卷首語(yǔ): “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊?!弊x經(jīng)典,可以知?dú)v史,明事理,長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。更可以品人情世故,見(jiàn)道德文章。四大經(jīng)典名著從某種意義上說(shuō),它們更象是一種文化密碼,我們不但可以從中解讀中華民族的歷史觀、政治觀、人生觀、生命觀等等,更可以從中學(xué)習(xí)做人之道,謀事之法。對(duì)于中學(xué)生而言,我們?nèi)绻茉陂喿x名著的同時(shí)了解其時(shí)代與社會(huì)背景,探索其思想意義,這固然令人欣喜,但如果我們能從文字創(chuàng)作的角度來(lái)讀名著、學(xué)名著,這也不失為一種很有效的讀書(shū)方法。今天,讓我們以《三國(guó)志演義》為例,來(lái)探討學(xué)習(xí)人物表現(xiàn)之法。 淺談《三國(guó)演義》中的人物描寫(xiě)之法 文/王雪峰 《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),是我國(guó)古代章回體小說(shuō)的開(kāi)山作品。它主要描寫(xiě)了東漢末年和整個(gè)三國(guó)時(shí)代封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng),在中國(guó)文學(xué)史上占有重要的地位,它在藝術(shù)創(chuàng)作上也積累了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),取得了多方面的藝術(shù)成就。這部小說(shuō)中以戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的成就最為突出。它在人物描寫(xiě)方面的最大特點(diǎn)是“略貌取神”,不單純追求細(xì)節(jié)上的逼真,往往借人物自身的言語(yǔ)行動(dòng)或通過(guò)周?chē)h(huán)境來(lái)把人物的思想性格特征加以浪漫主義的夸張渲染,讓人讀來(lái)印象深刻。我將從本書(shū)中挑選人物描寫(xiě)中較為突出的四種方法:外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě),談一下本書(shū)在人物描寫(xiě)方面值得借鑒之處。 一.外貌描寫(xiě)——“略貌取神”神畢現(xiàn) 外貌描寫(xiě),即從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫(xiě),以揭示人物的思想性格,表達(dá)作者的愛(ài)憎,加深讀者對(duì)人物的印象。外貌描寫(xiě)一般包括神態(tài)描寫(xiě)與肖像描寫(xiě)兩部分。 《三國(guó)演義》中的人物外貌描寫(xiě),并不太注重細(xì)節(jié)上的刻畫(huà),但人物形象依然特點(diǎn)鮮明,讓人讀來(lái)如在眼前。 看一下書(shū)中對(duì)劉、關(guān)、張三人的描寫(xiě): 劉備:“……生得身長(zhǎng)七尺五寸,兩耳垂肩,雙手過(guò)膝,目能自顧其耳,面如冠玉,唇若涂脂”。 作者在描寫(xiě)劉備的外貌時(shí),寫(xiě)到劉備的三個(gè)異于常人的“異象”:一是“兩耳垂肩”;二是雙手過(guò)膝;三是“目能自顧其耳”。這種寫(xiě)法,固然有浪漫文主義的筆法,其實(shí)有其明顯的感情傾向,語(yǔ)言寥寥,從不同層面展示了劉備的“君王氣象”。為什么這樣說(shuō)呢? “兩耳垂肩”代表的是富貴,是富相之一。“雙手過(guò)膝”表現(xiàn)的是劉備的神異,古代帝王為了維護(hù)其統(tǒng)治地位,便大力宣揚(yáng)“君權(quán)神授”思想,于是每個(gè)帝王的出生或者長(zhǎng)相都被賦予了神學(xué)色彩,傳說(shuō)歷史上共有9位“雙手過(guò)膝”的帝王,劉備便是其中之一?!懊嫒绻谟?,唇若涂脂”表現(xiàn)了劉備儀表堂堂,品貌端莊。這些話都是夸劉備的,在羅貫中的筆下,劉備代表的是正統(tǒng),所以他要宣揚(yáng)劉備的皇家血統(tǒng),帝王之象,這幾句外貌描寫(xiě),語(yǔ)言雖簡(jiǎn)但用心頗深。 關(guān)羽:“身長(zhǎng)九尺,面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉,相貌堂堂,威風(fēng)凜凜。”關(guān)羽作為蜀漢名將,桃園三結(jié)義中的二弟,其在書(shū)中的分量不容忽視。在作者的筆下,關(guān)羽的“髯”被著力夸大,并因之被曹操贊為“美髯公”。在當(dāng)時(shí)的條件下,能保持“髯長(zhǎng)二尺”,說(shuō)明他對(duì)自己的儀表很重視,胡子修剪的很好,而且這一特征在書(shū)中多次被渲染,不但有襯托關(guān)公威儀的作用,而且表現(xiàn)了作者對(duì)這一人物的愛(ài)戴之情。 張飛:“身長(zhǎng)八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,聲若巨雷,勢(shì)如奔馬?!睂?duì)張飛出場(chǎng)時(shí)的外貌描寫(xiě)只有“身長(zhǎng)八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎須”,共十二個(gè)字,一個(gè)形貌異常,粗鄙乖張的人物形象躍然紙上。 諸葛亮歷來(lái)被稱(chēng)為智慧的化身,是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表,在協(xié)助劉備三分天下中發(fā)揮著中流砥柱的作用。但文中對(duì)他的外貌描述也極其簡(jiǎn)略,僅有“身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概”二十四字。可以說(shuō)“身披鶴氅,飄飄然有神仙之概”這十二個(gè)字就有畫(huà)人畫(huà)神入木三分之效,把一個(gè)飄然世外、不逐名利、智慧超群又有著仙風(fēng)道骨的臥龍先生寫(xiě)活了。 當(dāng)然書(shū)中對(duì)人物的外貌描寫(xiě)還有很多,如寫(xiě)曹操是“細(xì)眼長(zhǎng)髯”;寫(xiě)呂布是“頂束發(fā)金冠,披百花戰(zhàn)袍,擐唐猊鎧甲,系獅蠻寶帶,縱馬挺戟”,突出其衣裝;寫(xiě)趙云是“濃眉大眼,闊面重頤”,突出其面相;寫(xiě)陸遜也僅用“面如美玉”四個(gè)字,突出其面色。這些人物不可謂不重要,但作者在刻畫(huà)其形貌時(shí),依然惜墨如金而特征凸顯,不大事渲染而又形象獨(dú)特,一下子就能給人留下深刻印象,這皆展現(xiàn)了作者“略貌取神”的語(yǔ)言功力。 二.語(yǔ)言描寫(xiě)——“言為心聲”聞?wù)唧@ 語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。在《三國(guó)演義》中,作者非常善于運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的思想與性格。語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。以對(duì)話描寫(xiě)來(lái)展示人物形象、凸顯人物鮮明個(gè)性可以說(shuō)是本書(shū)的一大亮點(diǎn)。書(shū)中人物的語(yǔ)言,不但做到了個(gè)性化,而且還充分體現(xiàn)出人物說(shuō)話的藝術(shù)性。其中無(wú)論是諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,還是群英會(huì)蔣干中計(jì);無(wú)論是曹操煮酒論英雄,還是關(guān)羽溫酒斬華雄;無(wú)論是呂奉先轅門(mén)射戟,還是武鄉(xiāng)侯罵死王朗,這些故事不僅情節(jié)上引人入勝,其中的語(yǔ)言描寫(xiě)讓人讀來(lái)更是膾炙人口,無(wú)一不是語(yǔ)言描寫(xiě)中的經(jīng)典之作。 書(shū)中第六回“焚金闕董卓行兇”中,曹操欲謀董卓,不料中李儒之計(jì),在縈陽(yáng)城外遭遇伏兵,形勢(shì)危急,且看書(shū)中文字: 曹操慌忙策馬,奪路奔逃,正遇徐榮……操馬中槍而倒。操翻身落馬,被二卒擒住。只見(jiàn)一將飛馬而來(lái),揮刀砍死兩個(gè)步軍,下馬救起曹操。操視之,乃曹洪也。操曰:“吾死于此矣,賢弟可速去!”洪曰:“公急上馬!洪愿步行?!辈僭唬骸百\兵趕上,汝將奈何?”洪曰:“天下可無(wú)洪,不可無(wú)公。”操曰:“吾若再生,汝之力也?!?/span> 曹操一代梟雄,此中對(duì)話,不但可見(jiàn)其勇武,更可見(jiàn)其對(duì)部下的體恤?!拔崴烙诖艘印笨梢?jiàn)其已報(bào)必死之決心。“賢弟可速去”表現(xiàn)了他不愿拖累部下體恤部下之心。“吾若再生,汝之力也?!贝嗽捪虿肯峦嘎冻龈屑ぁ2懿贄n雄、政客的本質(zhì)暴露無(wú)遺。 再來(lái)看書(shū)中第二十一回“曹操煮酒論英雄”: 操曰:“龍能大能小,能升能隱;大則興云吐霧,小則隱介藏形……龍之為物,可比世之英雄。玄德久歷四方,必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾!毙略唬骸皞淙庋郯沧R(shí)英雄?”操曰:“休得過(guò)謙。”玄德曰:“備叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,實(shí)有未知?!辈僭唬骸凹炔蛔R(shí)其面,亦聞其名。”玄德曰:“淮南袁術(shù),兵糧足備,可為英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁紹,四世三公,門(mén)多故吏;今虎踞冀州之地,部下能事者極多,可為英雄?“操笑曰:“袁紹色厲膽薄,好謀無(wú)斷;干大事而惜身,見(jiàn)小利而忘命:非英雄也。玄德曰:“有一人名稱(chēng)八俊,威鎮(zhèn)九州:劉景升可為英雄?”操曰:“劉表虛名無(wú)實(shí),非英雄也。”玄德曰:“有一人血?dú)夥絼?,江東領(lǐng)袖——孫伯符乃英雄也?”操曰:“孫策藉父之名,非英雄也?!毙略唬骸耙嬷輨⒓居瘢蔀橛⑿酆??”操曰:“劉璋雖系宗室,乃守戶之犬耳,何足為英雄!”玄德曰:“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足掛齒!”玄德曰:“舍此之外,備實(shí)不知。”操曰:“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天地之志者也。”玄德曰:“誰(shuí)能當(dāng)之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君與操耳!” 這一處情節(jié),應(yīng)該算是曹劉二人的第一次正面交鋒,曹操當(dāng)時(shí)已有殺劉之心,但又希望劉備能為己所用;劉備正是利用曹操這種心理,順利逃過(guò)一劫。這一處語(yǔ)言描寫(xiě),對(duì)曹操而言可謂是旁敲側(cè)擊,處心積慮。對(duì)劉備而言則是驚心動(dòng)魄,刀光劍影。曹操當(dāng)時(shí)要試探劉備的虛實(shí),因此一杯在手,硬要跟劉備論論當(dāng)世英雄,“龍能大能小,能升能隱;大則興云吐霧,小則隱介藏形”,此話已虛實(shí)相間,以龍之大小來(lái)暗指劉備是不是現(xiàn)在正在“隱介藏形”,從而觀察劉備動(dòng)靜。劉備則裝模作樣,揣著明白裝糊涂,從袁術(shù)、袁紹到孫策、劉璋把他們說(shuō)得英雄無(wú)比,以求化險(xiǎn)為夷,到了最后,曹操單刀直入地說(shuō):“今天下英雄,惟使君與操耳?!边@一段描寫(xiě)繪影繪聲,人物的內(nèi)心世界在語(yǔ)言斗爭(zhēng)中被刻劃得纖毫畢現(xiàn),既表現(xiàn)了曹操的奸詐與自負(fù),又表現(xiàn)了劉備的謹(jǐn)慎、機(jī)智與不安。 在第四十二回“張翼德大鬧長(zhǎng)坂橋”中: 文聘引軍追趙云至長(zhǎng)坂橋,只見(jiàn)張飛倒豎虎須,圓睜環(huán)眼,手綽蛇矛,立馬橋上……飛乃厲聲大喝曰:“我乃燕人張翼德也!誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)?”聲如巨雷。曹軍聞之,盡皆股栗。曹操急令去其傘蓋,回顧左右曰:“我向曾聞云長(zhǎng)言:翼德于百萬(wàn)軍中,取上將之首,如探囊取物。今日相逢,不可輕敵?!毖晕匆?,張飛睜目又喝曰:“燕人張翼德在此!誰(shuí)敢來(lái)決死戰(zhàn)?”曹操見(jiàn)張飛如此氣概,頗有退心。飛望見(jiàn)曹操后軍陣腳移動(dòng),乃挺矛又喝曰:“戰(zhàn)又不戰(zhàn),退又不退,卻是何故!”喊聲未絕,曹操身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂,倒撞于馬下……(曹軍)一時(shí)棄槍落盔者,不計(jì)其數(shù),人如潮涌,馬似山崩,自相踐踏。 此處語(yǔ)言描寫(xiě)僅僅通過(guò)“聲如巨雷”的三次大喝,便使張飛威武勇猛的性格活龍活現(xiàn)。一喝:“我乃燕人張翼德也!誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)?”先自報(bào)家門(mén),邀人死戰(zhàn);二喝:“燕人張翼德在此!誰(shuí)敢來(lái)決死戰(zhàn)?”再報(bào)家門(mén);三喝:“戰(zhàn)又不戰(zhàn),退又不退,卻是何故!”這三聲大喝,沒(méi)有與人對(duì)話,但無(wú)一不是張飛整個(gè)軍旅生涯中的“杰作”。這三喝如何大聲,如何勇猛,作者未有直接描述,但通過(guò)曹兵一喝時(shí)“盡皆股栗”,曹操“急令去其傘蓋”;二喝時(shí),曹操“頗有退心”,“后軍陣腳移動(dòng)”;三喝“喊聲未絕”,曹操部將夏侯杰?chē)樀谩案文懰榱?,倒撞于馬下”,曹兵“一時(shí)棄槍落盔者,不計(jì)其數(shù)”,曹操本人“驟馬望西奔走,冠簪盡落,披發(fā)奔逃”。所有的描寫(xiě)都沒(méi)有多少細(xì)節(jié)的精雕細(xì)刻,僅通過(guò)語(yǔ)言上粗線條的勾勒,加上環(huán)境氣氛的渲染,使人物神態(tài)活現(xiàn),形象栩栩如生。 魯迅曾說(shuō)過(guò):“如果刪掉了不必要之點(diǎn),只摘出各人的有特色的談話來(lái),我想,就可以使別人從談話里推見(jiàn)每個(gè)說(shuō)話的人物。這便是成功的語(yǔ)言描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)合乎人物的身份、地位與經(jīng)歷,更要能表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物的心理活動(dòng)。同時(shí)具有鮮明的個(gè)性化,這應(yīng)該是任何經(jīng)典作品在語(yǔ)言描寫(xiě)上值得我們借鑒的地方。 三、動(dòng)作描寫(xiě)——“張合有致”如見(jiàn)形 動(dòng)作描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要方法之一。言與行既是思想的外顯,更是人物情感、情緒、個(gè)性、品質(zhì)的外延。因此,具體描寫(xiě)某一人物在某一情況下的動(dòng)作,必然可以顯示這一人物的內(nèi)心世界。所以,成功的動(dòng)作描寫(xiě),不但可以交代人物的身份、地位、經(jīng)歷等,還可以表現(xiàn)出人物的心理活動(dòng)與性格特征。 《三國(guó)演義》中,細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)并不多,但即使用粗線條的勾勒,也生動(dòng)展現(xiàn)了人物的特點(diǎn),這主要得力于作者的動(dòng)作描寫(xiě)不但“張合有度”,而且多個(gè)維度互相配合,從而使人物形象鮮明立體,個(gè)性突出,栩栩如生。 在第七十一回“占對(duì)山黃忠逸待勞 據(jù)漢水趙云寡勝眾”中趙云接應(yīng)黃忠時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě): 卻說(shuō)趙云……不見(jiàn)忠回,急忙披掛上馬,引三千軍向前接應(yīng)……云挺槍驟馬直殺往前去。迎頭一將攔路,乃文聘部將慕容烈也,拍馬舞刀來(lái)迎趙云;被云手起一槍刺死。曹兵敗走。云直殺入重圍,又一枝兵截住;為首乃魏將焦炳。云喝問(wèn)曰:“蜀兵何在?”炳曰:“已殺盡矣!”云大怒,驟馬一槍?zhuān)执趟澜贡?。殺散余兵,直至北山之下,?jiàn)張郃、徐晃兩人圍住黃忠,軍士被困多時(shí)。云大喝一聲,挺槍驟馬,殺入重圍,左沖右突,如入無(wú)人之境。那槍渾身上下,若舞梨花;遍體紛紛,如飄瑞雪。張郃、徐晃心驚膽戰(zhàn),不敢迎敵。云救出黃忠,且戰(zhàn)且走;所到之處,無(wú)人敢阻。操于高處望見(jiàn),驚問(wèn)眾將曰:“此將何人也?”有識(shí)者告曰:“此乃常山趙子龍也?!辈僭唬骸拔羧债?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂英雄尚在!”急傳令曰:“所到之處,不許輕敵。”趙云救了黃忠,殺透重圍,有軍士指曰:“東南上圍的,必是副將張著?!痹撇换乇菊焱麞|南殺來(lái)。所到之處,但見(jiàn)“常山趙云”四字旗號(hào),曾在當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂知其勇者,互相傳說(shuō),盡皆逃竄。 在《三國(guó)演義》中,趙云夠得上是風(fēng)云際會(huì)、人才濟(jì)濟(jì)的三國(guó)時(shí)期一位難得的人杰。他忠心耿耿,武藝超群,劉備稱(chēng)贊他“一身都是膽也”。雖然羅貫中描寫(xiě)人物多數(shù)是惜墨如金,但書(shū)中對(duì)趙子龍勇武的描寫(xiě)卻是用墨如潑:“挺槍驟馬”“手起一槍”“驟馬一槍”“挺槍驟馬,殺入重圍”“左沖右突”等等,在作者的筆下,趙云毫無(wú)畏懼,將曹軍百萬(wàn)雄師視為草芥,兩軍對(duì)陣時(shí)動(dòng)作干凈利落,讓人如親見(jiàn)“白袍小將”的勇武過(guò)人。 如果說(shuō)書(shū)中對(duì)趙云的描寫(xiě)是一種“張”的話,書(shū)中也有許多處人物動(dòng)作的刻畫(huà)則虛實(shí)相生,用筆“意在而形略”,如“煮酒論英雄”中,當(dāng)劉備聽(tīng)到曹操“今天下英雄,惟使君與操耳!”的話之后,“吃了一驚,手中所執(zhí)匙箸,不覺(jué)落于地下。”這一處動(dòng)作描寫(xiě),僅以“手中匙箸落地”來(lái)表現(xiàn)劉備當(dāng)時(shí)的驚慌,又以劉備的借雷聲“從容俯首拾箸”來(lái)表現(xiàn)他的機(jī)智與應(yīng)變,可謂惜墨如金而又字字珠磯。 同時(shí),作者對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)又不是單一方面的,而是以多維度配合,從而使人物形象更加亮麗奪目。如七十一回中“據(jù)漢水趙云寡勝眾”情節(jié),趙云接應(yīng)黃忠時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)至少有三個(gè)維度的配合:一是趙云的“槍”,文中寫(xiě)道:“那槍渾身上下,若舞梨花;遍體紛紛,如飄瑞雪?!睂?duì)趙云所使兵器的描述,讓人可以想見(jiàn)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的危急,趙云武藝的高超。二是對(duì)曹操部將的描述,“文聘部將慕容烈”“被云手起一槍刺死”,“魏將焦炳”亦被云“驟馬一槍?zhuān)执趟馈?,拿這兩個(gè)部將被云“一槍”“刺死”又進(jìn)一步表現(xiàn)了趙云的勇武;三是曹操的反應(yīng)“于高處望見(jiàn),驚問(wèn)眾將”“急傳令”兩處描述,“驚問(wèn)”“急傳令”表現(xiàn)了曹操內(nèi)心的驚動(dòng)與不安,從曹操的反應(yīng)突出了趙云的勇猛。四是曹兵的反應(yīng),“互相傳說(shuō),盡皆逃竄”,從戰(zhàn)場(chǎng)層面上把趙云的膽識(shí)、氣度、武藝、威風(fēng)表現(xiàn)的淋漓盡致。 可以說(shuō),動(dòng)作描寫(xiě)同樣要求生動(dòng)、具體、細(xì)致。但在《三國(guó)演義》這部作品中,作者盡管采用的是粗線條,大手筆的描繪,因?yàn)樽髡叩摹皬埡嫌兄隆保鄠€(gè)維度的配合,文中主要人物的形象,仍然使讀者獲得如臨其境如見(jiàn)其人的印象。 四、側(cè)面描寫(xiě)——“烘云托月”“月”更明 側(cè)面描寫(xiě),又叫間接描寫(xiě),是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象,以使其鮮明突出。 在《三國(guó)演義》這部小說(shuō)中,作者非常善于運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的方法,來(lái)達(dá)到塑造人物形象,揭示人物的心理與性格的作用。最終達(dá)到了正面描寫(xiě)無(wú)法替代或很難達(dá)到的藝術(shù)效果。 側(cè)面描寫(xiě)的手法在文中俯拾皆是,如第五回“發(fā)矯詔諸鎮(zhèn)應(yīng)曹公 破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布”中的著名情節(jié)“溫酒斬華雄”一處: 忽探子來(lái)報(bào):“華雄引鐵騎下關(guān),用長(zhǎng)竿挑著孫太守赤幘,來(lái)寨前大罵搦戰(zhàn)?!苯B曰:“誰(shuí)敢去戰(zhàn)?”袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰:“小將愿往。”紹喜,便著俞涉出馬。即時(shí)報(bào)來(lái):“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合,被華雄斬了?!北姶篌@。太守韓馥曰:“吾有上將潘鳳,可斬華雄?!苯B急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時(shí),飛馬來(lái)報(bào):“潘鳳又被華雄斬了。”眾皆失色。紹曰:“可惜吾上將顏良、文丑未至!得一人在此,何懼華雄!”言未畢,階下一人大呼出曰:“小將愿往斬華雄頭,獻(xiàn)于帳下!”眾視之,見(jiàn)其人身長(zhǎng)九尺,髯長(zhǎng)二尺,丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,聲如巨鐘,立于帳前。紹問(wèn)何人。公孫瓚曰:“此劉玄德之弟關(guān)羽也?!苯B問(wèn)現(xiàn)居何職。瓚曰:“跟隨劉玄德充馬弓手。”帳上袁術(shù)大喝曰:“汝欺吾眾諸侯無(wú)大將耶?量一弓手,安敢亂言!與我打出!”曹操急止之曰:“公路息怒。此人既出大言,必有勇略;試教出馬,如其不勝,責(zé)之未遲?!痹B曰:“使一弓手出戰(zhàn),必被華雄所笑?!辈僭唬骸按巳藘x表不俗,華雄安知他是弓手?”關(guān)公曰:“如不勝,請(qǐng)斬某頭。”操教釃熱酒一杯,與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰:“酒且斟下,某去便來(lái)?!背鰩ぬ岬叮w身上馬。眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失驚。正欲探聽(tīng),鸞鈴響處,馬到中軍,云長(zhǎng)提華雄之頭,擲于地上。其酒尚溫。 這一情節(jié)中,作者從兩個(gè)層面上運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě),一個(gè)層面是對(duì)華雄的描寫(xiě),作者以俞涉、潘鳳二將被斬,從側(cè)面表現(xiàn)華雄的武藝高強(qiáng);二是用“眾大驚”“眾皆失色”寫(xiě)眾人的反應(yīng)來(lái)從側(cè)面表現(xiàn)華雄的兇猛無(wú)敵,這是為關(guān)公出場(chǎng)所做的一個(gè)蓄勢(shì);第二個(gè)層面上是對(duì)關(guān)羽的描寫(xiě),一是俞涉、潘鳳二將被斬,側(cè)面烘托關(guān)羽的英勇;二是寫(xiě)袁術(shù)、袁紹與曹操的對(duì)話,烘托關(guān)羽的儀表不凡;三是寫(xiě)“其酒尚溫”,表現(xiàn)了關(guān)羽取華雄首級(jí)的迅捷。這一情節(jié)上對(duì)側(cè)面描寫(xiě)的運(yùn)用可以說(shuō)是達(dá)到了爐火純青的境界。 在文學(xué)創(chuàng)作中,側(cè)面描寫(xiě)是對(duì)正面描寫(xiě)的有益補(bǔ)充,好的側(cè)面描寫(xiě),往往能起到烘云托月錦上添花的作用。 再看書(shū)中非常經(jīng)典的三顧茅廬的情節(jié): 顧之前: 司馬徽來(lái)見(jiàn),曰:“……眾問(wèn)孔明之志若何,孔明但笑而不答。每常自比管仲、樂(lè)毅,其才不可量也?!庇衷唬骸翱杀扰d周八百年之姜子牙、旺漢四百年之張子房也?!蓖ㄟ^(guò)司馬徽之口,來(lái)表現(xiàn)孔明的經(jīng)天緯地之才。此是一處側(cè)面描寫(xiě)。 一顧時(shí): 對(duì)山中景物的描寫(xiě),“遙望臥龍岡,果然清景異常?!薄袄振R回觀隆中景物,果然山不高而秀雅,水不深而澄清;地不廣而平坦,林不大而茂盛;猿鶴相親,松篁交翠?!?/span>通過(guò)對(duì)隆中秀美景色的描寫(xiě),側(cè)面表現(xiàn)居住此地的臥龍先生的非同尋常。 對(duì)孔明之友崔州平的描寫(xiě)“……容貌軒昂,豐姿俊爽,頭戴逍遙巾,身穿皂布袍……”,寫(xiě)孔明之友的氣度不凡也從側(cè)面表現(xiàn)孔明的高逸之才。此又是兩處側(cè)面描寫(xiě)。 二顧時(shí):“時(shí)值隆冬,天氣嚴(yán)寒,彤云密布。行無(wú)數(shù)里,忽然朔風(fēng)凜凜,瑞雪霏霏,山如玉簇,林似銀妝?!鄙街芯拔镫m是冬天,但瑞雪飄飄,美不勝收。再次暗示隆中之地,人杰地靈。 接著對(duì)孔明之友潁川石廣元、汝南孟公威以及對(duì)孔明岳父黃承彥的描寫(xiě),再次從側(cè)面表現(xiàn)孔明的超凡脫俗。此又是兩處側(cè)面描寫(xiě)。 三顧后:書(shū)中寫(xiě)“玄德待孔明如師,食則同桌,寢則同榻,終日共論天下之事”,后又寫(xiě)道:“吾得孔明,猶魚(yú)之得水也?!痹俅伪憩F(xiàn)孔明的才略非凡。 總之,讀經(jīng)典著作,不只是可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),增閱歷,更可以學(xué)到很多東西,如果我們能將這些經(jīng)典中的精華為我們所用,這也不失為讀經(jīng)典的另一個(gè)大的收獲。 作者簡(jiǎn)介:王雪峰,河南省新安縣西苑小學(xué)教師,自號(hào)墨川先生,愛(ài)好讀詩(shī),愛(ài)好音樂(lè),愛(ài)好一切與文藝沾邊的東西。教學(xué)閑暇喜歡舞文弄墨,喜歡游山玩水,喜歡與孩子們?cè)谝黄?,喜歡與陽(yáng)光開(kāi)朗的人交朋友,有過(guò)許多靈感的火花,但唯愿作美麗夜空的一顆“凡星”,偶有小成,常欣喜不能自已;多有挫折,亦常懷感恩之心。砥勵(lì)前行,不忘初心,愿作一棵會(huì)思想的蘆葦,保持直立,在水一方…… |
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