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我不是骨干教師，我的夢想是做一個(gè)骨感教師，這個(gè)夢想很難實(shí)現(xiàn)，但是我會(huì)努力的。還有幾天就高考了，你肯定是摩拳擦掌就等上場了，但是你知道嗎，考場上的一些細(xì)節(jié)，如果你重視了，會(huì)幫你提分的，信我的，保你成功。 進(jìn)入考場后先干什么 進(jìn)入考場后，第一件事，是填寫考生信息，姓名考號(hào)啥的，一定要填，一定不要急著去看題，一定不要覺得最后再來填姓名考號(hào)也可以，會(huì)忘的，即使沒忘，也會(huì)很匆忙，忙中容易出錯(cuò)的。好在，負(fù)責(zé)的監(jiān)考老師會(huì)挨個(gè)檢查考生的信息填涂情況，大可不必?fù)?dān)心。 聽 力 在個(gè)人信息全部填涂完畢，監(jiān)考老師發(fā)下試卷后，就可以看題了?？茨男╊}？聽力題。全部20個(gè)題嗎？有同學(xué)問過我，她說在聽力正式播放之前，她覺得時(shí)間足夠她把20個(gè)聽力題全部看一遍。我的建議是，不要，也沒必要。就看前5個(gè)題，也就是第一節(jié)的五道題，因?yàn)椋@5個(gè)題的聽力材料，只聽一遍，沒有第二次機(jī)會(huì)，而第二節(jié)的題目，都有聽兩遍的機(jī)會(huì)的。 在聽力考試正式開始之前，照例會(huì)有一段試音，會(huì)有一個(gè)磁音男性，用慢得讓人著急的語速說，這里是，2019年，普通高等學(xué)校招生，全國統(tǒng)一考試，英語科，聽力部分。試音部分大約兩分鐘25秒，然后磁音男會(huì)說，聽力考試，正式開始。但也還不正式開始，還會(huì)討論大約一分鐘的襯衫價(jià)格，每一年的襯衫價(jià)格都是九磅十五便士，就像每次寫作文你都叫李華一樣，聽到這里你會(huì)笑，沒錯(cuò)，他就是來搞笑的，為的是讓你放松一下心情。然后，當(dāng)磁音男說，你有五秒鐘的時(shí)間，閱讀第一小題的有關(guān)內(nèi)容，好了，你就得凝神細(xì)聽了，在你充分獲知了前五個(gè)題的題干選項(xiàng)及相關(guān)預(yù)測之后，五個(gè)小題手到擒來。 所以，在聽力正式播放之前，重點(diǎn)讀前5個(gè)題，認(rèn)真仔細(xì)地讀題，讀題干，讀選項(xiàng)，充分熟悉每一個(gè)題干和選項(xiàng)中的信息，在此基礎(chǔ)上，可以作以大膽預(yù)測，例如， When does thetrain leave? A. At 6:30. B. At 8:30. C. At 10:30. 題干問的是火車發(fā)車的時(shí)間，選項(xiàng)分別是三個(gè)不同的時(shí)間，那么聽取信息的重點(diǎn)，應(yīng)該是關(guān)于時(shí)間的表達(dá)，此類題目一般會(huì)需要一個(gè)時(shí)間的換算，通常會(huì)說現(xiàn)在的時(shí)間，再說還有多長時(shí)間發(fā)車，這是套路。有這個(gè)信息掌握和預(yù)見的過程，在聽的時(shí)候就會(huì)有針對性，信息抓取就會(huì)準(zhǔn)確。 再如： What is theprobable relationship between the speakers? A. Classmates B.Teacher and student. C. Doctorand patient. 問說話人之間的人際關(guān)系，也是幾乎每年都有的一個(gè)題型，聽的時(shí)候，就要抓住能體現(xiàn)兩人關(guān)系的詞匯，據(jù)此加以判斷，答案一般跑不了。此短對話女士說didn’t see you in Professor Smith’s class，可以判斷她倆是同學(xué)關(guān)系。 但也要注意，有時(shí)候聽力材料中，不一定直接出現(xiàn)題干和選項(xiàng)中的詞匯表達(dá)，不能過分依賴那三兩個(gè)詞語去判斷，要依據(jù)聽到的信息綜合加以推斷，例如： How does the womantravel to work? A. By car. B. Onfoot. C. By bike 此段對話中，女士提到了drive、bike，如果僅根據(jù)個(gè)別詞匯判斷的話，容易誤選A或C，具體信息為used to drive + living within a walking distance + don’t need a bike，綜合得出on foot。 第二節(jié)的題目，大都是每段材料有兩三個(gè)或四個(gè)題目，每段材料讀兩遍，除了正常的聽答之外，我分享幾個(gè)小技巧： 學(xué)會(huì)利用題目之間的信息關(guān)聯(lián) 例如： 8. What is the man? A. A hotelmanager. B. A tour guide. C. A taxi driver. 9. What is the man doing for the woman? A. Looking for some local foods. B. Showing her around the seaside. C. Offering information about a hotel. 第8題中的男性的職業(yè)，顯然和第9題中做的事情相關(guān)，所以這兩個(gè)題目是可以互為依據(jù)的，你聽準(zhǔn)了第8題，第9題的答案就呼之欲出了，你也可以先聽到第9題的答案，回頭判斷第8題，也會(huì)瞬間降低難度。 不必嚴(yán)格按題目順序作答 聽到了哪個(gè)題的信息，就答哪個(gè)題，也就是說，在聽材料的時(shí)候，不要只把眼睛盯在此段的第一個(gè)題上，當(dāng)然，題目設(shè)置的順序，通常是按照在材料中出現(xiàn)的順序的（閱讀理解的題目也是一樣）。 充分利用時(shí)間 如果你對本段材料及題目比較有把握，第一遍判斷準(zhǔn)確無誤了，就不要再跟著聽第二遍了，可以利用這個(gè)時(shí)間，去熟悉下一段的題目，以掌握盡可能多的預(yù)判信息。當(dāng)然，要量力而行，為了更有把握，還是堅(jiān)持聽兩遍為好。 閱 讀 理 解 關(guān)于閱讀理解，首先告訴你，讀不懂是正常的，尤其是后兩篇，整體難度較大，句子偏長復(fù)雜，理解起來不容易，因此，大部分考生，是不能完全讀懂的，而且，不必要完全讀懂，因?yàn)殚喿x理解不是精讀，況且，并不是全文所有的信息都和題目有關(guān)，所以，要自信，你讀不懂，別人也不會(huì)懂。 閱讀理解的正常答題套路是，快讀全文---看題干---看選項(xiàng)---定位相關(guān)信息---細(xì)讀相關(guān)語句---判斷答案。但不同的題型有不同的作答方法，都應(yīng)該掌握了。一些應(yīng)該注意避免的，像斷章取義望文生義顧名思義，像主觀臆斷偷換概念偷梁換柱，都是老生常談了，不多說了。 多說一句，長難句的理解，別忘了先去定狀補(bǔ)，留下主謂賓，再補(bǔ)回定狀補(bǔ)的套路，有利于快速理解長難句的意思。 七 選 五 七選五是閱讀理解的延伸，主要考查你的行為連貫行文邏輯思維能力，幾點(diǎn)就夠：先是利用關(guān)聯(lián)過渡詞，像then，however，therefore, besides，eventually等連接性副詞，還有also，another，even，yet等看起來不起眼的小副詞，至于so，but，because，although等自然是必須關(guān)注的。再是觀察句子所在的段落位置，段末總結(jié)，段首引領(lǐng)，段中串聯(lián)，過渡句承上啟下，概括句愛說大話，總結(jié)句用語簡潔，標(biāo)題黨缺這少那。然后還要巧利用各種代詞，其實(shí)代詞雖然叫代詞，它也暗中起著連接作用，你不信？我給你舉個(gè)栗子：I have a good friend. He is a doctor. 你說，he，是不是起了連接這兩個(gè)小句子的作用！最后，同樣，七選五不必從前到后的選擇答案，而是從易到難，哪個(gè)容易先選哪個(gè)，難的先放一邊，等你把簡單的選出來了，再回來看難的，難的也變得不那么難了。 完 型 填 空 這個(gè)題型注意啥，常規(guī)的注意事項(xiàng)我還是不說，我就說說容易被忽視的。首先，盡量不用代入翻譯法，把四個(gè)選項(xiàng)挨個(gè)代入原文原句，翻譯出來看順不順，這樣有個(gè)必然的弊端你知道嗎？就是你這樣的話你非常容易脫離了上下文，所以只針對于那一句話，有可能選哪個(gè)代入都是句意通順的，所以不能僅僅滿足句意通順，還應(yīng)該滿足文意通順合理。更高級(jí)的做法是，充分理解上下文，在不先看選項(xiàng)的情況下，大致順出空格處需要的詞義，再到選項(xiàng)中去甄選，準(zhǔn)確率會(huì)更高。還有一點(diǎn)需要特別注意，有的同學(xué)喜歡跳過不設(shè)空的語句不讀，只讀設(shè)空的句子甚至只讀空格前后幾個(gè)詞，這是做完型填空的大忌。越是沒有設(shè)空的句子，越應(yīng)該更加重視，因?yàn)榍∏∈遣辉O(shè)空的句子會(huì)包含特別重要的信息，作為你推斷的依據(jù)，比如文章的第一句，通常是不設(shè)空的，但它能透漏整篇文章的大致內(nèi)容，文中也有不設(shè)空的句子，可能會(huì)起著至關(guān)重要的作用，所以千萬不能忽略不設(shè)空的句子！警惕一點(diǎn)，就是你所熟悉的那個(gè)詞不一定是你所熟悉的那個(gè)詞義，當(dāng)你按照你所熟悉的詞義理解講不通的時(shí)候，就要提醒自己，換個(gè)角度去理解，切不可一條道走到黑，不撞南墻不回頭。 語法填空/語篇填空 這個(gè)題型很值錢，一般人都得錯(cuò)兩三個(gè)，你按我說的做，可能一個(gè)也不會(huì)錯(cuò)。先糾正有些同學(xué)的習(xí)慣性解題法，就是直接看括號(hào)里的詞，然后武斷變形，或者看空前的詞或空后的詞，就妄加判斷，這樣做很危險(xiǎn)，錯(cuò)的可能性很大。無論怎樣，要認(rèn)真讀文讀句。不給提示詞的空難度一般大于給提示詞的，在剩下一兩個(gè)無從下手的空格時(shí)，可以從詞類的角度去判斷一個(gè)方向，比如冠詞連詞介詞代詞引導(dǎo)詞等大致的方向，根據(jù)考查點(diǎn)分布特點(diǎn)，通常會(huì)每個(gè)詞類至少考查一個(gè)的，我說的是通常。比如，還剩下一個(gè)空不知道填啥，那就看看其他的空都已經(jīng)填了那些詞，還缺哪個(gè)詞類，以此確定方向，再結(jié)合句意文意加以判斷，即可得出答案。 短 文 改 錯(cuò) 這個(gè)題型很煩人，本來就是學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，再拿來讓學(xué)生改錯(cuò)，就跟用一個(gè)學(xué)生的謊言去驗(yàn)證另一個(gè)學(xué)生的謊言一樣，考查不到學(xué)生的真實(shí)能力。但也并非無章可循，也可以按照動(dòng)名形副冠連介代八大詞類來進(jìn)行確定，通常動(dòng)詞的考查會(huì)有兩到三個(gè)，其他詞類的考查均勻分布，所以，此題也可以遵循先易后難的順序，先把容易改的找出來，然后根據(jù)詞類考查點(diǎn)的分布加以確定難度高的錯(cuò)誤。還有一點(diǎn)容易忽視的小伎倆，短文改錯(cuò)的錯(cuò)誤類型的分布，通常情況下，漏詞的和多詞的錯(cuò)誤，會(huì)各有一個(gè)，比如你改出來了九個(gè)，就差一個(gè)找不出來了，就不要反反復(fù)復(fù)再讀找了，看看漏詞的找出來了嗎，多詞的找出來了嗎，而且無論是漏詞的還是缺詞的情況，通常是冠連介代詞類居多，這也是攻堅(jiān)克難的一個(gè)技巧，總而言之，條條大路通羅馬，此路不通換一條。 寫 作 寫作不容易，需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)和強(qiáng)大的功力，基本沒有什么花招可耍。但也有一些套路，比如，從句的使用，狀語從句、定語從句、主語從句、賓語從句，非謂語的使用，動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞、不定式，特殊句型的使用，強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、虛擬句，高級(jí)詞匯的使用，appreciate比thank高級(jí)，enjoy比like高級(jí)，短語比單詞表達(dá)力更強(qiáng)，被動(dòng)語態(tài)有時(shí)比主動(dòng)語態(tài)更利于表達(dá)，等等。 書寫，必須強(qiáng)調(diào)，書寫特別重要，不必寫的像書法家，必須寫的工整不亂，字間距均勻，字母高低有序，該圓潤的圓潤該苗條的苗條，句子長短左右對齊，段落縮進(jìn)或不縮進(jìn)都要整齊，總之，卷面，決定得分的高低檔次，內(nèi)容，決定同檔的分高分低，切記！ |
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