現(xiàn)在的孩子心理承受能力普遍很低，遇到一些挫折、一些失敗就會一蹶不振，那么家長應(yīng)該如何對這樣的孩子進(jìn)行有效的教育呢?

孩子遇到挫折的表現(xiàn)，很自然的反應(yīng)就是哭，有些家長為了讓孩子堅強(qiáng)些，就會說孩子勇敢，其實這時最好的方式就是讓孩子哭，作為一種宣泄。孩子遇到困難或者失敗的時候會發(fā)呆，意志消沉，打不起精神，作為家長應(yīng)該了解孩子的心理狀況。

要幫助孩子正確認(rèn)識挫折。告訴他，人的一生中總免不了各種各樣的失敗和挫折，關(guān)鍵在于正確地認(rèn)識它。家長要教育孩子，在學(xué)習(xí)中遇到挫折時，不必垂頭喪氣，要勇敢、正確面對它。讓孩子明白，人的一生，注定要經(jīng)歷很多。路上，可能有朗朗的笑聲；路上，可能有委屈的淚水；路上，懵懂的堅持著；路上，茫然的取舍著；路上，有成功的自信；路上，有失敗的警醒，每一段經(jīng)歷注定珍貴。生命的豐盈緣于我們心的無私，生活的美好緣于擁有一顆平常心。人生路不必雕琢，只要踏踏實實做事，簡簡單單做人。你的人生一定會無比精彩！

要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。遇挫時要進(jìn)行冷靜的對待，不過分去放大孩子的挫折感，這是克服挫折的重要因素。教育孩子采取不回避的態(tài)度，鼓勵孩子面對現(xiàn)實，勇敢的向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。害怕挫折的孩子大多是具有自卑心理的，所以，家長要幫助他樹立自信心。家長可嘗試“我能行教育”這一教育共分4步：我能行我努力才能行—幫助孩子行一你行我更行。

父母要幫助孩子認(rèn)識自已的能力。發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力是擺脫自卑心理的關(guān)鍵。尤其是在孩子遇到困難和挫折時鼓勵他相信自己的能力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己有“如人之處”和“過人之處”，不斷讓他學(xué)會正確評價自己，相信自己，不斷地激勵他們上進(jìn)。這里面要滲透殷切的期望和深深的愛。

父母應(yīng)該注意控制情緒引導(dǎo)。就是讓孩子去經(jīng)歷，去面對一些東西，讓孩子面對他的痛苦，只有在經(jīng)歷的過程中讓孩子感受，作為一個傾聽者。每個孩子個體都不一樣，用語言，思想去感染孩子，我每次總是強(qiáng)調(diào)思想，第一點(diǎn)就是用思想，思想不改變，什么一切都是白談。方法都是在思想后，慢慢找出方法，只有這樣的思想，才能產(chǎn)生相對應(yīng)的方法。請家長們注意，用自己的思想去改變，不要關(guān)注方法。

父母給孩子信心。給孩子信心，我們怎樣傳遞？我們的信心怎么給？多給孩子微笑，看到別人拉長臉時，肯定是不舒服的，多給孩子一點(diǎn)微笑。你給孩子微笑，孩子自然給你微笑。在生活中，微笑多一些，煩惱自然少一些；微笑多一些，委屈自然少一些；微笑多一些，挫折自然少一些。

家長的教育方式要健康。面對失敗孩子已經(jīng)是陷入困境。如果當(dāng)家長此時還埋怨孩子，只能是火上燒油，會使孩子信心感到對挫折產(chǎn)生恐懼，感到自己無可教藥，干脆破罐破摔。因此，孩子面臨挫折并不可怕，最可怕的是孩子失去了對成功的信心。教育孩子正視現(xiàn)實，悅納自己。家長可用激勵的語言和諧的態(tài)度，充滿信心的目光去增強(qiáng)孩子面對失敗的勇氣，讓孩子知道，生活中挫折和失敗雖不可避免，但只要敢于面對挫折，也并不可怕。

父母要幫助孩子善于總結(jié)經(jīng)驗。失敗后，家長要幫助引導(dǎo)孩子找到失敗的原因，明確自己的不足之處，讓失敗為下一次的拼搏提供種借鑒。對孩子期待要合理。家長不能重知輕德，不一定非要強(qiáng)迫孩子達(dá)到他力所不能及的目的，對孩子的期望要合理，這才是引導(dǎo)孩子走上身心健康的正確之路。父母要愛護(hù)孩子的自尊心。對孩子受到挫折時，更要及時同情支持時同情支持鼓勵孩子，教給孩子抗挫折的方法：保持頭腦清醒與鎮(zhèn)靜、正確歸因、自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)心理承受能善于協(xié)調(diào)和控制情緒，保持心境良好、正視挫折，尋覓成就感、揚(yáng)起生活風(fēng)帆。

改善孩子的生活環(huán)境。生活環(huán)境不僅有快樂，喜悅，還應(yīng)該有痛苦和失敗的東西，家庭氛圍里，家長遇到不開心時不讓孩子知道也不行，孩子有權(quán)利知道父母的辛苦，有權(quán)利幫助父母渡過難關(guān)，只有他幫你渡過難關(guān)的時候，他也有可能在幫你的同時也在幫自己。有些家長覺得關(guān)鍵時候可以進(jìn)行一些隱瞞，但隱瞞的最后還是不能接受。孩子很懂事的，看到媽媽難過時，肯定會過去抱抱你，還會幫你擦眼淚。在幫你的時候安慰你的時候，也在不斷增加耐挫力，這不都是教育，都是方法嗎？改善語言環(huán)境，接受孩子的愛，會安慰你了，也許以后有什么事，他也會和你說。示弱一點(diǎn)，弱勢教育，讓孩子當(dāng)大樹，我們當(dāng)小草。