近日，童模妞妞在拍攝過(guò)程中遭其母踢踹的視頻在全網(wǎng)曝光，引起網(wǎng)友與淘寶商家公憤。

其母多次打罵孩子的視頻在全網(wǎng)曝光之后，視頻中妞妞的媽媽在第一時(shí)間發(fā)表了道歉聲明。

只是無(wú)論發(fā)表什么聲明洗白自己，那個(gè)在親生母親的踢打下，踉踉蹌蹌的小女孩，實(shí)在讓人心疼。

我們暫且不論動(dòng)機(jī)如何，也不談媽媽把孩子當(dāng)作搖錢(qián)樹(shù)，卻還非打即罵的無(wú)良行為。

反觀我們自己，在與孩子相處時(shí)，一生氣就動(dòng)輒出手打罵的現(xiàn)象其實(shí)并不少見(jiàn)。有些時(shí)候，甚至比畫(huà)面中的媽媽下手還要兇狠。

去年11月，法國(guó)通過(guò)了《反日常教育暴力法》，這項(xiàng)法案引發(fā)了民眾的熱烈討論。

今年3月，日本政府也在內(nèi)閣會(huì)議上敲定了《兒童虐待防止法》和《兒童福祉法》。

看來(lái)，“暴力育兒”引發(fā)的爭(zhēng)論，已經(jīng)升級(jí)為全球性的育兒難題。

古人言：棍棒底下出孝子。

所以，古往今來(lái)的父母，都對(duì)這種用暴力手段來(lái)體現(xiàn)權(quán)威的做法趨之若鶩。

似乎沒(méi)有什么是打一頓不能解決的問(wèn)題，如果有，那就打兩頓——不吃飯，打一頓；不睡覺(jué)，打一頓；不寫(xiě)作業(yè)，打一頓；淘氣闖禍，打一頓。

事實(shí)上，父母打孩子的行為，就是一場(chǎng)名正言順地“以大欺小”??！

前幾天，班上一個(gè)調(diào)皮的男孩子上課時(shí)第N次偷跑出教室玩，我只好邀請(qǐng)孩子的媽媽來(lái)學(xué)校聊聊。

讓人意外的是，這位母親一見(jiàn)到孩子，就當(dāng)場(chǎng)把孩子踢得滿地打滾，站都站不起來(lái)，無(wú)論我怎樣勸阻，都攔不住她對(duì)孩子的拳打腳踢……

事后，孩子的媽媽哭著跟我說(shuō)，自己剛生完二胎，在養(yǎng)育二寶的過(guò)程中忽視了大寶的管教。在深深的焦慮之中，她很難控制情緒。

同為母親，我非常理解這位媽媽的不易。但是，打孩子不是我們發(fā)泄憤怒的方式。

孩子忘不了你打ta時(shí)那張扭曲可怖的臉，至于錯(cuò)在哪了？早就被你嚇得忘光了。

所以，用情緒所支配的管教，往往都是無(wú)效的，并且將會(huì)對(duì)孩子造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。

當(dāng)父母的，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)氣到吐一口老血的時(shí)候？

兩歲的兒子整天扮演“皮猴子”，間歇性地撩撥我老母親的底線，我也有無(wú)數(shù)次想把他按在地上摩擦的沖動(dòng)。

每當(dāng)這時(shí)，我就在心里默念著一串咒語(yǔ)——“留一手！留一手！”

急啥呀？與娃斗智斗勇的路還長(zhǎng)著呢，怎么也得給自己留個(gè)一擊致命的“絕招”??！

如果我早早地把這招“殺手锏”用了，那么將來(lái)等我管不了他的時(shí)候，豈不是無(wú)計(jì)可施了？

難道要從“打十下”升級(jí)成為“打一百下”？從“打哭他”演變成“打殘他”？

看看這張圖，觸目驚心嗎？當(dāng)初在巴掌下瑟瑟發(fā)抖的孩子，長(zhǎng)大后必將變成了揮著巴掌的父親！

暴力給孩子造成的心理創(chuàng)傷難以磨滅，并且由于言傳身教的影響，很有可能會(huì)禍延到下一代，形成教育的惡性循環(huán)。

那經(jīng)常挑戰(zhàn)父母底線的孩子，到底該不該打？又該怎么打呢？

要想正確地打孩子，方法和思路很重要。

我一個(gè)朋友和兒子之間有個(gè)《約法三章》。犯錯(cuò)后，他會(huì)根據(jù)事態(tài)的嚴(yán)重程度，給兒子相應(yīng)懲罰。

有一次，孩子因?yàn)樨澩婊丶液芡恚|犯了三級(jí)懲罰。

爸爸在予以警告之后，由孩子自己選擇“受刑”位置，接著用戒尺在肥嘟嘟的屁股上狠狠地打了兩下。

你看，比起你我打孩子時(shí)動(dòng)輒就怒發(fā)沖冠，面目可怖，這位爸爸就高級(jí)多了，打得孩子也是心服口服。

“約法三章”，就是行為學(xué)家提出的“行為契約”。

這小小的約定里，藏著我們對(duì)孩子的尊重和信任，以及對(duì)他們犯錯(cuò)的零容忍態(tài)度。

成功的約法三章能給孩子的行為提供一個(gè)外在協(xié)助的力量，使孩子逐步走向自我控制。

值得提醒的是，懲戒孩子應(yīng)該遵循原則，切不可隨心所欲。

《約法三章》明確到的懲罰是打兩下屁股，如果父親此時(shí)因?yàn)闅鈵蓝椿冢瑸榱私鈿舛啻驇紫?，那么孩子就?huì)覺(jué)得不服氣。

更何況，假如連你都不守規(guī)則，撕毀合同，那么《約法三章》對(duì)孩子也就再也不具有任何約束性。

其實(shí)，懲戒孩子的學(xué)問(wèn)還有很多，不是光憑你的一副鐵拳就能解決的。

第一、任何形式的懲罰，都該注重“儀式感”。

如果你家熊孩子，真的已經(jīng)到了不得不打的境地，你也要心平氣和地執(zhí)行“懲戒儀式”——闡述原因、陳述“案情”、講述“后果”、接受“懲罰”。

記得小時(shí)候犯了錯(cuò)，媽媽會(huì)鄭重其事地讓我走到衣柜旁邊，自己承認(rèn)錯(cuò)在哪里。

接著，一番教訓(xùn)后從墻角抽出一根小木棍，在我的手心上狠狠地打兩下。那種嚴(yán)肅而認(rèn)真的氣氛，讓我一下子領(lǐng)悟到——“我錯(cuò)了”，而不是“我媽生氣了”。

所以，懲戒孩子，務(wù)必要做到讓孩子知曉犯錯(cuò)在先，接受懲罰在后。

假如順序顛倒，先是不由分說(shuō)地一番拳打腳踢，等你打爽了，氣消了，再把孩子摟過(guò)來(lái)跟他說(shuō)“我打你是因?yàn)槟沐e(cuò)了”，或者“我打你是為了你好”……

孩子不僅不會(huì)知錯(cuò)，反而只會(huì)怨恨你，逐漸疏遠(yuǎn)你。

第二、懲戒的形式不能臨時(shí)起意，要未雨綢繆，提前制定。

親子時(shí)光里，多的是溫馨甜蜜的時(shí)刻。“相看兩不厭”的祥和氣氛中，最是制定懲罰規(guī)劃的好時(shí)候。

口說(shuō)無(wú)憑，還須在親子討論時(shí)當(dāng)即白紙黑字記下來(lái)，這樣可以最大限度地避免到了關(guān)鍵時(shí)刻，你頭腦發(fā)熱，一時(shí)胡來(lái)。

倘若你盛怒之時(shí)，隨手從身邊抓一個(gè)湊手的物件，一股腦就往孩子身上打，那后果恐怕不堪設(shè)想。

所以，照章辦事，方便你我。

第三、尊重孩子，讓他們自己選擇懲罰方法。

尊重，是那一堵可以幫助我們減緩沖擊的海綿墻。

在我們班每周的小組評(píng)比中，排名最末的小組都要抽一次“懲罰卡”。

孩子們?cè)隗@心動(dòng)魄的抽取過(guò)程中，把原本氣餒的情緒都融化在一次游戲里。所有抽到懲罰卡的孩子都特別興奮，搞得像是抽大獎(jiǎng)一般。

這個(gè)方法也可以借鑒到家庭教育中，讓孩子自己寫(xiě)一些懲罰措施，放在“懲罰箱”里。

等到犯錯(cuò)誤的時(shí)候，自己從“懲罰箱”里抽一個(gè)，并且執(zhí)行。把懲罰變成游戲，讓孩子“心甘情愿”接受。

多年來(lái)，因懲戒孩子而“一失手成千古恨”的事件比比皆是。所以，我們?cè)诖蚝⒆訒r(shí)也要避免“雷區(qū)”。

1.打后腦勺可能會(huì)引發(fā)有些呼吸衰竭的并發(fā)癥；

2.打到太陽(yáng)穴有可能導(dǎo)致失明；

3.擰耳朵可能造成鼓膜穿孔；

4.拽頭發(fā)也可能造成化膿感染；

5.就連打屁股也有可能造成脊椎損傷。

更重要的是，千萬(wàn)——不！能！打！臉！

經(jīng)歷過(guò)打臉的孩子，往往對(duì)被“扇耳光”的畫(huà)面歷歷在目，有可能一生都活在陰影里，甚至產(chǎn)生憎恨情緒。

孩子年齡小，但是羞恥心和自尊心卻一點(diǎn)也不?。灰酝硇膶?duì)待，他們也是要面子的啊！

著名兒童心理學(xué)家魯?shù)婪颉さ吕卓怂乖凇逗⒆樱禾魬?zhàn)》中寫(xiě)道：

當(dāng)我們?cè)谟齼哼^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)楸┡鴳土P或者打罵孩子，這時(shí)我們需要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，承認(rèn)這實(shí)際是為了緩解或掩飾自己的挫敗感。

所以，請(qǐng)不要再說(shuō)“我打你是為了你好”了。父母的這句表白，真是可怕極了。

每一個(gè)孩子都曾是天使，他們精挑細(xì)選，最終選中了我們做他的父母，從此心意相連，生死與共。

你看，那個(gè)剛剛被你吼完的熊孩子，沒(méi)過(guò)多久，就又會(huì)膩在你身邊撒嬌，笑吟吟地呼喚著你。

犯錯(cuò)之后，請(qǐng)別忘了給那個(gè)小小的人兒一個(gè)溫暖的擁抱。并且告訴ta：“雖然你犯了錯(cuò)，但是，我依然愛(ài)你?！?/span>

因?yàn)椋麄兪俏覀兞R不走，也打不散的前世今生。