課本，是每個中小學生接觸最多的材料。就英語學習而言，我并不認為課本有多好。通過查看全國各個版本的中小學英語課本，我發(fā)現(xiàn)大多課本的內容比較死板，甚至過時，題材也相對單一，難以讓學生產生學習興趣。但對應試來說，課本又不可或缺，其內容包含的語法點以及考點非常明確。

所以，只要我們還要參加中小學英語考試，課本就值得我們去好好學習、使用。

當然，如果你找到了讓你更感興趣的英語材料，而且有好的老師帶你學習，你就可以放下課本。因為學習課本不是目的，提高英語水平才是根本。如果你沒有這樣的材料以及老師，那還是認認真真地把課本學好吧，這是一種性價比最高的方式。

這是很多人對于課本的認知——感覺把單詞表上的單詞背過了，就算把課本基本搞定了。其實不光你這樣想，很多老師也確實是這樣教的。在大部分的課堂時間，老師除了教單詞和語法，基本上沒有別的學習方式了。當然這也不能過多責怪我們的老師，畢竟老師的老師也是用這樣的教學套路，大環(huán)境使然。

對于課本來說，相較于單詞，更重要的是課文的學習。課文是集聽力、閱讀、語法、詞匯于大成的材料，學好課文可以讓你英語的各個環(huán)節(jié)都得到提高。所以，一定好認真學好每一篇課文。

英語課文應該如何學習呢？今天給大家介紹“聽—讀—聽”課文學習法，在老師講解課文之前，你一定要按照“聽—讀—聽”的流程把課文先學習一遍，這是非常重要的一個步驟。甚至可以這樣說，就算不聽老師的講解，你也要把這個流程完成一遍。當然我也建議看到這篇文章的各位老師嘗試采用這種方法進行課文講解，效果一定會讓你吃驚。

這個方法完全符合我之前文章《想提高英語成績，要先搞懂這些！》中所講的聽、讀、輸入原則，而且把聽放在了更重要的位置上。在開始學習一篇文章之前，你首先要準備好這篇文章的聽力音頻，此公眾號為大家提供了全國中小學大部分版本的課文朗讀音頻。（點擊查看）。

這三步結束之后，將標記出來的沒有掌握的單詞記在本子上進行重點背誦。

上面的這個方法，無論我們學習任何英語材料，它都是非常高效的方式。它可以打通你的聽力、閱讀和詞匯，讓它們同步提升，無論你是中小學生還是成人，都可以采取這個方法進行英語學習。