一、照樣子,寫一寫。
二、看圖,把符合句意的句子填入括號中。 ①xióng māo zài chī zhú zi. ②xiǎo niǎo zài shù shàng chàng gē. ③míng ming hé huā huā qí zì xíng chē.
三、閱讀短文,完成作業(yè)。 種魚 農(nóng) 民(nóng mín)把 玉 米 種 在 地 里,到 了秋天,收(shōu)了很多玉米。 小 貓 (māo)看 見 了,把 小 魚 種在 地 里。他 想(xiǎng):到 了 秋 天,一 定 會 收 到 很 多 小 魚 呢! 1、短文共有( )個自然段。 2、小貓能收到小魚嗎?(在正確答案后面打“√”) ①能( ) ②不能( ) 3、貓為什么收不到小魚?( )(請選擇下面正確答案) ①因為小魚生活在水里。 ②因為收到了玉米。 4、用“ __ ”畫出小貓心里想的話。 一、 小 土 小 大 二、 ② ③ ① 三、 1.2 2.不能 3.因為小魚生活在水里。 4.到了秋天,一定會收到很多小魚呢! 一、讀拼音,寫詞語。
二、把下列句子改為陳述句。 1.有幾個蟲子怕什么? 2.葉子上的蟲還用治? 3.天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎? 三、閱讀理解。 小熊開店 小熊開了一個食品店,當上了經(jīng)理。 小熊請兔子當采購員。兔子想:“什么東西最受歡迎呢?對,一定是蘿卜。”于是,它到處采購蘿卜。沒過幾天,食品店里堆滿了各種蘿卜。這樣一來,到店里買東西的顧客全是兔子。小熊很不滿意,辭退了兔子。 小熊又請松鼠當采購員。松鼠想:“什么東西最受歡迎呢?對,一定是松子。”于是,它到處采購松子。沒過幾天,貨架上擺滿了松子。來買東西的顧客,除了松鼠,都搖搖頭走了。其他顧客紛紛給小熊提意見,小熊只好又辭退了松鼠。 后來,聰明的猴子當上了采購員。不久,貨架上擺滿了各種各樣的食品。食品店辦得紅紅火火,受到了大家的稱贊。 1.從文中選出一個ABAC式詞語,再仿寫一個。 找一找: 寫一寫: 2.食品店的采購員有(多選)( ) A.小熊 B.兔子 C.松鼠 D.猴子 3.誰當采購員收到了稱贊?為什么? 一、 井沿 想法 言語 天際 晴朗 感謝 鄰居 將來 二、 1.有幾個蟲子不用怕。 2.葉子上的蟲不用治。 3.天不過井口那么大,不用飛那么遠。 三、 1.各種各樣 自由自在 2.BCD 3.小猴子。因為他當采購員,貨架上擺滿了各種各樣的食品,把食品店辦得紅紅火火。 一、給句子中畫線的詞語換個說法,使句子意思不變。 1.人民大會堂莊嚴而美麗。( ) 2.他使勁捶打著地板,好像這樣就能發(fā)泄內(nèi)心的不快。( ) 3.小時候,爸爸總是偽裝成各種各樣的妖怪來嚇唬我。( ) 4.王老師上課總是不茍言笑,同學們都很害怕。( ) 二、課外閱讀。 小狗 怕狗是我的一種病。 我漸漸地長大了。有一天不知道因為什么,我忽然覺得怕狗是件很可恥的事情??匆姽肺冶阏咀?,不再逃避。 我站住,狗也就站住。它望著我狂吠,張大嘴,做出要撲過來的樣子。但是它并不朝著我前進一步。 它用怒目看我,我便用怒目看它。它始終保持著我和它中間的距離。 這樣地過了一陣子,我便轉(zhuǎn)身去了。狗立刻追上來。 我回過頭。狗馬上站住了。它望著我惡叫,卻不敢朝我撲過來。“你的本事不過這一點點。”我這樣想著,覺得膽子更大了。我用輕蔑(miè)的眼光看它,我頓腳,我對它吐出罵話。 它后退兩步,這次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫,可是叫聲卻不像先前那樣地“惡”了。 我討厭這種糾(jiū)纏不清的叫聲。我在地上拾起一塊石子,對準狗打過去。 石子打在狗的身上,狗哀叫一聲,似乎什么地方痛了。它馬上掉轉(zhuǎn)身子夾著尾巴就跑,并不等我的第二塊石子落到它的頭上。 我望著逃去的狗影,輕蔑地冷笑兩聲。 從此狗碰到我的石子就逃。 1.長大后,作者為什么不再逃避狗? 2.在和狗斗爭的過程中,作者是怎樣表現(xiàn)的? 3.“它望著我狂吠,張大嘴,做出要撲過來的樣子”你認為在這句話中哪些詞語用得好,體現(xiàn)出了什么? 4.作者為什么對逃去的狗影輕蔑地冷笑? 一、 漂亮 用力 假裝 一本正經(jīng) 二、 1.作者認為怕狗是一件很可恥的事情。 2.先是與狗對視,再而對狗罵臟話,最后用石子打狗。 3.“望”“狂吠”“張大嘴”“撲過來”這些詞語用得好,體現(xiàn)出了狗的兇猛可怕。 4.作者知道了只要勇敢面對,就沒有解決不了的事情。 一、選詞填空。 啟發(fā) 激發(fā) 引發(fā) 1.一件小事可以( )一場大戰(zhàn)。 2.這首詩( )了我的想象力。 3.魚依靠鰾沉浮的道理( )人們發(fā)明了潛水艇。 堅固 堅強 堅定 4.弟弟是一個( )的孩子,打針時一聲不吭。 5.我們家鄉(xiāng)的水庫大壩很( )。 6.他( )地說:“我誓死都要保衛(wèi)國家。” 二、我會選擇。 1.樂山大佛位于( ) A.陜西省 B.四川省 C.浙江省 D.湖北省 2.兵馬俑中的陶俑有( )(多選) A.將軍俑 B.騎兵俑 C.站立俑 D.武士俑 3.《送元二使安西》中表達作者對朋友戀戀不舍之情的詩句是( ) A.勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。 B.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 C.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。 D.孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。 4.“為中華之崛起而讀書”的人是( ) A.毛澤東 B.周恩來 C.魯迅 D.林則徐 三、課外閱讀。 竹 竹,是極平凡的,然而,竹子和人們生活息息相關(guān)。 青青翠竹,全身是寶。竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。 2.這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的_______、_______兩個方面。竹子全身都是寶,竹竿可以用來做______、_________;竹皮可以用來__________;竹瀝和竹菇可供_________;竹筍不僅_________,而且助消化,_________。 3.選出下列各句的修辭手法,填上相應(yīng)的序號。 A.擬人 B.排比 C.比喻 D.反問 (1)春風一過,它就像一把利劍......( ) (2)自古至今,為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。( ) (3)當殘雪還沒有消融時,新竹就悄悄地在地下萌芽了。( ) (4)竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?( ) 4.短文的結(jié)尾說:“我們每個人,需要的不也是這種精神嗎?”這種精神指的是什么精神? 一、 1.引發(fā) 2.激發(fā) 3.啟發(fā) 4.堅強 5.堅固 6.堅定 二、 1.A 2.ABD 3.A 4.B 三、 1. B A C 2. 用途 品格 建筑材料 造紙原料 編織竹器 藥用 味道鮮美 防便秘 3.(1)C (2)B (3)A (4)D 4.中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。 一、按照課文內(nèi)容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家鄉(xiāng)的句子是:__________________,__________________。 2.《秋思》是________(朝代)__________(詩人)所作,表達了作者 ___________________的感情。 3.風一更,___________,___________________,故園無此聲。 4.悠悠天宇曠,___________。 5.明月有情應(yīng)識我,_______________。 二、課外閱讀。 家鄉(xiāng)的橋 我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈,網(wǎng)布在大地母親的身上。 家鄉(xiāng)的橋大多是石橋,造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋,一塊長石板擱兩端,把兩戶人家連起來;最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋,橋洞和它的倒影像個很大很大的圓餅,兩邊幾十級石階綴上去,形成個大“八”字,一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里,你撐條小船穿梭其間,那光景,會使你懷疑是不是進了月亮婆婆的家呢! 家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋……大人們告訴我,元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的;而震龍橋、娘娘橋,就跟民間傳說有關(guān)系了;至于如意橋,是從唐朝詩人王維的詩句:“流水如有意,暮禽相與還”中擷取來的。有趣的是,在青石上鑿就的橋名字體也各不相同,或篆或隸或楷或草,有的飄逸瀟灑,有的剛勁雄健,跟橋相襯相映,又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié),我跟外婆坐船掃墓去,每過一橋,我大聲地念一遍橋名,接著就聽外婆講一個關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋,外婆的故事足足可裝一條船! 家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個炎熱的夏天,我們在橋頭下棋猜謎講故事;我們把橋當作跳水臺,比跳水本領(lǐng),練膽量;我們在橋邊釣魚摸螺螄,碰得巧,還能從橋洞里捉到一對毛蟹呢!實在玩累了,蕩一條小船進橋洞,舒展四肢平躺著,那涼絲絲的風,輕輕蕩漾的水波,轉(zhuǎn)眼就把你送入夢鄉(xiāng)…… 1.找出文中的兩個ABB式詞語,并照樣子再寫兩個。 __________ __________ __________ __________ 2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 第二自然段是通過__________和___________來具體寫家鄉(xiāng)的石橋千姿百態(tài)的; 家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園,我們可以_____________________(列舉三個即可)。 3.第三自然段中家鄉(xiāng)的橋是根據(jù)什么取的,請你用自己的話選擇兩個并說明。 4.通過對家鄉(xiāng)橋的描寫,表達了作者的什么思想感情? 一、 1. 春風又綠江南岸,明月何時照我還。 2. 唐 張籍 思鄉(xiāng)懷親 3. 雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成 4. 切切故鄉(xiāng)情 5.年年相見在他鄉(xiāng) 二、 1.雄赳赳 涼絲絲 金燦燦 白花花 2.最簡單的過戶橋 最漂亮、最有氣派的單拱橋 猜謎語 講故事 挑水 釣魚 3.(1)震龍橋、娘娘橋,這些名字是與民間傳說有關(guān)的。 (2)如意橋,是根據(jù)唐朝詩人王維的詩句:“流水如有意,暮禽(qin)相與還”而取的。 4.表達了作者對故鄉(xiāng)的懷念和熱愛 一、根據(jù)句子意思,寫出相應(yīng)的成語。 1.形容說話或表演具體生動,十分精彩。( ) 2.不甘心或不情愿落在別的人或事物后面。( ) 3.推開山岳,翻倒大海。比喻力量強,聲勢大。( ) 4.形容隨隨便便地對待,不放在心上。( ) 二、選擇最恰當?shù)膭釉~填入句中。 1.老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,( )起嘴向鷗群呼喚。(嘟 搓) 2.當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像( )過來。(撲 飛) 3.只見松鼠像粒子彈似的從里頭( )了出來,跳到了大柜頂上。(躥 跑) 4.一只大狐貍正( )著秋田狗大搖大擺地走過來,它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。(朝 沖) 三、課外閱讀。 人類的好朋友——鳥 鳥兒是人類的好朋友 世界上有許多種類的鳥,大部分鳥都是益鳥,是人類的好朋友。你看,田野里( )青蛙在吃害蟲( )天空中( )燕子( )蜻蜓在捉蚊子( )森林里( )啄木鳥在為大樹治?。? )等等( )它們都在默默無聞地為人類做著有益的事,還不求回報。但現(xiàn)在有的人還想抓捕它們,吃它們的肉或賣了掙錢,這些人怎能這樣對待我們的朋友呢? 有一種鳥,它能“種樹”。為什么呢?因為這些鳥吃柳條,每次都要把一枝柳條插進土里。這樣,過了一個月,柳條就發(fā)芽了,這種鳥的食物就永遠地有了保證。這種鳥還有一個名字叫植樹鳥,是不是很好聽??? 還有一種鳥,在夜里,它可以發(fā)光,但在白天,你看到它一定會大吃一驚:它是一只沒有羽毛的鳥!其實這種鳥有羽毛,只不過它的羽毛像頭發(fā)一樣細,而且都在肉里面呢!當?shù)厝私?jīng)常把它關(guān)在籠子里,晚上不用燈就可以照亮整個屋子了。 像這些鳥世界上還有很多,比如,禮貌鳥,能像人一樣送禮物;香水鳥能分泌香水,但把它關(guān)在籠子里它就再也不會分泌香水了。因為香水鳥喜歡自由,沒有了自由,分泌香水還有什么意思呢?還有啄木鳥,它可是樹的醫(yī)生啊!…… 鳥類一直在為我們服務(wù),而我們有些人卻在傷害它們,這個世界公平嗎? 1.在文中填上恰當?shù)臉它c符號。 2.本文主要介紹了幾種鳥,它們的特點分別是什么? 3.請在文中找一處修辭手法,并分析它的作用。 4.最后一段的作用是什么? 一、 有聲有色 不甘落后 排山倒海 漫不經(jīng)心 二、 搓 撲 躥 沖 三、 1., ; , 、 ; , , 。 2.植樹鳥:吃柳條可以“植樹”;發(fā)光鳥:夜里可以發(fā)光;禮貌鳥:能送禮物;香水鳥:可以分泌香水;啄木鳥是樹的醫(yī)生。 3.“為什么呢?因為這些鳥吃柳條,每次都要把一枝柳條插進土里?!边@句話用了設(shè)問的修辭手法,不僅能引起讀者的注意,啟發(fā)思考。 4.以疑問句結(jié)尾,能夠強烈地表達作者的感情,深刻地表明文章的中心,引起讀者的關(guān)注。 ▍素材來源:小學語文,轉(zhuǎn)載請注明 |
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來自: 李孟雅_ > 《語文基礎(chǔ)學習《教育》》