初學毛筆書法都要從楷書開始，剛開始練習時，不論是書法老師還是網(wǎng)友都會提到一個概念——“永字八法”。顧名思義，就是以“永”字為例，概括性地闡述楷書八種基本點畫的用筆要點。

“永”字的筆畫數(shù)并不多，總共只有五畫，結構也一目了然，提筆就能寫成，但寫得好不好就是另一回事兒了。永，拆開來看包含了八個基本點畫，點、橫、豎、鉤、提、長撇、短撇、捺，每個點畫都有一個法則，即有八法。掌握永字八法，不是單純?yōu)榱藢懞谩坝馈弊?，而是以這個字為代表進行剖析，通過反復練習來掌握八個基本點畫的寫法及其組合，然后再舉一反三地靈活運用到其他漢字上。

點為側?！皞取敝敢环N筆勢動作，用毛筆側面著紙，側鋒峻落，落筆不輕不重恰到好處，然后鋪毫行筆，勢足收鋒。與正鋒下筆落在紙上的圓點不同，這一點如巨石側立，險勁而雄踞，如鳥之翻然側下，靈動有力。

寫好一個點，看似簡單，練習起來卻很困難，角度和力度都要考慮好。點作為很多字的開筆，一落下就注定了整體走勢和結構。拿“永”字來說，這一點若落得太短促，會顯得整個字毫無氣勢，小氣而不協(xié)調，如果下筆太用力，筆畫拉得太長，又失了楷書的韻味，偏向于隸書寫法，有些不倫不類。

橫為勒。所謂“勒”，原意是指馬韁的末端銜在馬口，取其不平不直，形狀相似。書寫橫畫講究左低右高，逆鋒落筆，緩去急回，保持“逆入平出，有往必收”之勢。

橫是最常見的筆畫，我們從“一二三”開始接觸漢字，寫了數(shù)年或數(shù)十年，很多人對這一筆的認識或許還只停留在落筆一拉即成的簡單筆畫。沒有任何變化寫下的一橫，只是一條單調的直線，缺失美感和生氣。書法最忌諱的就是刻板，橫畫一定要寫得一波三折，富有變化，切忌順鋒平過。

豎為努。“努”是有力的意思，從小語文老師就教我們一豎要寫直，要像一個站立的人一樣，如果歪歪斜斜地站著整個人就沒有精神氣質。書寫豎畫的基本要求確實是要直，從上而下，一氣呵成，中間不能斷了。

但想把這一筆寫得漂亮，還得巧妙地將其寫得不那么直，太挺直會顯得僵硬無力。手持毛筆，向上一縱爾后向下一躍，內直外曲，曲中見直，這樣才有挺進之勢。既要直又要不直，似乎有些矛盾，但這就是書法之魅力所在。

鉤為趯[tì]?！摆尅奔刺S之意。篆書和隸書中是沒有鉤的，楷書出現(xiàn)之后才有了這一筆，其位置決定了鉤是一個過渡筆畫，用于連貫前后筆畫，往往承接豎畫。豎畫拉到底，頓筆蓄力，然后猛然一躍而起，順勢出鋒。

從“永”字來看，鉤連接豎畫和后面要講的提，前面的豎畫決定了鉤的形態(tài)，而后面的提則決定了鉤的方向和角度。寫好這一筆，光是單方面講究筆勢是不行的，要縱觀整體，分析結構，每個字的鉤畫都有其獨特的、最佳的寫法。

提為策?！安摺北玖x是馬鞭，鞭子本來是比較柔軟的，只有提著勁兒揮出去，并將力送到末端，才能打到馬身上。所以書寫這一筆，發(fā)筆時要用力，收鋒時要得力。然后再來說“提”，這是一個表示動作的字，由下而上，具有方向感。所以寫這一畫時，其勢應向右上斜出，不能寫平了，要和短橫區(qū)別開來。

長撇為掠?！奥印笔鞘裁匆馑寄?？如篦之掠發(fā)，狀似燕掠檐下。想象一下這兩個場景：姑娘家梳頭時篦子落到頭上，順著發(fā)絲輕柔地從上往斜下方拉下去，不緊不慢，極其舒展；而小燕子掠過房檐下，飛行軌跡有弧度，其動作一定是極其輕盈的，且不失穩(wěn)健。

書寫長撇要控制好力度的變化，落筆有力，稍作停頓后力道放輕，行筆漸漸加速，如以手拂物之表，出鋒輕捷爽利，同時力量也要送到，整個筆畫一氣呵成。

短撇為啄?！白摹蹦锁B之啄食，瞄準目標，又快又鋒利地下嘴，才能吃到食物。短撇的書寫也是如此，行筆要快，筆鋒峻利，落筆左出，銳而斜下，輕捷健勁。短撇雖然也是撇，但卻有別于長撇，長撇在于不疾不徐，輕盈舒緩，而短撇則更重于速度，以疾為勝。

捺為磔[zhé]?！绊荨钡囊馑际侵?，要先把整體結構理清楚，然后再不疾不徐地下刀。捺的寫法一直是個重難點，說重是因為它作為一個重要的筆畫決定著字的整體氣勢，說難是因為它要求“一波三折”，理論簡單動筆實踐卻不易，初學者往往掌握不好折的位置。

以折點劃開，捺可以拆分為兩部分，前半段由細到粗，后半段由粗到細，這無非就是運筆力度的變化過程，由輕到重再到輕。逆鋒輕落，右出后緩行漸重，到折點順勢放緩力度，至末處微帶仰勢收鋒，收鋒重在含蓄。捺腳的長短急緩視字形而定，只要多練就能做到收放自如，勢態(tài)自然。

八個點畫，循序漸進，詳實分析了用筆、行筆、力道、勁道及用墨等心法。難怪永字八法行世之后，會受到歷代不少書法家推崇。據(jù)說王羲之在“永”字上花了不少功夫，有“攻書多載，十五年偏攻永字，以其備八法之勢，能通一切字也”一說，其代表作《蘭亭集序》的開篇就是“永”字。▼

練好永字確實重要，能幫助初學者充分了解毛筆特性，在短時間內熟悉楷書的基本運筆方法。當然，想要契入書法的無窮妙境，只寫這一個字顯然是不夠的，還要多分析各漢字的結構要領，勤練典型字，舉一反三，觸類旁通。