒學(xué)到太多東西。我天生的勞碌命，哪能享受這么清閑的時光，所以，做兼職成了我的首選項。兼職能貼補點家用。畢竟在一線城市，兼職還是很好找的，不管校內(nèi)還是校外。這兩種我都做過，校內(nèi)主要是去別的實驗室?guī)凸?，校外主要去快餐店小時工，每天也能拿個七八十塊，心里美滋滋。 補貼 我們學(xué)校三年制研究生是不交學(xué)費的，每月幾十塊的伙食補助，少的可憐。有課題的組，導(dǎo)師從自己課題經(jīng)費里拿點出來貼補學(xué)生，課題不多但有“外快”賺的，也會給學(xué)生發(fā)些辛苦費，每月幾百，雖然不多，但能救急，也是好的。我們導(dǎo)師沒給過任何補貼，人都有攀比心理的，了解別的同學(xué)都多少有些補貼，心里更不是滋味。只能出去做兼職了，還不能讓導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵我是個不安分的主。 第二年：還算忙碌終于來到第二年，和我一起入學(xué)的那位博士師兄也歸位了，導(dǎo)師讓我先跟著師兄做課題，學(xué)操作，多看文獻(xiàn)。還給我草草定了個課題，也沒細(xì)說，就說找找某某方面的文獻(xiàn)，做做實驗吧，看有什么結(jié)果，很簡單的安排。就這樣，我的課題生涯竟然不知不覺的開始了。我開始根據(jù)定的主題搜索資料，國內(nèi)的、國外的，硬著頭皮看文獻(xiàn)，不會操作的就向其他人求助，但也是磕磕絆絆，沒日沒夜的進(jìn)行。這段時間是我學(xué)業(yè)最充實的一段，我甚至幻想我要出成績了。 質(zhì)疑 我們做的是基礎(chǔ)研究，很多東西看起來短時間內(nèi)不會有實際應(yīng)用，所以，在聽到導(dǎo)師給我定的課題時，我是不喜歡的，感覺實用性一點不大，沒意思。但又不好反駁，我就是一慫人，導(dǎo)師怎么安排就怎么進(jìn)行了。計劃也沒做好，中間反復(fù)了很多次，感覺草草了事。好在我比較勤奮，也比較聽話，最終還是有了一些發(fā)現(xiàn)和成果，這成了我畢業(yè)論文的核心，每每想到這里，還是有一絲欣慰。 第三年：準(zhǔn)備畢業(yè)發(fā)表文章 課題做的差不多，開始著手寫論文了。論文撰寫進(jìn)行的很順利，導(dǎo)師也是耐心指導(dǎo)修改，但內(nèi)心還是有點波瀾。據(jù)師兄說，前幾屆的學(xué)生很多都發(fā)表了文章，可是到現(xiàn)在導(dǎo)師也沒跟我提發(fā)文章的事，難道是不想讓我發(fā)？還是嫌棄我的文章質(zhì)量不高，上不了臺面？我想著發(fā)不了SCI，發(fā)篇國內(nèi)的文章也是好的呀，最起碼我找工作的時候還多一些籌碼，社會就是如此現(xiàn)實。本來就跟導(dǎo)師溝通上存在問題，這事也沒多想多問，就這樣過去了，直到我畢業(yè)也沒提及。 畢業(yè)答辯 我們學(xué)校對碩士的要求非常寬松，不需要發(fā)表文章，只要答辯通過就能畢業(yè)。僅靠著那么一點實驗成果，我竟然順利通過答辯，我畢業(yè)了?？墒?，我卻沒有多么開心。一方面，學(xué)校對碩士的這種寬松放任，我認(rèn)為并不是一件好事；其次，說實話，整個研究生課題我感覺沒怎么有收獲，只是草草了事罷了。很多其他大實驗室的同學(xué)都發(fā)表了至少一篇文章，有外文的也有中文的，收獲滿滿。沒有文章，連最低等的獎學(xué)金都申請不起，這三年，我沒拿到一分獎學(xué)金。而此時我的夢想在哪？有些悵然，很是不甘。 這么多年過去了，每每想到我的三年研究生生活，內(nèi)心還是有一絲遺憾。我想做很多的研究，想學(xué)很多的知識，想在這一領(lǐng)域有所發(fā)現(xiàn)，可是現(xiàn)實就是如此的現(xiàn)實。只能說，在考研這條道路上我沒有做好規(guī)劃，太盲目。但能順利畢業(yè)，也是感覺一絲欣慰的。
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