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越主動(dòng)、技巧越熟練的閱讀，效率就越高。 ——《如何閱讀一本書》  《如何閱讀一本書》 [美]莫提默·J.艾德勒、查爾斯·范多倫 著 坦白來講，初讀這本書的時(shí)候可能由于翻譯的原因讀起來有點(diǎn)拗口，不是很順暢，但完全不影響這是本好書：幫你在讀書這件事情上少走很多彎路，請務(wù)必越早讀越好。  信息爆炸的時(shí)代，我們要學(xué)會過濾信息，找到重點(diǎn) 1、太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對理解力的阻礙。換句話說，現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力。 被人引導(dǎo)，會很大可能造成謬誤！學(xué)習(xí)是，閱讀是，做人也是！萬不可失去自己的思考和判斷！ 2、學(xué)習(xí)指的是理解更多的事情，而不是記住更多的資訊。 資訊是指：你記得住什么事情，而理解是指：你解釋得了什么事情。 3、有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數(shù)的書是要咀嚼與消化的！ 為了消遣，獲得資訊或者增進(jìn)理解力——不同的學(xué)習(xí)目的決定你閱讀的方式。  閱讀越主動(dòng)，就讀的越好 4、閱讀分四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀 基礎(chǔ)閱讀：具備純熟的閱讀文字的能力。 檢視閱讀：訓(xùn)練有素的快速系統(tǒng)化略讀。 分析閱讀：帶著問題思考性完整閱讀。 主題閱讀：閱讀相關(guān)主題的多本書籍。 5、拿同樣的書給不同的人閱讀，一個(gè)人卻讀的比另一個(gè)人好這件事，首先在于這人的閱讀更主動(dòng)。 任何一種超越基礎(chǔ)閱讀的閱讀層次，核心就在你要努力提出問題。并在閱讀的過程中，嘗試去回答這些問題。 6、頭一次面對一本難讀的書的時(shí)候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索。 當(dāng)你第一次閱讀一本難讀的書時(shí)，不要企圖了解每一個(gè)字句。如果從頭到尾都一字一句的想把它弄懂，過程中花了大量的時(shí)間，等到讀到最后的時(shí)候，已經(jīng)忘了開始是什么了。 7、每一本書的封面之下都有一套自己的骨架。作為一個(gè)分析閱讀的讀者，你的責(zé)任就是要找出這個(gè)骨架。 任何一本值得讀的書，都會有一個(gè)整體性和組織架構(gòu)。你要盡量簡短地說出整本書的內(nèi)容是什么并擬出大綱。  讓知識變成實(shí)用 8、你必須讀出言外之意，才會有更大的收獲。 閱讀一本書應(yīng)該是你與作者之間的對話。簡略來說就是：你要抓住書中重要的單字，透過它們與作者達(dá)成共識，并確認(rèn)這些單字在使用時(shí)的最精確意義，處理語言背后的思想涵義。 9、要讓知識變成實(shí)用，就要有操作的規(guī)則。 我們一定要超越“知道這是怎么回事”，進(jìn)而明白“如果我們想做些什么，應(yīng)該怎么利用它”。概括來說，這也就是知與行的區(qū)別。 10、沒有訓(xùn)練有素的頭腦，不可能有真正的自由。 一個(gè)人如果不能自動(dòng)自發(fā)獨(dú)立的判斷力，他根本就不可能學(xué)習(xí)到任何東西，或許他可以受訓(xùn)練，卻不能受教。 如果你不靠自己，只依賴別人為你作判斷，那你就是在做奴隸，不是自由的人了。  《如何閱讀一本書》思維導(dǎo)圖 最后，讓我們錘煉下全文：閱讀的效果取決于你在閱讀上花了多少努力與技巧。所謂藝術(shù)或技巧，只屬于那個(gè)能養(yǎng)成習(xí)慣，而且能依照規(guī)則來運(yùn)作的人。
下期分享書籍《遠(yuǎn)離迷茫，從學(xué)會賺錢開始》，這不僅是一本理財(cái)書，更是照射現(xiàn)代年輕人生存現(xiàn)狀的金錢萬花筒，書名雖俗，但實(shí)用。 愿意一起讀書成長的朋友們可以關(guān)注#啃啃閱讀#， 歡迎大家留言分享自己的任何讀書心得和感受，我們一起學(xué)習(xí)。 |
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