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首先，正面管教是一種既不嚴厲也不嬌縱的方法，和善和堅定是它的基石。正面管教既不會羞辱孩子，也不會讓家長感覺難堪，還能在解決孩子各種問題的同時，幫助孩子培養(yǎng)很多種能力。這種方法值得每一個家長學習。 其次，我們說到了，有不良行為的孩子不一定是壞孩子，家長們要明白這些行為背后的目的，才能做出合適的應對。特別小的小孩子的行為都是無心的，家長們不應該去懲罰他們。而稍微大一些孩子，他們所謂的不良行為的目的，也只是尋求過度關(guān)注、尋求權(quán)力、報復和自暴自棄中的一種，認清孩子行為的目的，能更好地幫助家長做出判斷。 第三，家長不要只告訴孩子，你別做這個，別做那個，而應該教給孩子解決問題的辦法。遇到問題，家長要做的絕不是懲罰孩子，也不應該是視而不見，而是要把解決問題放在重要的位置，這樣能鍛煉孩子很多種社會能力。在這里作者總結(jié)的，解決問題的四個要素分別是：相關(guān)、尊重、合理和有幫助。 最后，我們說到了鼓勵是糾正孩子錯誤行為的最好方法。孩子們需要鼓勵，就好比植物需要水，家長們可以從一個擁抱開始去鼓勵孩子。鼓勵孩子們自己彌補錯誤，不僅能鍛煉他們的能力，還能培養(yǎng)孩子的責任感。
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