在明朝嘉靖時(shí)期，在福州有一個(gè)博學(xué)的小孩，被當(dāng)時(shí)的人們稱之為神童，他叫做賴其尚。有一次縣令給他出了一上聯(lián)叫做：“新姜還是老姜辣”。這個(gè)年僅九歲的小神童對(duì)出了一絕妙下聯(lián)，真是絕妙的對(duì)聯(lián)！在古代，考驗(yàn)一個(gè)人的學(xué)識(shí)積累有多厚，最常見的考驗(yàn)方法就是對(duì)對(duì)聯(lián)。因?yàn)楣糯饕菍W(xué)文，不是那么的注重理。

所以學(xué)子們從小就熟讀四書五經(jīng)，其中有好多個(gè)天才兒童，他們的記憶力很強(qiáng)，詞匯的運(yùn)用能力也非常強(qiáng)，可以說小小年紀(jì)都可以做到博學(xué)。先不說這故事，先說一下這上聯(lián)。其實(shí)這上聯(lián)的高明之處在于它的比喻性。人們往往把精通世故的人比作為“老姜”。

所謂“姜”還是老的辣的意思就是說，還是那些精于世故的人，善于玩權(quán)謀，充滿著智謀。但是呢，看表面意思也不錯(cuò)，“新姜”確實(shí)沒有“老姜”辛辣。這是一個(gè)常識(shí)性問題，可以說這上聯(lián)，難就難在這一語雙意上面。如果對(duì)得出的下聯(lián)，沒有雙意，那么就是一個(gè)失敗的對(duì)聯(lián)兒。

比如說“蔬椒還是紅椒辣”，這下聯(lián)一看表面意思還可以，但是它沒有雙意，因?yàn)槔苯凡灰欢ㄊ羌t的辣，青辣椒也可能很辣。再比如“老木哪有新木潤”，按說是可以的，但是不知的這第二層意思是什么，有些模糊。那么，縣令得知附近有這么一個(gè)天才兒童。

作為一縣之令，他就去找到這個(gè)神童去了，說了幾句鼓勵(lì)的話，并且出了這么一個(gè)上聯(lián)考考他。那么這個(gè)神童對(duì)出的下聯(lián)是什么呢？這個(gè)神童稍加思索了一下，說道：老筍哪有新筍尖?？h令頓時(shí)拍手稱贊，這下聯(lián)出的真是絕妙。與上聯(lián)一樣，一句話雙重意思，而這里的“尖”是諧音“奸”的。

其實(shí)這副對(duì)聯(lián)中的“老”不是指的年齡的大小，而是指的精通世故的深淺程度。就比如這年齡不大的神童，人小卻顯得非常老練?？h令覺得這孩子不凡?？h令出的這上聯(lián)，不可謂不經(jīng)典，神童對(duì)的這么一個(gè)下聯(lián)，不可謂不絕妙。這么絕妙的對(duì)聯(lián)，作為看官的您有什么好的下聯(lián)嗎？歡迎留言討論。