例如，這樣的場(chǎng)景在生活中比比皆是，家長(zhǎng)一邊打屁股或手心，還一邊說(shuō)：“看你下次還敢不敢，看你還長(zhǎng)不長(zhǎng)記性?！逼渲袏A雜著孩子苦苦求饒聲：“不敢了?！?/p>

雖然打罵教育一定是見(jiàn)效最快的，但長(zhǎng)期來(lái)看，未必是最有用的。這樣的方式給孩子身體上的傷害并不能讓他們真正的意識(shí)到自己錯(cuò)了，更多的是他們的委曲求全。如果是青春期的孩子，一旦孩子被打罵“皮”了，今后會(huì)更難管教。

懲罰是為了讓孩子體驗(yàn)犯錯(cuò)的后果，并進(jìn)行自我反思，然后減少、消除不良行為發(fā)生的次數(shù)。所以說(shuō)，管教孩子重在方式，既尊重孩子不傷害他，又能讓他吃點(diǎn)苦頭長(zhǎng)記性。

場(chǎng)景一：孩子不愛(ài)整理、不珍惜他人勞動(dòng)成果時(shí)

懲戒方式：給孩子追加一些家務(wù)活，訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處和清理整潔的習(xí)慣。不過(guò)給孩子加的家務(wù)要與他造成的后果相聯(lián)系，別讓孩子認(rèn)為家務(wù)本身是一種懲罰。

例如：孩子在嗑瓜子的時(shí)候，把瓜子殼丟得滿客廳都是，父母可以要求孩子負(fù)責(zé)把客廳地板收拾干凈。當(dāng)然在這里，父母需要告訴孩子到底應(yīng)該怎么收拾，并看著他收拾，直到孩子清理干凈為止，否則不允許他去做其他的事情（包括寫作業(yè)、看電視、玩游戲、吃飯等）。

讓孩子做一些他以前沒(méi)做過(guò)的家務(wù)，當(dāng)作對(duì)他的懲戒。那么，孩子就能預(yù)先知道自己的不良行為將會(huì)招致哪種后果。

場(chǎng)景二：孩子吵鬧不休時(shí)

懲戒方式：不許孩子碰喜歡的東西，剝奪孩子的某個(gè)權(quán)利（減少買玩具的數(shù)量，取消某種娛樂(lè)活動(dòng)、看電視、玩手機(jī)，買零食等方法）。這種方法要慎重，不要一次剝奪太多、懲罰時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

例如：出門前事先和孩子商量約法三章，不買玩具。這在出門的時(shí)候一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并且讓孩子保證，如果違反了這一條規(guī)定，今天就不能做......（這具體的事情，由家長(zhǎng)來(lái)定，最好是孩子最喜歡做的事情，比方說(shuō)看電視、玩手機(jī)之類的）。

但孩子到現(xiàn)場(chǎng)依然無(wú)理取鬧，家長(zhǎng)可以當(dāng)場(chǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“我們事先說(shuō)好的，但你現(xiàn)在違反了約定，失去了今天玩手機(jī)的機(jī)會(huì)?！?當(dāng)孩子日后表現(xiàn)好時(shí)，再恢復(fù)其權(quán)利。

場(chǎng)景三：當(dāng)孩子有暴力傾向時(shí)

懲戒方式：針對(duì)耐心不足、有暴力傾向的孩子，家長(zhǎng)可以通過(guò)外部環(huán)境化解他憤怒的情緒，比方說(shuō)手提物品蹲馬步，比方說(shuō)練字和畫畫都是不錯(cuò)的懲戒方式，可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力。

例如：在家設(shè)置一個(gè)“反思角”，當(dāng)孩子有不良行為的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)叫喊他們的名字，認(rèn)真的盯著他們皺眉、并搖頭，利用肢體語(yǔ)言的暗示孩子們就明白：不可以這樣做。

然后，手拿一瓶礦泉水，蹲馬步?；蛘咦尯⒆幽弥氉痔虍嬞|(zhì)畫筆去練字，讓孩子學(xué)會(huì)冷靜。30分鐘后，家長(zhǎng)可以去抱抱孩子，詢問(wèn)他哪里做得不對(duì)，這時(shí)候大多數(shù)的孩子也能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

場(chǎng)景四：當(dāng)孩子說(shuō)臟話時(shí)

懲戒方式：愛(ài)罵人說(shuō)謊的孩子都是話癆，他們崇尚言論自由，最討厭的就是做有約束性的事情，尤其是學(xué)習(xí)讀書，因此，家長(zhǎng)不妨以要求孩子背書為懲罰方式，傳遞一種既然想說(shuō)話，那就說(shuō)個(gè)夠。

例如：給孩子買一些關(guān)于道德規(guī)范的書籍，為孩子提供健康的語(yǔ)言環(huán)境，令他明白尊重別人的道理。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們罵人、不尊重他人時(shí)，可以適當(dāng)懲罰他們來(lái)背或者念這些書籍。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)臟話其實(shí)沒(méi)有產(chǎn)生什么力量時(shí)，就沒(méi)有繼續(xù)的動(dòng)力了。

因?yàn)楹⒆?span>不小心或者無(wú)意的“失手”而引起不愉快的事情發(fā)生時(shí)，孩子不應(yīng)該受到責(zé)罰，這是父母必須懂得的道理。

如果孩子在犯錯(cuò)時(shí)，他完全明白他是在犯錯(cuò)，也很有可能要被懲罰，但還是做了錯(cuò)事，是“罪有應(yīng)得”的話，家長(zhǎng)需要有一定的權(quán)威性來(lái)制止并引導(dǎo)孩子，這樣子，孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)既尊重又親近。

備注：摘自搜狐教育，有刪減編輯。