新高考的到來，同時也帶來了綜合素質(zhì)評價。綜合素質(zhì)評價即“兩依據(jù)，一參考”中的“參考”，（注意不要把綜合素質(zhì)評價和綜合評價招生的概念弄混）它是公平優(yōu)先時代的選擇，更加注重學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)過程的評價，旨在改變傳統(tǒng)高考中的“唯分?jǐn)?shù)論”傾向，用多把尺子“量”人才。

　　很多家長和學(xué)生對于“綜合素質(zhì)評價”這個新鮮事物存在疑問，那么綜合素質(zhì)評價具體是如何實(shí)施的？都包括哪些方面的內(nèi)容？要怎么評、怎么用呢？一起來看一下吧!

　　綜合素質(zhì)評價主要評價哪些內(nèi)容？

　　綜合素質(zhì)評價是基于學(xué)生成長發(fā)展事實(shí)，對學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況、核心素養(yǎng)和日常行為表現(xiàn)的系統(tǒng)評價，旨在客觀反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況。根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》和《山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法的通知》，評價內(nèi)容主要分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐五個方面。

　　思想品德主要考察哪些內(nèi)容？

　　思想品德方面主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生日常操行、參與黨團(tuán)活動、社團(tuán)活動、公益勞動、志愿服務(wù)等。

　　學(xué)業(yè)水平主要考察哪些內(nèi)容？

　　學(xué)業(yè)水平方面主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識解決問題的能力等。重點(diǎn)是國家課程（必修和選修）的修習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績、校本課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。

　　身心健康主要考察哪些內(nèi)容？

　　身心健康方面主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是體育與健康課程的完成情況、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果、體育運(yùn)動特長項(xiàng)目、參加體育運(yùn)動的效果、應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。

　　藝術(shù)素養(yǎng)主要考察哪些內(nèi)容？

　　藝術(shù)素養(yǎng)方面主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是基于學(xué)生對藝術(shù)課程的修習(xí)，在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等。

　　社會實(shí)踐主要考察哪些內(nèi)容？

　　社會實(shí)踐方面主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是基于學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課程的修習(xí)，學(xué)生參加實(shí)踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等。

　　綜合素質(zhì)評價怎么評

　　綜合素質(zhì)評價的記錄程序依次為寫實(shí)記錄、整理遴選、審核公示、確認(rèn)信息、形成檔案、查詢。
 

　　綜合素質(zhì)評價各項(xiàng)內(nèi)容怎么記錄？

　　綜合素質(zhì)評價的各項(xiàng)內(nèi)容，主要由學(xué)生個人和學(xué)校寫實(shí)記錄。即學(xué)生在老師指導(dǎo)下，實(shí)事求是地記錄能夠體現(xiàn)自身綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動，收集相關(guān)典型事實(shí)材料，并及時整理完善，做到活動記錄、事實(shí)材料真實(shí)，有據(jù)可查；學(xué)校如實(shí)記錄學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。

　　學(xué)校在學(xué)生高一入學(xué)時，指導(dǎo)學(xué)生建立個人成長記錄檔案，使用省教育廳統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)（http://www./）進(jìn)行綜合素質(zhì)電子檔案管理。

　　怎樣用省級系統(tǒng)管理綜合素質(zhì)評價材料？

　　綜合素質(zhì)評價信息按照學(xué)期填報，從開學(xué)到學(xué)期末為數(shù)據(jù)收集期。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,伴隨式收集能夠體現(xiàn)自己綜合素質(zhì)發(fā)展的具體事例、活動材料等,并及時在管理系統(tǒng)學(xué)生空間中記錄、遴選、整理、排序，在規(guī)定的時間內(nèi)向?qū)W校提交，學(xué)生申請入檔材料及其他信息經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一確認(rèn)、公示、上報后，形成學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評價材料，公示期不少于5天。學(xué)生6個學(xué)期評價材料，按照學(xué)生及學(xué)校確認(rèn)的順序匯總形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。一般每年3月1日、8月1日零時為系統(tǒng)數(shù)據(jù)上傳截止日期，高三下學(xué)期系統(tǒng)數(shù)據(jù)上傳截止日期為5月1日零時，具體時間以管理平臺通知為準(zhǔn)。

　　綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)自動從學(xué)業(yè)水平考試系統(tǒng)、學(xué)生體質(zhì)健康測試系統(tǒng)等系統(tǒng)提取學(xué)生綜合評價所需數(shù)據(jù)，無須學(xué)生、學(xué)校重復(fù)上報。