1.虛實(shí)結(jié)合法

虛實(shí)結(jié)合，就是在詩文中既有對事物作實(shí)際的描述，又有對事物作虛擬想象的描述的寫法，“實(shí)”與“虛”是相對而言的。所謂實(shí)寫，就是寫眼前所見所聞；所謂虛寫，就是寫想象中事物。也可以這樣說：有者為實(shí)，無者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，抽象為虛；眼見為實(shí)，想象為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來為虛；已知為實(shí)，未知為虛等等。

虛實(shí)結(jié)合的作用：

（1）使作品的結(jié)構(gòu)更加緊湊，形象更加鮮明，內(nèi)容更加豐富。

（2）使作品描寫的意境既開闊又深邃，既明朗而含蓄。

登樓寄王卿

韋應(yīng)物

踏閣攀林恨不同，楚云滄海思無窮。

數(shù)家砧杵秋山下，一郡荊榛寒雨中。

分析：

詩的第一、二句用虛寫抒寫思念之情：想象“踏閣攀林”時的不同的“恨”（怨恨）的情形，又用“楚云滄?！眮肀扔鲗τ讶说臒o窮思念。這都是虛擬概括出來的，目的是為全詩定下抒情的基調(diào)。

第三、四句實(shí)寫登樓所見之景，在具體的寫景中寄托對友人思念之情。詩人用迷蒙雨中荊榛的畫面，來表現(xiàn)自己由恨別情緒引起的無邊惆悵迷惘的具體形象。詩中的砧杵、荊榛、寒雨，都是滲透著作者思想感情的具體藝術(shù)形象。全詩虛實(shí)結(jié)合，相襯相生，情景交融。用虛筆含蓄地表達(dá)思念之情；又實(shí)寫眼前具體之景，并借以抒情。使作品顯得形象鮮明，意境含蓄深邃。

游園不值

葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

分析：

這首詩的最后兩句，是虛實(shí)結(jié)合的寫法。作者看到一枝“出墻”的紅杏，是實(shí)寫，進(jìn)而想像園內(nèi)美好的春色，這是虛寫。實(shí)寫“紅杏出墻”，充分表現(xiàn)了這一支紅杏的生機(jī)勃勃，鮮艷可愛的形象，使得人們不由自主地想象園內(nèi)的百花爭艷欣欣向榮的美好春色；而想象出來的滿園春色，又更使得這一支出墻的紅杏的可愛。這樣虛實(shí)結(jié)合，極大地豐富了詩歌內(nèi)容，使詩的意境更深邃。

（若分析為“以小見大”的寫法也對）

2.懸念法

所謂“懸念”，是指詩文中設(shè)置某個令讀者關(guān)切的事由（一般在章節(jié)的開頭，也有全章層層設(shè)置懸念的），吸引讀者的興趣，引發(fā)讀者的聯(lián)想，尋思的一種方法。

懸念法的作用：

（1）吸引讀者，激發(fā)讀者尋求事由的強(qiáng)烈興趣；

（2）引發(fā)讀者的豐富想象和聯(lián)想，使詩歌意蘊(yùn)顯得更加含蓄，豐富了詩文內(nèi)容。

春 怨

金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時驚妾夢，不得到遼西。

分析：

詩的前三句層層設(shè)置懸念：第一句便使人疑惑，為什么這個少婦春晨早起就要打“黃鶯兒”？第二句解答：是因?yàn)辄S鶯兒“啼”。可又有一個疑惑：為什么不讓它啼？第三句又作了解答，因?yàn)樗绑@妾夢”。但又使人產(chǎn)生第三個疑惑：少婦你做什么夢而要這么責(zé)怪黃鶯呢？直到第四句才能解開整首詩的迷團(tuán)：因?yàn)樯賸D在夢中與遠(yuǎn)征“遼西”的丈夫相會。暗寓少婦對征戰(zhàn)的怨恨之情。這樣層層設(shè)置懸念，引起讀者的極大尋根究底的興趣，也更含蓄而又強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對破壞美好生活的戰(zhàn)爭的不滿情緒。

二：詩文表現(xiàn)手法：想法·象征法

3.（“想象”。注意：在高考中，“懸想”一般應(yīng)說成“想象”?！跋胂蟆?，有人也叫“虛擬”或“擬想”）。

懸想就是運(yùn)用豐富的想像力，把不在眼前的事物（包括過去、未來的事物或者不曾存在的，僅只是想象的事物）具體、形象地描述描述出來。

這也是“虛寫”的一種方法，但“虛寫”一般是與“實(shí)寫”相對應(yīng)來說的，若全篇為想象，則只說是“想象”而不說是“虛寫”。

懸想法的作用：

（1）能更自由地展現(xiàn)作者理想（意想）中的各種情景（包括自然景物和生活場景），豐富詩文內(nèi)容。

（2）使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境，增強(qiáng)感染力和說服力；

（3）能淋漓盡致地表達(dá)所要抒發(fā)的思想感情。既可表達(dá)委婉真切的思想感情，又可表達(dá)強(qiáng)烈激昂的思想感情。

月 夜

杜甫

今夜鄜州月，閏中只獨(dú)看！

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云環(huán)濕，清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，雙照淚痕干。

分析：此詩是作者在長安時所作，是一首思念遠(yuǎn)在鄜州的妻子兒女的詩作。這首詩運(yùn)用一種很特別的“擬想”的表現(xiàn)方法，但作者不寫自己在長安見月憶妻思親，而是從對方來寫，即從自己所懷思的人方面來寫。這樣的想象描寫，越是細(xì)膩逼真，越能真切地表達(dá)作者的思想感情。杜甫此詩正是通過想象，細(xì)致逼真地描寫了遠(yuǎn)在鄜州那邊的妻子兒女見月憶己的活動與形態(tài)，極充分地表達(dá)出自己對親人思念的愁苦，對妻子、兒女深切思念，增強(qiáng)了詩作的感染力。

4.象征法

象征法就是借用對某種具體的形象的事物加以描寫，用來暗示與之本質(zhì)上相似或相近的特定的人物或事理，表達(dá)真摯的感情或深刻的寓意。這種方法是以物征人、以物征事的方法。

象征法的作用：

（1）寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意趣無窮的感覺；

（2）能給人以簡練而形象的感覺、感受；使感情表達(dá)得更加真摯、深沉。

絕 句

杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

分析：詩中借“黃鸝鳴翠柳”象征“大地回春”；借“白鷺上青天”象征“脫離避難生活”；借“西嶺千秋雪”象征“久滯客中的絕望”；借“東吳萬里船”象征“希望終于到來”。傳統(tǒng)中具有象征義的事物不少，如：“百合花”象征“純潔的感情”；“梅花”象征“堅(jiān)忍不拔的意志，敢于沖破并戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的精神品質(zhì)”等。

白 云 泉

白居易

天平山上白云泉，云自無心水自閑。

何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

分析：這首詩主要特點(diǎn)是采用象征手法，寫景寓志。以“白云”的坦蕩淡泊和泉水的閑情逸雅致象征作者清靜無為、與世無爭的思想和恬淡閑適的心境；以泉水激起波浪象征世俗的煩擾和社會風(fēng)浪。表達(dá)作者希望擺脫世俗，獨(dú)善其身，出世歸隱的思想。

詩文表現(xiàn)手法：靜結(jié)合法·正側(cè)結(jié)合法

5．動靜結(jié)合法

動靜是指對事物、景物作動態(tài)或靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種別有意味的情趣。有以靜襯動的，有以動襯靜的，也有動靜互相襯托的。

動靜結(jié)合的作用：

（1）使得描寫的對象動者更動，靜者更靜，一動一靜，相映成趣；

（2）使得描寫的對象顯得更加有聲有色；

（3）使人如臨其境，如聞其聲，如見其人，增強(qiáng)如親歷其境的現(xiàn)場感；

（4）使形象鮮明可感，更真實(shí)地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)；

（5）能更好地環(huán)境渲染氣氛。

雨后池上

劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。

分析：此詩第一、二句是靜態(tài)描寫：第一句直接說明水面平的狀態(tài)；第二句用“明鏡”比喻水面的平靜；用“照檐楹”寫出湖面清晰的倒影來形容水面的平靜。這樣的描寫，表現(xiàn)了雨后荷花池塘的幽靜美妙迷人的靜態(tài)美。

第三、四句是動態(tài)描寫：用“東風(fēng)忽起”“垂楊舞”，水滴荷葉“萬點(diǎn)聲”，表現(xiàn)了雨后風(fēng)起時池塘上動態(tài)美。

詩作靜中有動，以動襯靜，動靜結(jié)合，相映成趣，組成了一幅雨后池塘清靜幽雅的春景圖。

楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

分析：此詩首句就采用了動靜結(jié)合的寫法：“烏啼”是動，“月落”是靜，“霜滿天”是靜而又動，動而又靜——寒夜霜降，似靜而實(shí)動，是動而似靜。烏啼聲之動，月兒在不知不覺中西沉，寒霜稍然而凝，這夜啊，顯得那么凄冷沉寂，真令人悲苦頓生……詩的第二、三句是靜態(tài)描寫，是大環(huán)境的靜——大靜，而最后一句對寒山寺中傳揚(yáng)而來的“鐘聲”的描寫，是動態(tài)描寫——大震蕩的描寫，這鐘聲，沉沉地打破了天地間的死寂，而令人不禁為之顫然心悸！這就使得讀者如張繼斯人，身在其境：落第落魄，愁腸寸斷！此詩正是巧妙地運(yùn)用了動靜結(jié)合藝術(shù)手法，既將落魄者夜泊的特定情景表達(dá)得淋漓盡致，又借以深化了詩的主題意蘊(yùn)，成為千古名篇！

6．正側(cè)結(jié)合法。

正側(cè)法即正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫指的是對描寫對象進(jìn)行正面的直接描寫。側(cè)面描寫就是對對象周圍的事物（包括人物）進(jìn)行描寫，側(cè)面描寫的目的使對象更加鮮明突出。正側(cè)結(jié)合就是在描寫時正面描寫與側(cè)面描寫有機(jī)地結(jié)合在一起。如《陌上?！罚瑢懥_敷的美麗，就是使用了正側(cè)結(jié)合的方法。

正側(cè)結(jié)合的作用：

（1）使形象更加鮮明豐滿；

（2）感情抒發(fā)更加充分；

（3）給讀者留下豐富的想象空間。——這種評價術(shù)語也可單用于“側(cè)面描寫”的作用。

山園小梅

林逋

眾芳搖落獨(dú)喧妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。

分析：這首詩的最突出的表現(xiàn)手法是“正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合”。

（1）首聯(lián)與頷聯(lián)是正面描寫。首聯(lián)正面描寫梅花在“眾芳搖落”時節(jié)“獨(dú)暄妍”獨(dú)特的生活環(huán)境和引人入勝的“風(fēng)情”；頷聯(lián)進(jìn)一步從正面具體描寫梅花“疏影橫斜”的姿態(tài)和“暗香浮動”的神韻。

（2）頸聯(lián)與尾聯(lián)是側(cè)面烘托。頸聯(lián)從“霜禽”與“粉蝶”受梅花的吸引進(jìn)一步烘托梅花的美好形象，尾聯(lián)從詩人抒情的角度，烘托梅花品格：說只有詩人的低吟品賞才可以與梅花的品格相般配，是容不得世俗的“擅板與金樽”（歌舞飲宴）染雜其間的。這樣正側(cè)結(jié)合的描寫，使梅花的美好形象更加豐滿，突出了梅花的高潔品格；充分地抒發(fā)了作者對梅花的喜愛之情。

詩文表現(xiàn)手法：染法·襯托法（附烘托法）

7．渲染法。

渲染法本是國畫的一種畫法：在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，顯出物象的陰陽向背，以加強(qiáng)效果。這種加濃形象的手法就是渲染法。

在詩文中則是指對環(huán)境、景物或人物的行為、心理等作多角度的鋪敘、描繪與形容，以形成某種氛圍，從而突出詩文所要表現(xiàn)的藝術(shù)形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果的方法。常用于場景描寫。

渲染的作用：

（1）使所表現(xiàn)的人物或事物的形象更加鮮明突出，更加真實(shí)感人。

（2）為情感的抒發(fā)營造氣氛，做好鋪墊。

問劉十九

白居易

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

晚來天欲雪，能飲一杯無？

分析：

詩的前三句盡情地渲染“待客”的場景：自釀的米酒的色彩是那么的鮮明，形態(tài)是那么樸實(shí)可愛；米酒呢？正放在紅泥小火爐上溫著，火爐是新的，小的，紅色的，又顯得那么溫暖可人；天又快黑了，雪就要下了，這樣的天氣能飲上一杯溫暖的酒該是多么的愉快呀……通過這樣生動的場景描繪渲染，營造了一個天寒人情暖的環(huán)境氣氛，為結(jié)句的發(fā)問做好了鋪墊，使這一發(fā)問更令人回味：作者在問（“問”，是“邀請”之意）誰呢，在等誰一起喝酒呢，其實(shí)作者正是在等待的是友人“劉十九”。作者正是通過這樣濃重的渲染，強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者對友人的深厚情誼，從而使得這種情感抒發(fā)更加真實(shí)感人。

雨 霖 鈴

柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此地?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？

分析：

詞的上闕，作者首先著力對男女離別的凄涼場面作細(xì)致的描繪：暮色陰沉，驟雨乍停，在瑟瑟的秋風(fēng)中，長一聲短一聲的蟬鳴，顯得那么地凄慘悲切。長亭周遭，彌漫著的是無比蕭瑟凄清的氣息。接著，作者又對這對離別男女癡情的形象進(jìn)行刻畫：分離在即，作者面對戀人在長亭前帳中擺下的豐盛酒宴毫無興致，心里有的是無限的憂傷與不舍?？伞疤m舟催發(fā)”——艄公一聲緊似一聲地催促著開船起航。于是，一對戀人不禁緊抓著對方的雙手，你看著我，我看著你，一句話也說不出來，只一味地飲淚抽泣。最后，作者還反復(fù)地描繪了想象中的別后情景：色調(diào)沉沉的暮靄，茫茫千里的迷離煙波……這一切無不充滿了濃重的離愁別恨的哀怨凄涼的氣氛。這種氣氛的渲染，強(qiáng)烈地突出了離別戀人的悲苦形象，十分真實(shí)感人。也為下闕的抒發(fā)“更與何人說”的“傷離別”之情做好鋪墊。

8．襯托法（正襯與反襯）：[此法也是“修辭方法”之一]

襯托，就是為了突出主要事物，用類似的事物，或?qū)α⒌姆疵娴挠胁顒e事物作陪襯，也即“烘云托月”的一種方法（它也是一種修辭方法）。襯托時，可以以物襯人，可以以物襯物，可以以人襯物、可以以物襯物等等。襯托有正襯與反襯二種。

襯托的作用：

（1）突出了主要事物的特點(diǎn)，如：突出景物色彩、氣氛情調(diào)、人物情緒等等；

（2）使事物（人物與景物等）形象更加鮮明；

（3）給人以更加深刻的感受。

（1）正襯：用類似、協(xié)調(diào)的事物作陪襯的叫“正襯”。從景以情的關(guān)系來說，常見方式有：以樂景襯樂情和哀情襯哀情二種。

①以樂景襯樂情。

憶 江 南

白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

分析：詞的第三、四句描寫了這樣一幅鮮艷明麗的江南美景：朝陽下，江岸水邊盛開著的花兒呀，是那么的火紅；江中蕩漾著春水啊，綠得像藍(lán)草一樣，春天的江南，一切都顯得生機(jī)勃勃。作者通過描寫這樣美好的春色，從正面地襯托出“能不憶江南”——無限喜愛江南的強(qiáng)烈感情。

②以哀情襯哀情。

正月崇讓宅

李商隱

密鎖重關(guān)掩綠苔，廊深閣迥此徘徊。

先知風(fēng)起月含暈，尚自露寒花未開。

蝙拂簾旌終展轉(zhuǎn)，鼠翻窗網(wǎng)不驚猜。

背燈獨(dú)共余香語，不覺猶歌《起夜來》。

注：此詩是詩人悼念亡妻之作。

分析：

<1>首聯(lián)寫“崇讓宅”的荒涼冷落，令人傷心徘徊的環(huán)境；頷聯(lián)寫“正月”的風(fēng)、露、花、月等不堪愁對的凄冷意象。這四句用環(huán)境的凄涼來襯托詩人心境的凄涼。

<2>頸聯(lián)以動寫靜，用“蝙拂簾旌” “鼠翻窗網(wǎng)”這樣微細(xì)的聲響來烘托寒夜的寂靜。而夜愈靜，愈使人感到寂寞、孤獨(dú)，更愈表現(xiàn)出詩人對亡妻的深切憶念之情。這是反襯（反襯詳解見下）

<3>尾聯(lián)用懸想（想象）的方法，從對方落筆，想象亡妻在思念自己的情景，以此襯托自己對亡妻憶念之深，思情之慘。

(2)反襯：以反面、對立的事物作培襯的叫“反襯”。以景與情的關(guān)系來說，常見的有：樂景襯哀情而少見哀景襯樂情的。以事物之間的關(guān)系來說，常見的有：動景襯靜景；靜景襯動景。反襯則多見“以動襯靜”；大景襯小景，小景襯大景等。

①樂景襯哀情

黃 鶴 樓

崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁！

分析：

這是崔顥于武昌登黃鶴樓吊古懷鄉(xiāng)之作。詩的后四句實(shí)寫樓上所見所感：佇立樓頭，遠(yuǎn)眺，江面睛明，遠(yuǎn)處的漢陽城，樹木歷歷，清清晰晰；近看鸚鵡洲上，芳草那么豐茂，碧如綠茵。這是一派開闊明麗的景象。然而，面對這美好的景色，詩人卻無心欣賞，因?yàn)?，暮日將墜，家鄉(xiāng)又在何方呢？眼前見到的是江面上一派煙波浩渺，不禁鄉(xiāng)愁頓生……作者在頷聯(lián)中著力描繪的美景，目的正是用來反襯尾聯(lián)的無盡愁思。這正是樂景襯哀情所取得的表達(dá)效果。

②以動襯靜

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

分析：

詩中的“竹喧”“泉流”“蓮動”是動的，但整個環(huán)境是靜謐的：你看，秋空上明月朗照，月下浣女歸家，漁舟輕盈地順流而去……這后氣氛顯得那么的悠閑清靜。作者選取這些意象，并用動詞來表現(xiàn)，顯得更加幽靜。這正是“以動襯靜”藝術(shù)效果。

其他反襯（略）

襯托的方式多種多樣，不一而足，如：壯景襯壯情（王維《使至塞上》）；幽景襯幽情（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）等等。

附：烘托法

烘托本是國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出?？梢允且匀撕嫱腥?，如《秦羅敷》中借“行者”“少年”的表現(xiàn)反應(yīng)來烘托羅敷的美貌。也可以以物烘托物，如“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”、“月出驚山鳥”等詩句，就是用“鬧”來襯“靜”。還有以物來烘托人的寫法。如《琵琶行》中三次寫到江中之月，，分別烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物的凄涼、孤獨(dú)、悲傷的心情。再如“桃花潭水深千尺”形象而鮮明地烘托了汪淪對詩人的深厚感情。

烘托的作用：

（1）使事物的形象更加鮮明突出；

（2）使氣氛情調(diào)更加濃烈；

（3）使感情表達(dá)更加充分。

例子見“襯托”條。

注意：烘托與襯托的作用大體相同。

不同點(diǎn)：

（1）“烘托”在描寫時重在寫側(cè)面事物，而襯托則是主要事物與陪襯的事物在描寫時未必有輕重之分。

（2）在描寫目的上，烘托是為了表現(xiàn)主要事物，而襯托除了以此襯彼之外，還可以互相襯托，如以靜襯動，以動襯靜等。注意，若是動靜互襯的，在某種情況下也叫動靜結(jié)合，那是二者“為了一個共同的目標(biāo)走到一起來了”——也即是共同合作，用以更好地表現(xiàn)某一情景或某一場景。

（3）烘托常與詩文的“氣氛、情調(diào)”等的渲染營造有關(guān)。

詩文表現(xiàn)手法：描法·細(xì)描法 （包括細(xì)節(jié)描寫）

9．白描法

白描原是國畫的技法，純用線條勾畫，不加彩色渲染。在寫作上則指不依賴形容修飾，也不用精雕細(xì)刻，更不用曲筆陪襯與渲染烘托，而是抓住描寫對象的特征，用明快簡練、單純樸素的文字，干凈利索地勾畫出事物的形狀、聲響明暗等用以表現(xiàn)作者對事物的感受的一種方法。

作用：

①文筆簡練樸素，感情真摯；

②形象清晰直觀而又留給讀者豐富的想象空間。如：

送夏侯參軍至廣州

賈 至

聞道衡陽外，由來雁不飛。

送君從此去，書信定應(yīng)稀。

分析：

這首詩說作者聽說夏侯參軍要到衡陽以南的廣州去，大雁歷來是不會飛到那里去的，也就是說，送別之后，兩人間的書信肯定很少能相通了。詩作沒有描寫送別的場景氣氛，也沒有描寫人物的心理神情等，而只是通過這種明白如話的直接敘說，表達(dá)與友人惜別的一種心情。作者用白描手法，很好地表現(xiàn)了作者對友質(zhì)樸而真誠的感情。如：

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛西湖行不足，綠楊陰里白沙堤。

分析：

這首詩描寫了西湖早春的景色，畫面清新明麗，表達(dá)了詩人欣喜愉悅的心情。這當(dāng)然是以樂景襯樂情的一種寫法。若從“描寫”這一技法來說，它采用的正是白描手法。一般而言，白描手法不易把某種景物描寫生動傳神，因?yàn)榘酌璨灰蕾囆稳?、渲染與襯托等手法，而只用準(zhǔn)確的語言（一般運(yùn)用用動詞、名詞），將描寫對象的特征生動地描述出來。白居易可以說是白描的高手，他的這首寫景抒情詩，就是運(yùn)用白描手法，緊緊抓住江南早春的特點(diǎn)，為讀者描繪出四幅江南春天美景——兩幅動態(tài)圖——黃鶯啼春圖與紫燕銜泥圖：湖水剛剛漲起來，湖面開闊了些；雨后初晴，遠(yuǎn)處云氣還低低地壓在地面上。在向陽的綠樹上，傳來一陣陣黃鶯歡樂熱鬧的啼叫聲，低飛著的一只只紫色燕子，它們嘴里銜著帶著春天氣味的泥巴，飛往不知哪一家人的屋檐下去修筑它們的窩巢。兩幅靜態(tài)圖——春花圖與春草圖：近處，映入眼簾的都是開得那么嬌艷欲滴的鮮花，讓人看都看不過來；地面上的春草，嫩嫩的，綠綠的，短短的，才剛剛淹沒得了馬蹄……這當(dāng)然是讀者借助作者成功地運(yùn)用白描手法所描寫出來的詩句，調(diào)動豐富的想象力而構(gòu)想出來的美景。而讀者之所以能有這樣的想象，正是詩人出色地運(yùn)用了白描手法，選取了“爭”“啄”“迷”“沒”等不可替換的動詞所得的藝術(shù)效果。

10．細(xì)描（細(xì)致描寫）法（此法包括“細(xì)節(jié)描寫法”）

（1）工筆細(xì)描。工筆細(xì)描的方法就是將人（作者）的視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺和感覺等所感知的事物的形體、情態(tài)、聲音、色彩、氣味以及感受等細(xì)致地描寫出來的一種方法。描寫時常采用形容、修飾以及各種修辭手法等細(xì)膩的筆法對描寫對象從正面做充分且具體的描繪刻畫。

作用：

①使人如聞其聲，如見其形，如臨其境

②使所描寫的情景更加生動形象；

③感染力強(qiáng)，給人留下深刻的印象。

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。

千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未

勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

分析：

詞的上片，先用擬人手法，描寫天上大雁如人一般南歸心切，對“塞下”毫無留戀之心，一刻不停地往南方飛去，越飛越遠(yuǎn)；接著細(xì)致地描繪軍中號角聲與西北邊塞特有的胡笳聲，戰(zhàn)馬的悲鳴聲四面響應(yīng)，愈來愈近，氣氛悲涼凄愴；再而描繪邊關(guān)孤城城門緊閉，四周重巒疊嶂，烽煙直上云天，殘陽如血，景象蕭殺衰颯。這些邊關(guān)秋景，經(jīng)由作者調(diào)動視覺、聽覺和感受等方式繪聲繪色，描形描態(tài)的細(xì)致描繪，使讀者如臨其境，如聞其聲。為下片的抒情營造了濃重沉郁的環(huán)境氛圍。增強(qiáng)了詞作的感染力。

（2）細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對人或其它事物細(xì)小的動態(tài)、形態(tài)及情態(tài)，細(xì)膩地描繪出來的一種方法。

作用：

①生動地表現(xiàn)人物的特定的性格和特定的內(nèi)心情感。

②生動地表現(xiàn)自然景物的特性特征或生活場景的時代特征或特定人的生活、活動環(huán)境特征或生活、活動的氛圍情調(diào)等。

③增強(qiáng)詩文的現(xiàn)場感和真實(shí)性。

如：

秋 思

張藉

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

分析：

詩中最后兩句運(yùn)用的是細(xì)節(jié)描寫的手法。作者細(xì)致地描寫了家書將要發(fā)出時，又疑惑和擔(dān)心漏寫了什么，故而“又開封”，小心驗(yàn)證自己是否還有哪些遺漏的話要說。這一人物動作行為的細(xì)節(jié)描寫，非常真實(shí)而細(xì)膩表達(dá)長年旅居在外的游子對家鄉(xiāng)親人特有的懷念、關(guān)切之情。

畫堂春·春歸

秦 觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，

無奈春歸。 柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花

無語對斜暉，此恨誰知？

分析：

這首詞是秦觀應(yīng)禮部試落第罷歸時所作，詞作所表達(dá)的正是秦觀落第后的不快心情。上片寫“春歸”景物。下片則側(cè)重寫人物。點(diǎn)明詞人“獨(dú)上”畫樓之后，作者抓住人物的兩個細(xì)小動作——傷心人獨(dú)自斜倚著欄桿，手捻花枝，一會又輕輕地放下，默默地仰視天空，只見遠(yuǎn)處那一抹令人傷心的殘陽，將慘淡的余暉涂抹在他悲愁的臉上……這一“捻”一“放”兩個細(xì)節(jié)描寫，極其準(zhǔn)確真實(shí)地表現(xiàn)出詞人“恨春”——落第人銜恨不已而又無可奈何這一特定的思想感情，取得了很強(qiáng)的藝術(shù)效果。