哈佛兒童腦部發(fā)展的專(zhuān)家曾通過(guò)大量研究指出，在孩子一出生的時(shí)候，

大腦就以非常敏銳地速度在發(fā)展，如果在孩子們還小的時(shí)候給予他們多語(yǔ)言及多方面的刺激，會(huì)更加活化腦細(xì)胞的發(fā)展及連接。

對(duì)于英語(yǔ)啟蒙來(lái)說(shuō)，英文繪本是最好的選擇之一。英文繪本不僅內(nèi)容生動(dòng)有趣，許多繪本更是與游戲及玩具的概念結(jié)合，讓孩子讀起來(lái)特別沒(méi)有負(fù)擔(dān)，大人也開(kāi)心。在良好的親子互動(dòng)氛圍中，英文學(xué)習(xí)的枯燥艱澀被趣味盎然代替，很容易建立起孩子對(duì)于英文的學(xué)習(xí)興趣，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)孩子英文好感度的建立。

對(duì)于一些學(xué)習(xí)完英語(yǔ)自然拼讀的學(xué)員來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該通過(guò)自然拼讀繪本來(lái)鞏固復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過(guò)的自然拼讀規(guī)則。

英語(yǔ)繪本有以下幾個(gè)好處：

1.生動(dòng)有趣，有助于提升學(xué)習(xí)樂(lè)趣

2.朗朗上口的押韻字句，讓孩子大方開(kāi)口說(shuō)英文

英文繪本的字句都是富含韻律性及可預(yù)測(cè)性的字句，讀起來(lái)特別輕快、有節(jié)奏感。這樣俏皮活潑，富有重復(fù)性但不單調(diào)的句子，特別容易朗朗上口，往往在故事進(jìn)行到一半的時(shí)候，孩子們就會(huì)跟著老師或是家長(zhǎng)們的速度，一起朗讀；這樣一邊看著句子，一邊朗讀，同時(shí)訓(xùn)練了閱讀及口說(shuō)的能力，事半功倍。

3.單詞、句型、語(yǔ)法，一步到位

為了讓故事在短短的頁(yè)數(shù)中完整呈現(xiàn)，繪本的文字經(jīng)過(guò)出版社、學(xué)校及作者的層層把關(guān)及修改，最后所呈現(xiàn)出來(lái)的都是最精準(zhǔn)及優(yōu)美的句子。一個(gè)英文單詞，同樣地拼法，并不只代表一個(gè)意思，只要在句型中得位子換了，前后文稍稍有做調(diào)整，就會(huì)有第二及第三個(gè)的意思。

4.閱讀繪本，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力和閱讀能力，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)咨詢(xún)孩子考試英語(yǔ)閱讀理解題做不好，如果從小培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀能力，那么他面對(duì)英語(yǔ)的閱讀理解考試，也不會(huì)感覺(jué)太難。

5.形成英語(yǔ)思維，豐富想象力

閱讀原汁原味的英語(yǔ)繪本，可以幫助我們更好的理解英語(yǔ)文化。

英文繪本中不少插畫(huà)都是國(guó)際級(jí)別大師的作品，畫(huà)面沖擊力強(qiáng)、色彩鮮明、主要人物鮮活可愛(ài)，這些都能夠最大化的吸引孩子的注意力以及培養(yǎng)孩子對(duì)繪本閱讀的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了孩子的審美，也激發(fā)著孩子的想象力。

繪本閱讀有那么好好處，因此我們開(kāi)設(shè)了 英語(yǔ)繪本閱讀一視頻課程，

繪本選取《我的第一套自然拼讀故事書(shū)》前40個(gè)小故事進(jìn)行朗讀。（需要購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)，請(qǐng)自行到網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)）

以下是這套書(shū)籍的介紹：

Now I'm Reading，是由美國(guó)innovativeKids公司出版的一整套自然拼讀故事書(shū)。

全套80本小書(shū)將自然拼讀法和生動(dòng)有趣的故事結(jié)合在一起，每個(gè)故事用發(fā)音規(guī)律相同的單詞編寫(xiě)而成，系統(tǒng)涵蓋了各字母及其組合的發(fā)音規(guī)律，故事情節(jié)詼諧幽默、充滿(mǎn)奇思妙想，故事中的人物活靈活現(xiàn)，所采用的語(yǔ)言原汁原味、純正地道，讓孩子在閱讀故事、體驗(yàn)情節(jié)的過(guò)程中潛移默化地掌握英文字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律。

全書(shū)從易到難共分為八個(gè)階梯，內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：

1. 每個(gè)階梯包括十個(gè)簡(jiǎn)單易讀而又妙趣橫生的小故事，每個(gè)故事都有一個(gè)主角和完整的情節(jié)，讓孩子形成閱讀“故事”的概念。

2. 每本書(shū)中的句子都由一連串發(fā)音規(guī)律相同的單詞組成，在整本書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)，能夠起到不斷加深印象的作用。

3. 故事的敘述語(yǔ)言采取搭積木的方式，從一兩個(gè)單詞開(kāi)始，過(guò)渡到詞組和短句，然后延展為較長(zhǎng)的句子。

4. 生動(dòng)有趣的插圖一方面能夠吸引孩子的閱讀興趣，另一方面可以提供理解故事情節(jié)的線索，讓孩子讀起來(lái)更有信心。

5. 每本書(shū)都介紹了一些高頻詞匯，目的在于反復(fù)運(yùn)用，一見(jiàn)便知，例如：a,the, is等等。

6. 每個(gè)故事后面還配有延伸練習(xí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起有選擇地進(jìn)行，從而加深孩子對(duì)故事內(nèi)容和發(fā)音規(guī)律的理解。

7. 每本書(shū)后面還對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，包括書(shū)中所介紹的字母和字母組合發(fā)音規(guī)律、高頻詞匯和一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。

全書(shū)設(shè)計(jì)獨(dú)到，在吸引孩子眼球的同時(shí)又通過(guò)圖畫(huà)幫助他們輕松地識(shí)字，在北美地區(qū)廣受好評(píng)，自2004年出版以來(lái)，累計(jì)銷(xiāo)量已達(dá)到300萬(wàn)套，對(duì)于一個(gè)3億人口的國(guó)家而言，相當(dāng)于100人里擁有1套《我的自然拼讀故事書(shū)》，可見(jiàn)其影響力。