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家有萌寶，是一件令人開心的事情。好奇的、可愛的、無所不能的寶寶們，隨時(shí)隨地都在創(chuàng)造著讓家長欣喜的“事跡”。但是，當(dāng)孩子長到一兩歲或者三四歲之后，令很多寶爸寶媽頭疼的事情出現(xiàn)了：家里多了一個(gè)“搗蛋鬼”。這些小“搗蛋鬼”們總是不分時(shí)間場合，做出一些令人頭疼和氣憤的事情來：頂嘴、打人、摔東西、磨蹭.......各種無理取鬧，而且屢教不改。寶寶淘氣，父母著急，說教無效，打罵不妥，威信盡失……這些惱人問題，真是令父母頭痛。遇到“淘氣寶寶”，家長應(yīng)該怎么做呢？ 教育淘氣孩子的兩個(gè)常見誤區(qū)：“吼叫”和“說教”孩子調(diào)皮搗蛋不聽話，是許多家長都頭疼的問題。有的小孩只要父母沒有立刻滿足自己的要求（不管這些要求合理不合理）就大哭大鬧甚至躺地上撒潑打滾。每次面對撒潑打滾的孩子，許多父母都感覺很無奈，尤其是在公共場合，感覺許多雙眼睛都在盯著自己和孩子，怪丟臉的！這時(shí)候有些家長會氣急敗壞，對孩子大吼大叫或者武力威脅，更有性格暴躁的家長干脆采用暴力手段。也有的家長覺得”大吼大叫“會顯得自己“沒素質(zhì)”，試圖用“講道理“的方式”溫柔“解決。事實(shí)證明，這兩種方式都是無效的。教育淘氣孩子的兩個(gè)最常見的誤區(qū)就是“吼叫”和“說教”。 1、”吼叫“，無異于”火上澆油“，只會讓事情更糟！ 很多家長都在說：自從有了孩子，每天都是在上演著“世紀(jì)大戰(zhàn)”，不是孩子在哭鬧，就是大人在咆哮。 其實(shí)，在教育孩子的過程中，大多數(shù)父母都中過這把”槍“，那就是對孩子大吼大叫，似乎吼叫的聲音越大，孩子就能越聽話。事實(shí)是，恰恰相反。
對于年齡比較?。ū热?歲以下）的孩子來說，孩子暫時(shí)會被家長以威勢鎮(zhèn)住，可是長時(shí)間的吼叫教育，孩子的焦慮、壓力、抑郁程度都會增加，會產(chǎn)生更多的問題行為，親子關(guān)系也會惡化，不利于孩子的成長。 對于年齡稍微大一點(diǎn)（比如4-6歲）的孩子，他們會覺得”我已經(jīng)長大了，可以自己決定一些事情了“。這時(shí)候家長的”吼叫“，不但不能讓孩子乖乖”聽話“，還會激起他們的逆反心理，想要”挑戰(zhàn)“父母的”權(quán)威“，進(jìn)行”反抗“，爭取自己的”權(quán)利“。所以，對孩子吼叫并不能解決根本問題，反而是在”火上澆油“，讓事情變得更糟。 如今很多家長在教育孩子時(shí)，總會遇到不順心，家長情緒一激動，就會對著孩子大吼大叫。在父母與孩子的較量中，最先崩潰的反而是父母，而孩子也會在一次次的對抗中學(xué)會對父母吼叫，這才是得不償失! 教育家尹建莉說：暴力教育能讓孩子變的順從，不會讓孩子變的聰明和懂事；能讓孩子變的聽話，卻不能讓他們變的自覺和上進(jìn)。所以，無論孩子犯錯(cuò)與否，我們都好好的跟他說話吧，溫言暖語比疾言厲色更有力量。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，責(zé)備孩子的聲音越小，聊天式的解決問題，孩子就會聽的越認(rèn)真，效果當(dāng)然也就越好。坐下來和孩子友善地談一談，鼓勵(lì)孩子說出心中的真實(shí)想法，讓孩子覺得被尊重、被平等對待，然后進(jìn)行合理的引導(dǎo)和激勵(lì)，讓孩子認(rèn)識到胡攪蠻纏并不能解決真正的問題，進(jìn)而改變自己的行為。 2、面對”不聽話“的孩子，說教，等于在”對牛彈琴“！ 現(xiàn)在很多新式教育都提倡不能打罵孩子，要跟孩子講道理。由于父母知識水平提高，確實(shí)紛紛按照如上所說，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，耐著性子給孩子講道理。但是，如果你曾嘗試過和一個(gè)孩子講道理，你會明白那是多么受挫的一種體驗(yàn)。尤其是你覺得他好像聽懂了，但是同樣的情況發(fā)生，他仍然會“重蹈覆轍”。你一定會忍不住質(zhì)問：我要說多少遍你才懂? 成人總是希望通過“講道理”的方式，改變別人的行為和想法。但是對孩子講道理，是一種非常愚蠢的行為。以大道理壓人，強(qiáng)迫孩子接受來自父母口頭的“道理”，這是在使蠻力，是思維懶惰和粗糙的表現(xiàn)，不但無助于問題的解決，反而會使問題之扣越系越復(fù)雜，越系越死。盧梭在《愛彌兒》里反復(fù)提到：跟孩子”講道理“是最無效的教育。 很多人都有這樣一個(gè)疑問：為什么孩子聽不進(jìn)大人的教導(dǎo)，而且還當(dāng)耳旁風(fēng)？因?yàn)?strong>太小的孩子根本就聽不懂道理，也理解不了道理的涉及的影響、關(guān)系。他們甚至不知道自己的要求合理還是不合理，有理還是沒理。如果你總是想讓孩子認(rèn)同“你的道理”，他不僅聽不進(jìn)去，你還會錯(cuò)失了解真正原因的機(jī)會。教養(yǎng)孩子，別跟孩子講道理。這是一句至理。跟孩子講道理，苦口婆心，循循善誘，這是“天底下最悲情的‘對牛彈琴’”。 越小的孩子，越難講通道理。你以為大孩子就可以跟他講道理了？對于一個(gè)已經(jīng)“懂道理”的孩子來說，他要是愿意“講道理”，還會“無理取鬧”嗎？這時(shí)候你跟他講道理，多半是“左耳進(jìn)右耳出”了。這也是為什么很多父母發(fā)現(xiàn)講道理對于很多孩子來說沒用，越喜歡講道理的父母，他的孩子往往越不聽話。因?yàn)?strong>面對喋喋不休的父母，孩子內(nèi)心往往在想著如何逃離。 孩子“聽不懂”或者“不愿聽”，難道就任由他們無理取鬧嗎？當(dāng)然不是！而是要換一種方式講。教育是門藝術(shù)，講究的是簡單和精巧。改變“講道理”的思維定式，變通一下，學(xué)會溝通，效果可能會好得多。 孩子的成長以模仿為主，不管是行為還是語言，想達(dá)到有效溝通，父母就要少說多做。父母交代孩子某件事情的時(shí)候，只需要告訴他/她需要做的事情，而無需講太多道理，那樣會干擾孩子對信息的判斷和接收。父母希望孩子怎么做，需要做給孩子看，而不是一味說給孩子聽，反復(fù)的行為模仿會強(qiáng)化孩子的行為習(xí)慣。 聰明家長5妙招，“淘氣包”秒變“乖寶寶”孩子調(diào)皮是天性，但很多時(shí)候父母都不知道拿孩子怎么辦。其實(shí)，小孩子的行為難免出現(xiàn)偏差，與其批評和對抗，不妨耍些“小花招”，巧妙糾正和引導(dǎo)，讓孩子“變乖”。武漢啟蒙兒童教育中心主任，兒童心理專家羅子淡：教育“淘氣包”，有時(shí)候不需要開口說話，一個(gè)眼神、一個(gè)表情或者一個(gè)姿勢，就能讓小寶寶乖乖聽話、不吵不鬧。家有“淘氣包”，家長不吼不罵不說教，5招讓孩子秒變“乖寶寶”！ 第一招：體態(tài)法，鎮(zhèn)定自若，讓孩子感覺到父母的”威嚴(yán)“不可抗拒。 上周末帶著我家若蘭去兒童樂園玩。公園里的人非常多有一個(gè)小男孩（暫且稱為小A吧）發(fā)現(xiàn)自己喜歡的小木馬在其他小朋友（暫且稱為小B吧）手中。小A試圖上手去搶，但是沒有成功，就把正在玩玩具的小B推倒在地，被推倒的小B嚇得大哭起來。 小A媽媽要小A給被推到的小B道歉?？尚撅著嘴，就是不肯。小A爸爸生氣了，兒子的屁股上打了兩巴掌。小A巨大的哭聲響徹公園，許多家長向他們投來異樣的眼神。小A媽媽強(qiáng)行把兒子拉到小B面前，慢慢俯身，平靜地低聲對他說：“快，向他道歉！”小A猶豫了一下，最終向小B道了歉。 面對在公共場所淘氣的孩子，如果說教無效，體態(tài)是最好的應(yīng)對方法。要展示鎮(zhèn)定自若，鎮(zhèn)定自若的體態(tài)語言傳達(dá)的信息是：“這沒什么好商量的！”而過于激烈外露的動作則會糟糕地傳達(dá)出這樣的意思：“小祖宗，聽話吧，不然我也不知道該怎么辦了?！?/strong>一旦你這樣做，如果孩子惡作劇地想知道媽媽跟著會“怎么辦”的話，那這次交鋒就會以你的慘敗而告終。 注意，要表現(xiàn)鎮(zhèn)定自若，必須集中精神，嚴(yán)肅認(rèn)真，同時(shí)盡量讓自己放松。動作一定要少，諸如揮動手臂、長篇說教、拍桌子等就不必做了，平靜而堅(jiān)定地表達(dá)出家長的態(tài)度，自然會散發(fā)出相當(dāng)?shù)膲浩攘?。此時(shí)父母可以繼續(xù)保持鎮(zhèn)靜，走到離孩子很近的地方，這種微微俯身的姿勢，比父母的恐嚇、責(zé)罵都有效，因?yàn)樗茏尯⒆痈杏X到父母的威嚴(yán)不可抗拒；又能讓孩子感到理虧，最終順從。 第二招：表情法，不拘言笑的表情，”不怒自威“。 表哥家的孩子博睿常常因?yàn)橄矚g看動畫片而不愿吃飯，有時(shí)候甚至連續(xù)看下去，連作業(yè)都不寫。這天博睿又一回家就坐到電視機(jī)前目不轉(zhuǎn)睛地看，連鞋子都沒換。吃飯的時(shí)候，表嫂告訴他關(guān)電視，到餐廳吃飯?？伤路饹]聽見，依然坐在電視機(jī)前沒有動身，反而還因?yàn)楣?jié)目精彩笑得前俯后仰。 表哥皺了一下眉頭，走到電視前，“啪”地一聲關(guān)了電視。博?？吹谜靡?，沒想到爸爸會來這一招，于是不依不饒起來：“不嘛，我非要看，不讓我看，我就不吃飯！”表哥生氣了，回答：“不吃就不吃，有什么了不起的！” 雖然博睿最后還是坐到了餐桌前，可吃飯的時(shí)候卻故意將飯粒撒得到處都是，還將油水弄到了衣服上…… 這個(gè)時(shí)候，父母大可不必傷神，恰當(dāng)運(yùn)用”不怒自威“的表情，會收到意想不到的效果。 第一步：態(tài)度堅(jiān)決。朝夕相處的孩子能輕易解讀家長的猶豫態(tài)度，家長嘴上雖在說“快去！”可是面朝別處的膝蓋卻暴露了其真實(shí)的想法，孩子心里在琢磨“媽媽其實(shí)只是心血來潮，我要堅(jiān)持，不能放棄自己的做法”。家長布置好飯菜，走近孩子，不但臉朝著他，肩膀、膝蓋、腿部全都朝著他，讓孩子感到家長是認(rèn)真的。 第二步：身體放松。家長站在孩子面前，用毫無感情的語調(diào)、孩子能聽得見的音量叫他的名字，并不斷跟他作目光交流，孩子的視線就會慢慢從電視上分散了。第二步會對孩子產(chǎn)生很大的威嚇作用。 第三步：不怒自威。做出對孩子產(chǎn)生壓迫感的神情，這種平板的表情完全可以用泰山崩于眼前而不變色來形容。家長站在孩子面前，雙手放在背后，什么動作和語言都沒有，目的是為了迫使孩子自己去端菜上桌。 但要注意，整個(gè)過程中家長不能笑，即便是嘴角輕微上翹也會讓你的一片苦心化為烏有。另外，也不能跟孩子作普通的談話或交流心情，因?yàn)槟阍趯⒆犹岢稣?dāng)?shù)囊?，必須要他來?zhí)行。
第三招：撤退法，讓孩子的”表演“失去”觀眾“。 一次，我去商場買東西，看到一個(gè)兩三歲的孩子要買一個(gè)很貴的玩具，媽媽沒有給他買。這孩子大哭大鬧，先對媽媽拳打腳踢，后來索性坐在地上撒潑。媽媽很平靜的對孩子說：“你就坐在地上哭吧。“然后轉(zhuǎn)身”走了“。 孩子把抹眼淚的手指分開一道縫，看到媽媽“走”了。他立刻停住哭聲，爬起來去追媽媽?？吹綃寢岊^也不回地往前走，孩子急了，喊著：“媽媽，等等我！我不鬧了！等等我！” 有些孩子可精靈著呢，如果他們提出的要求父母不能馬上滿足他們的話，他們就假裝哭鬧，通過哭鬧的方式威脅父母直到父母答應(yīng)為止。有時(shí)候，家長將道理說得口干舌燥，可孩子怎么也聽不進(jìn)去，反而大喊大叫：“我就不！”、“我沒有錯(cuò)！”這時(shí)一定要記住，不管孩子頂嘴也好，耍性子也好，如果得不到父母回應(yīng)的話，這些舉動都是無功的。等爸爸媽媽離開后，孩子見沒有“觀眾”了，也就沒興致再”表演“了。
第四招：轉(zhuǎn)移注意法，把孩子從不良情緒或情境中”拉“出來。 天銳拉著小鴨子車經(jīng)過門檻時(shí)，小小的輪子卡在門檻外過不來，外公幫他拉過門檻，可他又哭著把它放回原處使勁拉。外公不再理會，而是去看魚缸中那條天銳最喜歡的金魚：“咦，小金魚怎么不愛動了?該不是生病了吧?”“什么?小金魚生病了?”天銳丟下小車，著急地跑過來看，早把拉車的事忘在腦后了。 轉(zhuǎn)移注意力是我們處理寶寶不良或哭鬧行為的常用戰(zhàn)術(shù)。孩子在鬧情緒的時(shí)候最好的辦法是，他的注意力在哪兒，就故意的忽略這一點(diǎn)，顧左右而言他，帶著他繞圈子，直到成功的轉(zhuǎn)移他的注意力。小孩子很容易被新奇好玩的事物所吸引，從而把注意力轉(zhuǎn)移開來，孩子就不會哭鬧了。媽咪們平時(shí)學(xué)些小動物的叫聲，學(xué)一兩個(gè)小魔術(shù)，遇到孩子哭鬧時(shí)，媽咪蹲下身上變個(gè)小魔術(shù)或是指著不遠(yuǎn)處的東西學(xué)幾聲小動物們的叫聲，孩子立馬就被吸引過去了，自然也就擦干眼淚露出了笑容。
第五招：激將法，激起孩子的”好勝心“。 佳佳在公園里賴著不肯走路，一定要爸爸抱，不答應(yīng)就干脆坐在地上不動了。爸爸對媽媽說：“你看，前面那個(gè)小朋友跑得多快，咱們佳佳肯定跑不過她?！痹捯暨€沒落，佳佳已經(jīng)“呼”地一下站起來向前追去。有些時(shí)候，對于孩子的任性和調(diào)皮，激將法是很管用的哦。 激將法是利用孩子自尊心和逆反心理積極的一面，從相反的角度，以“刺激”的方式對孩子寄予良好的期望，以激起孩子“不服氣”、“不服輸”的精神，使孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)進(jìn)取的“內(nèi)驅(qū)力”，將自己的潛能充分地發(fā)揮出來，從而收到良好的教育效果。 當(dāng)然，運(yùn)用激將法是否能夠達(dá)到預(yù)期的效果，主要取決于激將方式和時(shí)機(jī)把握是否恰當(dāng)。根據(jù)教育心理學(xué)研究表明：每個(gè)孩子承受外界環(huán)境的刺激或壓力都有一定的限度。在這個(gè)限度內(nèi)，父母給予刺激、壓力的強(qiáng)度和孩子的“內(nèi)驅(qū)力”成正比，壓力就會變成動力。如果超過了這個(gè)限度，就會導(dǎo)致孩子做出相反的舉動，從而破罐子破摔。因此，父母要根據(jù)孩子的個(gè)性和心理特征來刺激孩子。 同時(shí)，根據(jù)美國教育心理學(xué)家索里和特爾福特的研究，“男孩易受斥責(zé)影響，女孩易受頌揚(yáng)影響”，對于男孩，可適當(dāng)運(yùn)用一些激將法，對于女孩，則盡量少用激將法，即使使用激將法，也不宜在公開的場合使用。
當(dāng)遇到孩子調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，家長應(yīng)該怎么做才是最好的呢？碰到調(diào)皮任性、不聽管教的孩子，每個(gè)家長都會很頭疼，既不能任憑孩子“肆意妄為”，又舍不得采取“強(qiáng)硬手段”。孩子調(diào)皮搗蛋怎么辦？父母不吼不罵不發(fā)怒，用這5招巧應(yīng)對，“淘氣包”秒變“乖寶寶”！ |
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