《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》對(duì)普通高中課程方案和語(yǔ)文等14門學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，歷時(shí)4年已全部完成，經(jīng)國(guó)家教材委員會(huì)審查通過(guò)，于2017年底印發(fā)，并于2018年秋季開(kāi)始執(zhí)行。

新版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與2003年版相比，有哪些主要變化？提出了哪些新概念？增加了哪些新內(nèi)容？

據(jù)介紹，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是此次課標(biāo)修訂的重點(diǎn)之一。新修訂的普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容貫穿必修、選擇性必修和選修各個(gè)部分。原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩(shī)文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇(首)增加到72篇(首)。

在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩(shī)文，覆蓋先秦到清末各個(gè)時(shí)期。明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國(guó)古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。

新語(yǔ)文教材最明顯的變化之一，就是古詩(shī)文篇目大幅增加，這意味著未來(lái)的語(yǔ)文教育，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

那么今年入學(xué)的新高一們，這個(gè)暑假不妨提前背起來(lái)吧~

可以看到不僅篇目增加了很多，背誦難度也大幅增加，如果不能在理解的基礎(chǔ)上記憶，72篇光靠死記硬背無(wú)疑會(huì)給同學(xué)們?cè)斐刹恍〉膲毫?，那么有沒(méi)有什么方法來(lái)幫助我們提升背誦的效率呢？

背誦的前提是理解，而想要準(zhǔn)確地理解于文言文和古詩(shī)詞可以從以下幾個(gè)方面入手。

首先，我們可以大量積累文言實(shí)詞，掌握它在不同語(yǔ)境下的不同意義。高考大綱規(guī)定的文言實(shí)詞有120個(gè)，大部分實(shí)詞都有多義性，在不同的語(yǔ)境里面有不同的意思，要掌握經(jīng)常用的表達(dá)。

其次，分清楚虛詞，掌握它們?cè)诰渲械脑~性和作用和文段中的意義。虛詞常考的有十八個(gè)，主要考察兩方面，一為其在文段中的意義，一為句中的詞性和作用。有些虛詞是實(shí)詞轉(zhuǎn)化而來(lái)的，所以要經(jīng)常練習(xí)，多讀多背，掌握語(yǔ)感。

最后，我們要了解古漢語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，提高文言文閱讀能力。語(yǔ)法是學(xué)習(xí)文言文的關(guān)鍵，主要包括詞類活用和特殊句式。詞類活用，文言文中的實(shí)詞在有些情況下，可以改變?cè)诰渥又械挠梅ê驮~性。特殊句式包括判斷、省略、被動(dòng)、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等。