【觀察者網(wǎng) 綜合報(bào)道】6名中國(guó)女士為瑞士拯救一門(mén)瀕臨滅絕的語(yǔ)言作出了貢獻(xiàn)？！

瑞士《每日導(dǎo)報(bào)》1月8日稱，瑞士《羅曼什語(yǔ)詞典》前13卷電子版于12月初上線，是“瑞士語(yǔ)言史上的里程碑！”

瑞士聯(lián)邦是一個(gè)典型的多語(yǔ)種國(guó)家，羅曼什語(yǔ)是瑞士除德語(yǔ)、法語(yǔ)和意大利語(yǔ)外的第四種官方語(yǔ)言，但只有0.5%的瑞士人會(huì)說(shuō)這種語(yǔ)言，且大多生活在山區(qū)。由于使用人數(shù)不斷減少，羅曼什語(yǔ)被收錄進(jìn)聯(lián)合國(guó)教科文組織的瀕臨滅絕語(yǔ)言的地圖上。

截圖來(lái)自維基百科

從16世紀(jì)開(kāi)始，“Dicziunari Rumantsch Grischun”詞典就存有紙本。瑞士政府迫切希望能制作《羅曼什語(yǔ)詞典》電子版，但由于制作復(fù)雜，任務(wù)繁重，在瑞士本土難以完成。最后，瑞士方面把這項(xiàng)任務(wù)外包給中方，6位中國(guó)女性花了6個(gè)月時(shí)間完成這項(xiàng)壯舉。更有意思的是，這幾位中國(guó)女性對(duì)這門(mén)語(yǔ)言一竅不通。

截圖來(lái)自瑞士資訊網(wǎng)視頻

據(jù)瑞士資訊網(wǎng)12月18日發(fā)布的一則視頻中顯示，六名中國(guó)女性正在對(duì)羅曼什語(yǔ)詞典進(jìn)行電子化，她們飛快地輸入單詞，超過(guò)10萬(wàn)頁(yè)A4紙大小的詞典，僅花了6個(gè)月時(shí)間；而且為了避免錯(cuò)誤，每個(gè)單詞都必須輸入兩遍，一旦前后單詞對(duì)不上，電腦就會(huì)自動(dòng)提示有誤。

這家南京轉(zhuǎn)錄中心的負(fù)責(zé)人葛新華（音）稱，“我之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這門(mén)語(yǔ)言，現(xiàn)在知道它的存在了；過(guò)去一直以為瑞士人說(shuō)得是德語(yǔ)?！?

該項(xiàng)目總監(jiān)烏爾辛·盧茨在解釋這個(gè)項(xiàng)目為何必須在中國(guó)進(jìn)行時(shí)表示，“數(shù)字化必須在中國(guó)進(jìn)行，如果必須在瑞士或歐洲做，我們負(fù)擔(dān)不起?！边@個(gè)項(xiàng)目的電子化共花費(fèi)20萬(wàn)瑞士法郎（約合140萬(wàn)人民幣）。

羅曼什的沒(méi)落

瑞士的格勞賓登州是三語(yǔ)州，羅曼什語(yǔ)僅在該州列為當(dāng)?shù)毓俜秸Z(yǔ)言之一；而格勞賓登州的各市政府也可自由指定本市的官方語(yǔ)言，因此羅曼什語(yǔ)主要分布在蘇爾塞爾瓦區(qū)、上哈爾布施泰因山谷、下恩嘎丁以及瓦爾米施泰爾地區(qū)。

1938年，瑞士聯(lián)邦政府對(duì)“瑞士第四種語(yǔ)言——羅曼什語(yǔ)應(yīng)該作為瑞國(guó)語(yǔ)”的提案舉行全民公決和各州投票表決，結(jié)果以絕大多數(shù)人贊成獲得通過(guò)。從此羅曼什語(yǔ)完全和德、法、意三種語(yǔ)言一樣，被列為瑞士國(guó)語(yǔ)。瑞士憲法第116條補(bǔ)充為：“瑞士以德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)和羅曼什語(yǔ)為國(guó)語(yǔ)；德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)為聯(lián)邦官方語(yǔ)言。

1996年3月10日，瑞士政府發(fā)起全民公決，以絕對(duì)多數(shù)通過(guò)羅曼什語(yǔ)上升為羅曼什地區(qū)與瑞士政府之間的溝通語(yǔ)言的提案，從此羅曼什語(yǔ)成為瑞士聯(lián)邦政府與羅曼什人聯(lián)系的“半官方”語(yǔ)言。

格勞賓登州的官方語(yǔ)言包括德語(yǔ)、羅曼什語(yǔ)和意大利語(yǔ)。歷史上，一直到1850年，列托羅曼什語(yǔ)都是該州首要語(yǔ)言。不過(guò)從1880年開(kāi)始，當(dāng)?shù)厝丝谌找嬖龆?，使用德語(yǔ)的人數(shù)也越來(lái)越多。到2000年，僅有14.5%的格勞賓登州人將羅曼什當(dāng)成主要語(yǔ)言，大多數(shù)人認(rèn)可德語(yǔ)（68%），另有10%認(rèn)可意大利語(yǔ)。

此外，由于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)用手工業(yè)等產(chǎn)業(yè)提供的工作崗位不斷減少，不少操羅曼什語(yǔ)的人也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。旅游業(yè)逐漸成為當(dāng)?shù)刂匾?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，長(zhǎng)期或暫居此地的外來(lái)人口逐漸增多；德語(yǔ)媒體傳播廣泛，使用人數(shù)增多使得成本下降，因此當(dāng)?shù)厝双@得的大部分信息是德語(yǔ)的。

當(dāng)然，方言的分裂性和缺少統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言（直至1980年），也是造成羅曼什沒(méi)落的原因。在2010年生效的語(yǔ)言法規(guī)定，瑞士聯(lián)邦應(yīng)出臺(tái)一系列措施促進(jìn)列托羅曼什語(yǔ)和意大利語(yǔ)的發(fā)展。

瑞士四種語(yǔ)言分布圖，橙色為法語(yǔ)，土黃為德語(yǔ)，綠色為意大利語(yǔ)，灰色是羅曼什語(yǔ)/德語(yǔ) 圖片來(lái)自瑞士資訊網(wǎng)

保住羅曼什是場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)斗

2013年8月28日，《青年參考》刊發(fā)一篇文章稱《瑞士第四官語(yǔ)奄奄一息》，開(kāi)頭就引述一句19世紀(jì)的口號(hào)稱，“起來(lái)！保護(hù)我們古老的羅曼什！”

文章稱，在瑞士承認(rèn)的四種官方語(yǔ)言——法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)和列脫羅曼什語(yǔ)中，后者地位岌岌可危，想保住它是場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)斗。在說(shuō)這種語(yǔ)言的格勞賓登州，其他語(yǔ)言不斷涌進(jìn)來(lái)。（注：羅曼什語(yǔ)是列托脫羅曼什語(yǔ)中的一種。）

列脫羅曼什語(yǔ)區(qū)不足以讓操其他語(yǔ)言的人充分融合進(jìn)來(lái)。在2005年出版的《瑞士語(yǔ)言大觀》中，對(duì)2000年的人口統(tǒng)計(jì)進(jìn)行了分析。聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局發(fā)現(xiàn)對(duì)比很鮮明：當(dāng)越來(lái)越多的人在德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)區(qū)開(kāi)始說(shuō)起當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言時(shí)（多虧移民的增加），格勞賓登州里操列脫羅曼什語(yǔ)的人卻在變少。

小學(xué)教師安德烈亞斯·烏里希生活在上恩嘎丁河谷的薩梅丹，那里18%的居民來(lái)自33個(gè)國(guó)家。烏里希主要負(fù)責(zé)雙語(yǔ)教學(xué)，他確信，自2000年以來(lái)，列脫羅曼什語(yǔ)的境遇并未發(fā)生好轉(zhuǎn)。

烏里希指出，因?yàn)榈抡Z(yǔ)是工作語(yǔ)言，所以對(duì)外來(lái)人口來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)一般會(huì)成為他們?nèi)谌氘?dāng)?shù)氐墓ぞ?。但是學(xué)一種新語(yǔ)言并不容易，所以在建筑工地上，大家往往說(shuō)意大利語(yǔ)。

“葡萄牙人說(shuō)意大利語(yǔ)，西班牙人也說(shuō)。而且有段時(shí)間，我們有非常多的來(lái)自前南斯拉夫的工人，他們?cè)诠さ厣细苫顑阂舱f(shuō)意大利語(yǔ)。說(shuō)得怎么樣我不知道，但溝通顯然無(wú)障礙?！彼f(shuō)。

同時(shí)，在格勞賓登州發(fā)生外來(lái)語(yǔ)“反客為主”的現(xiàn)象并不稀奇。列脫羅曼什語(yǔ)源自拉丁文，由羅馬人帶入，并且強(qiáng)烈沖擊了當(dāng)?shù)毓爬隙r為人知的瑞特語(yǔ)。但從一千多年前開(kāi)始，德語(yǔ)系人對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊懺絹?lái)越大，并在這一千年間，將列脫羅曼什語(yǔ)區(qū)縮減得越來(lái)越小。

格勞賓登州多高山和深谷，這些地理屏障將村落打散在山間谷地。同許多流傳于偏僻地區(qū)的語(yǔ)言一樣，列托羅曼語(yǔ)也演變?yōu)椴煌姆窖?，總的?lái)說(shuō)有5種書(shū)寫(xiě)方言。

有山，就意味著有隘口，而隘口意味著過(guò)境交通。芭芭拉·里德豪瑟供職于羅曼什語(yǔ)總會(huì)，她的工作是推進(jìn)方言Sutsilvan的使用，特別是在沿途經(jīng)斯普呂根山口至意大利的這一地區(qū)。  

在以前講Sutsilvan語(yǔ)的主要地區(qū)，這種語(yǔ)言已近乎絕跡。只有山谷里尚有20%的居民說(shuō)這種語(yǔ)言。

“要想賺錢(qián)，我們必須懂得鄰居的語(yǔ)言?；蛟S這也是講列脫羅曼什的人在變少的原因?！崩锏潞郎f(shuō)，“如今，許多列脫羅曼什語(yǔ)區(qū)的人講德語(yǔ)要比講列脫羅曼什語(yǔ)好。以前，列脫羅曼什語(yǔ)是一種在日常生活中經(jīng)常用到的語(yǔ)言，但如今我們要使用因特網(wǎng)和其他許多媒介，才能和這個(gè)世界的其他地區(qū)溝通。如果遇到復(fù)雜些的事情，用德語(yǔ)肯定能知道更多?！?

“你可以用羅曼什表達(dá)所有東西，但如果和意大利語(yǔ)比較一下的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，羅曼什受到德語(yǔ)影響?！?

在列脫羅曼什語(yǔ)中，你能發(fā)現(xiàn)很多德語(yǔ)詞匯，這并不是新鮮事。在語(yǔ)言自然構(gòu)詞的過(guò)程中，一種語(yǔ)言變得更豐富的同時(shí)，兩種語(yǔ)言之間的界限便越來(lái)越模糊。而如果一種語(yǔ)言變得貧乏，那是因?yàn)槿藗儾荒芡昝勒莆漳刚Z(yǔ)，無(wú)法首先用這種母語(yǔ)描述感覺(jué)。這導(dǎo)致該地區(qū)形成了一種列脫羅曼什語(yǔ)與德語(yǔ)混用的情況。

烏里希也同意這種觀點(diǎn)：總是不斷地有德語(yǔ)詞擠進(jìn)口語(yǔ)，甚至還夾雜著英語(yǔ)詞。他談到，書(shū)寫(xiě)方言之一的Ladin語(yǔ)正在努力保存“真正的”羅曼什。

有趣的是，在一段時(shí)期內(nèi)，這種被稱作Ladin的書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言，完全比照著南部鄰居——意大利語(yǔ)來(lái)制定規(guī)范，并且里面充斥著意大利文。不過(guò)在100年前，當(dāng)?shù)厝擞幸庾R(shí)地付出很多努力，將大部分意大利文剔除了出去。

而Sursilvan，這種在列脫羅曼什語(yǔ)區(qū)最常用的口頭方言，與德語(yǔ)的接觸越來(lái)越多，受德語(yǔ)影響的也已不僅僅是詞匯?！坝行㏒ursilvan的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)直刺痛我耳朵，因?yàn)樗菑牡抡Z(yǔ)借過(guò)來(lái)的?！睘趵锵Ｕf(shuō)。

為了保持語(yǔ)言的生命力，學(xué)校要發(fā)揮重要作用。在例如薩梅丹那樣的地區(qū)，只有小部分人講列脫羅曼什語(yǔ)，約占16%，學(xué)校所起的作用就要因情況而異。

“如果一個(gè)班級(jí)里許多孩子來(lái)自德語(yǔ)家庭，那么肯定和大部分都是列脫羅曼什語(yǔ)家庭的班級(jí)不一樣。班級(jí)總體情況影響著語(yǔ)言的發(fā)展，尤其當(dāng)孩子們互相交流的時(shí)候。這是自然而然的，無(wú)法干預(yù)。新來(lái)的孩子會(huì)順應(yīng)本班級(jí)的大趨勢(shì)?！?

對(duì)那些講意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，以及“越來(lái)越多的”葡萄牙語(yǔ)的孩子也是一樣。事實(shí)上對(duì)這些拉丁語(yǔ)系的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)羅曼什比學(xué)德語(yǔ)要容易。

孩子們“跟風(fēng)”學(xué)習(xí)，成人則開(kāi)始有意識(shí)地學(xué)習(xí)方言。有些地區(qū)組個(gè)班都很不容易。初級(jí)班的學(xué)生數(shù)量很少能超過(guò)6個(gè)，很多撐不過(guò)一年，就因種種原因放棄了學(xué)習(xí)。其他人就算想繼續(xù)學(xué)，也要等湊夠人數(shù)才可以。

但里德豪瑟相信，這些人會(huì)讓羅曼什煥發(fā)活力?！叭绻腥诉x擇學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言，并且向周圍人‘炫耀’，那么就會(huì)給羅曼什語(yǔ)者一種感覺(jué)：啊，我們的語(yǔ)言和文化多么特殊，其他人也很感興趣。我們有其他人所沒(méi)有的，‘這確實(shí)很好’?！?

使用Sursilvan語(yǔ)的人不少，所以沒(méi)有類似的麻煩，有足夠多的人想學(xué)習(xí)它。有的是在這一語(yǔ)區(qū)居住的，有的是選擇了羅曼什語(yǔ)者作為伴侶的，還有本身有當(dāng)?shù)匮y(tǒng)的。

英文教授泰莎·穆特爾8年前在一個(gè)列脫羅曼什語(yǔ)區(qū)的小村莊里買(mǎi)了幢房子，現(xiàn)在她已上了連續(xù)4年的Sursilvan暑期班。

穆特爾知道，她永遠(yuǎn)都不會(huì)說(shuō)得像當(dāng)?shù)厝艘粯雍?，但語(yǔ)言班改變了她與鄰里的關(guān)系。鄰居們每天都樂(lè)于聽(tīng)到，她今天又學(xué)了什么。有時(shí)，她學(xué)到的東西連鄰居們也不知道。而且他們都很尊重她下的功夫。

一名婦女帶來(lái)了牧師的筆記，以便讓穆特爾了解村子里存在的問(wèn)題，以及如何解決。另一位女性開(kāi)始跟她說(shuō)水果與蔬菜的名字，并拿來(lái)了多份菜譜，讓她慢慢嘗試。

“這很好。以前這個(gè)村莊對(duì)我來(lái)說(shuō)就是個(gè)度假地，自從開(kāi)始學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，我確實(shí)產(chǎn)生了一種感覺(jué)——這里變成了我的家?！蹦绿貭栒f(shuō)。

多語(yǔ)種國(guó)家的“難”

不過(guò)，身在多語(yǔ)種國(guó)家的學(xué)生們顯然語(yǔ)言學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也更大。

瑞士資訊網(wǎng)2014年9月4日的一篇報(bào)道中曾提到，在瑞士德語(yǔ)區(qū)，已有兩個(gè)州決定：小學(xué)不再開(kāi)設(shè)法語(yǔ)課程，這一舉動(dòng)在瑞士法語(yǔ)區(qū)引起了軒然大波。圖爾高州議會(huì)最近作出了一項(xiàng)決定：將法語(yǔ)課程延至中學(xué)階段開(kāi)設(shè)；下瓦爾登州也于本周積極響應(yīng)；而其他德語(yǔ)區(qū)各州則舉棋不定。瑞士人民黨(SVP/UDC)發(fā)起的一項(xiàng)動(dòng)議宣稱，學(xué)習(xí)兩門(mén)外語(yǔ)令小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，由于不得不集中精力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，他們的德語(yǔ)和理科成績(jī)因而受到影響。下瓦爾登州對(duì)這一動(dòng)議表示支持。

CIIP-瑞士法語(yǔ)區(qū)和意大利語(yǔ)區(qū)教育委員會(huì)表示，該趨勢(shì)威脅了瑞士的團(tuán)結(jié)。瑞士西部的許多民眾認(rèn)為該作法是對(duì)講法語(yǔ)的少數(shù)人口的一種排斥。

在瑞士，文化教育的主導(dǎo)權(quán)掌握在各州手中。2004年，瑞士26個(gè)州的教育部長(zhǎng)決定，為了維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)，德語(yǔ)區(qū)的小學(xué)生們從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)法語(yǔ)。

在瑞士的四種官方語(yǔ)言中，有64%（460萬(wàn)）的人口母語(yǔ)為德語(yǔ)（口語(yǔ)多數(shù)為瑞士德語(yǔ)，而書(shū)面用語(yǔ)及少數(shù)口語(yǔ)為瑞士標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)）， 20%（150萬(wàn)）人口的母語(yǔ)為法語(yǔ)（多數(shù)為瑞士法語(yǔ)，亦包含部分法蘭克-普羅旺斯語(yǔ)方言），6.5%（50萬(wàn)）人口母語(yǔ)為意大利語(yǔ)（多數(shù)為瑞士意大利語(yǔ)，亦包含倫巴第語(yǔ)方言），還有少于0.5%（3.5萬(wàn)）的人口母語(yǔ)為羅曼什語(yǔ)。

德語(yǔ)區(qū)約占瑞士面積的65%，主要分布在瑞士西北部、東部、中部，大部分瑞士高原和瑞士阿爾卑斯山脈的大部分地區(qū)，有17個(gè)州將德語(yǔ)作為唯一的官方語(yǔ)言。伯爾尼州、弗里堡州及瓦萊州三個(gè)雙語(yǔ)州則將德語(yǔ)和法語(yǔ)作為官方語(yǔ)言，在三語(yǔ)州格勞賓登州亦有超過(guò)一半的人口說(shuō)德語(yǔ)，其他人則說(shuō)羅曼什語(yǔ)或意大利語(yǔ)。

瑞士法語(yǔ)區(qū)包括瑞士日內(nèi)瓦州、沃州、納沙泰爾州、汝拉州以及上述三個(gè)雙語(yǔ)州的法語(yǔ)區(qū)。瑞士有190萬(wàn)人口（占總?cè)丝?4.4%）居住在法語(yǔ)區(qū)。不過(guò)，“瑞士法語(yǔ)區(qū)”一詞僅用于區(qū)分瑞士的法語(yǔ)使用者，政治上并不實(shí)際存在。

瑞士意大利語(yǔ)區(qū)包括了提契諾州及格勞賓登州南部。在瓦萊州的茨維施貝根也有意大利語(yǔ)使用者。意大利語(yǔ)區(qū)面積約占3500km2，居民約35萬(wàn)，瑞士全國(guó)的意大利語(yǔ)使用者約為47萬(wàn)人。

羅曼什語(yǔ)僅在三語(yǔ)州格勞賓登州被列為該州的官方語(yǔ)言，而該州各市政府也可自由指定本市的官方語(yǔ)言。羅曼什語(yǔ)主要分布在蘇爾塞爾瓦區(qū)、上哈爾布施泰因山谷、下恩嘎丁以及瓦爾米施泰爾地區(qū)。