山伯教育

文┃丄學(xué)號(hào)

每個(gè)人的智商都是天生的，由于科學(xué)育兒，天賦的差別沒(méi)有很大的距離。你的孩子是否有良好的道德情操，同情、關(guān)心他人善良的心，善于與別人相處，把握自己和他人情感的社會(huì)技能等等，這是智力以外的因素。所以培養(yǎng)一個(gè)未來(lái)的時(shí)代精英，智商是一方面因素外，最重要的是需要你通過(guò)自己的努力，幫助你的孩子創(chuàng)造成功的人生，關(guān)鍵是從家庭教育開(kāi)始。家庭是孩子最初接受的教育學(xué)校，父母于是是孩子的啟蒙老師，父母的自身素質(zhì)高低與家教的質(zhì)量有密切的關(guān)系，也和孩子后天的成長(zhǎng)有密切的關(guān)系。

父母是孩子的楷模，我們家長(zhǎng)除了要磨練孩子的意志，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子，即使自己做錯(cuò)什么事情也得向孩子道歉。心理學(xué)家認(rèn)為父母向孩子道歉，不會(huì)損害父母的尊嚴(yán)，會(huì)幫助孩子知道尊重別人是多么重要，為孩子樹(shù)立了榜樣，讓你的孩子懂得了如何尊重別人和被別人尊重。

一文章中父母說(shuō)孩子極愛(ài)撒謊，其實(shí)，這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該靜心想想，孩子為什么會(huì)撒謊？很顯然，孩子是在做錯(cuò)了事情之后才有可能說(shuō)謊的。為什么呢？因?yàn)楹⒆优率艿截?zé)罰啊，面對(duì)父母聲色俱厲的責(zé)問(wèn)，孩子們只能隱瞞事情的真相，以來(lái)逃避懲罰。這種責(zé)罰不僅僅是身體上的，有時(shí)候還會(huì)給心靈上帶來(lái)傷害。面對(duì)孩子犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)責(zé)只會(huì)成為孩子撒謊的動(dòng)力，所以當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤之后，我們得寬容孩子，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，給孩子一個(gè)能承受犯錯(cuò)誤的心理，讓孩子有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能避免孩子盡量不撒謊，讓你的孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

孩子的學(xué)習(xí)，做父母的幾乎是嘔心厲血，除了雙休日帶孩子上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班以外，還得每天陪著孩子做作業(yè)，孩子的成績(jī)成了父母的神經(jīng)。愛(ài)子心切讓每一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)，孩子做作業(yè)的時(shí)候，做家長(zhǎng)的耐心的在一邊“陪讀”，能及時(shí)的給孩子指正錯(cuò)誤。孩子們的作業(yè)都能按時(shí)完成，錯(cuò)誤的地方少了，平時(shí)的成績(jī)自己也感到很欣慰，可是考試的成績(jī)下來(lái)為什么孩子的成績(jī)還是不那么理想呢？

“陪讀”的學(xué)生表面上給人的感覺(jué)是做作業(yè)認(rèn)真了，表面成績(jī)質(zhì)量提高了，實(shí)質(zhì)上是這種環(huán)境讓孩子的依賴(lài)性強(qiáng)了。在孩子的意識(shí)里，做作業(yè)的時(shí)候總有一個(gè)被及時(shí)指正的過(guò)程，這個(gè)環(huán)節(jié)在孩子的腦海里已經(jīng)沒(méi)有了獨(dú)立完成作業(yè)的概念，這樣的孩子你相信他有獨(dú)立自主的能力？長(zhǎng)大又能有什么作為呢？對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，每當(dāng)孩子讓我檢查作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤僅僅告訴提示錯(cuò)了幾道題，從不告訴他具體哪兒錯(cuò)了，讓他自查的時(shí)候，他不得不從新檢查一遍才知道哪兒出差錯(cuò)了；對(duì)于本來(lái)是課堂上作業(yè)而不會(huì)做，我根本不給他提示，讓他不得不在以后上課的時(shí)候用心聽(tīng)講。孩子變得很專(zhuān)心，做事情也很細(xì)心。

冬季的時(shí)候孩子特賴(lài)床，鬧鐘響了幾遍他還沒(méi)有什么反應(yīng)，總是得催促好幾次才不情愿的爬起來(lái)，已經(jīng)成為一種沒(méi)有時(shí)間觀念的、依賴(lài)性的壞習(xí)慣。有一次鬧鐘響起我故意不催他，他睡一會(huì)緊張地爬起來(lái)，結(jié)果還是遲到了，被老師批評(píng)過(guò)。第2天起床我還是故意不催他，鬧鐘響起他趕緊起床，之后孩子這種懶散習(xí)慣、依賴(lài)性消失了，時(shí)間觀念也特別強(qiáng)。

如果一味地讓孩子在家長(zhǎng)的指引下成長(zhǎng)，培養(yǎng)出來(lái)的孩子全面能力絕對(duì)超越不了父母的能力，因?yàn)楹⒆拥哪芰Ρ桓改杆拗谱?，得不到充分的發(fā)揮，沒(méi)有超越的環(huán)境。假如有一天失去家長(zhǎng)的庇護(hù)，這樣的環(huán)境培養(yǎng)的孩子也許就失去了航向，沒(méi)有獨(dú)立生存的社會(huì)能力，這樣的人還能適應(yīng)陌生的社會(huì)嗎？放開(kāi)手腳讓孩子自己走，只有這樣，孩子的潛力才能得到充分的發(fā)揮，才能讓孩子有適應(yīng)未來(lái)的時(shí)代能力。

新的世紀(jì)是一個(gè)高要求，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的飛躍世紀(jì)，無(wú)論是對(duì)父

母還是對(duì)孩子都是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，在智商差別不是很大的前提下，家庭教育愈來(lái)愈顯示出它的重要性。在培訓(xùn)孩子的過(guò)程中，哪怕是在方法與態(tài)度上稍微有點(diǎn)藝術(shù)性，開(kāi)拓性，也許就有可能決定孩子的終生幸福與成功。打造未來(lái)的時(shí)代精英，讓你展示家長(zhǎng)的家教風(fēng)采，給孩子一片藍(lán)天。

家教要給孩子一片藍(lán)天

1.您的孩子有一片藍(lán)天嗎？

2.歡迎分享您孩子的一片藍(lán)天？

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