根據(jù)《教育部關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》有關(guān)要求,我省結(jié)合實際情況,制定了《遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》。
本辦法自2018年秋季入學(xué)的普通高中高一年級學(xué)生開始正式實施。
綜合素質(zhì)評價結(jié)果將成為高校招生錄取的重要參考,那么接下來我們帶領(lǐng)大家一起來具體了解一下,綜合素質(zhì)評價都包含哪些內(nèi)容......
根據(jù)《教育部關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》有關(guān)要求,我省結(jié)合實際情況,制定了《遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》。 本辦法自2018年秋季入學(xué)的普通高中高一年級學(xué)生開始正式實施。 綜合素質(zhì)評價結(jié)果將成為高校招生錄取的重要參考,那么接下來我們帶領(lǐng)大家一起來具體了解一下,綜合素質(zhì)評價都包含哪些內(nèi)容...... 綜合素質(zhì)評價考察 (五)大內(nèi)容 思想品德 主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀守法等方面的表現(xiàn)。重點是學(xué)生參與黨團活動、社團活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時間。如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助,到福利院、醫(yī)院、社會救助機構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務(wù),為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿者等。 學(xué)業(yè)水平 主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。重點是學(xué)業(yè)水平考試成績、國家課程(必修和選修)的修習(xí)情況、校本課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等,特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。如在科技創(chuàng)新活動、學(xué)科競賽等方面取得的成績等。 身心健康 主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。重點是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果、體育運動特長項目、參加體育運動的效果,應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。如積極參加體育活動,在田徑、球類、游泳、武術(shù)等運動項目中有一定特長,在體育競賽、體育社團活動中所取得的成績等。 藝術(shù)素養(yǎng) 主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長,參加藝術(shù)活動的成果等。如參加藝術(shù)社團活動、藝術(shù)展演、公益演出、藝術(shù)創(chuàng)作等的經(jīng)歷與成果。 社會實踐 主要考察學(xué)生在社會生活中的創(chuàng)新思維、動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點是學(xué)生參加社會實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間,形成的作品、調(diào)查報告、科技活動、創(chuàng)造發(fā)明等。如與技術(shù)課程等有關(guān)的實習(xí),生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn),參觀學(xué)習(xí)與社會調(diào)查等。 綜合素質(zhì)評價實施 (五)大程序 高等學(xué)校將綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考,因此要進一步強化對高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的適用。 檔案主要內(nèi)容 ①學(xué)生基本信息; ②學(xué)生成長記錄,包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面的突出表現(xiàn); ③學(xué)生畢業(yè)時的簡要自我陳述報告和教師在學(xué)生畢業(yè)時撰寫的簡要評語; ④佐證材料,包括獲獎證書、等級證書、專利證書、發(fā)表文章報刊和相關(guān)組織或個人出具的證明材料等。 檔案由高中學(xué)校蓋章后存入學(xué)生個人檔案,提供給高等學(xué)校招生參考使用。 |
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