一、如何糾正孩子的不良行為

　　專家介紹，面對(duì)孩子的不良行為，家長(zhǎng)在孩子面前一定要做一個(gè)大智若愚的人，切不可直來(lái)直去，看到不良行為就說(shuō)教動(dòng)氣，更不要對(duì)孩子數(shù)落個(gè)沒(méi)完，因?yàn)檫@樣的“教育”都是反教育，只會(huì)強(qiáng)化孩子的行為或問(wèn)題。在具體糾正方面，專家建議家長(zhǎng)不妨分五步走：

　　1.看主流。欣賞孩子的主流、優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，哪怕只是微乎其微的，也是極其珍貴的，避免以消極的心態(tài)影響孩子，甚至全盤否定孩子。

　　2.找原因。思考孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)或錯(cuò)誤的程度，時(shí)間的長(zhǎng)短和形成的原因。這里有的是習(xí)慣問(wèn)題，有的是溺愛造成的，也有的是因?yàn)楹⒆由钸^(guò)于貧乏，沒(méi)有激起他的生活興趣所以造成的……總之，家長(zhǎng)要找出孩子出現(xiàn)這種形為的原因，只有找到原因，才能對(duì)癥解決。

　　3.除根源。找到孩子不良行為形成的根源后，家長(zhǎng)就要悄悄的消除這些根源，但不能讓孩子查覺(jué)。

　　4.冷淡與淡化。當(dāng)孩子存在的問(wèn)題暴露后，父母要對(duì)孩子的這種行為表示不滿，對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)后再冷淡他，讓孩子感到?jīng)]趣，教育者的情緒就是最強(qiáng)大的教育能量。

　　5.轉(zhuǎn)移興趣。要想改變孩子的不良行為，不妨幫他培養(yǎng)新的興趣和興奮點(diǎn)，用新的興趣和興奮點(diǎn)來(lái)取代不良的興趣和興奮點(diǎn)。如：孩子不愛交往，可經(jīng)常帶他去參加一些集體游戲和運(yùn)動(dòng)，在游戲和運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作，與人交往。

專家介紹，所有孩子的心理成長(zhǎng)，幾乎都與成人施與的暗示有關(guān)。大約99%以上教子困難的家長(zhǎng)都不善于運(yùn)用積極的暗示，卻常犯消極暗示之錯(cuò)，結(jié)果是家長(zhǎng)越使勁教育，孩子的心理障礙越深。因此，專家提醒那些還在迷茫中的家長(zhǎng)，要正確看待孩子的不良行為，采用科學(xué)的方法來(lái)糾正孩子的不良行為，千萬(wàn)不要給孩子消極的暗示，過(guò)于強(qiáng)化孩子的不良行為

一、     糾正孩子的不良行為方法：

不良行為一：發(fā)脾氣

 對(duì)策：“隔岸觀火、走為上”

     多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)碰到孩子發(fā)脾氣的問(wèn)題，特別是在孩子兩三歲剛開始具有獨(dú)立性、想按自己的想法去行事時(shí)。一般來(lái)講，孩子發(fā)脾氣的行為會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而減弱。每個(gè)孩子養(yǎng)成發(fā)脾氣習(xí)慣的原因也是不同的。有時(shí)候孩子發(fā)脾氣僅僅是因?yàn)檫^(guò)度疲勞或受了刺激。但不管孩子為什么發(fā)脾氣，家長(zhǎng)都必須讓孩子明白這種行為是毫無(wú)意義的，發(fā)脾氣也不能幫助他克服挫折，逃避責(zé)任。

幫助孩子擺脫發(fā)脾氣習(xí)慣的最好方法就是對(duì)其置之不理。因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣的目的是想得到家長(zhǎng)的注意。如果家長(zhǎng)不理他，孩子就會(huì)意識(shí)到發(fā)脾氣沒(méi)有什么用。除此外，家長(zhǎng)也可以對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)勸說(shuō)，當(dāng)孩子不再發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)也要當(dāng)什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。不  

良行為二：毀壞東西

 對(duì)策：“偷梁換柱”

孩子毀壞東西的原因很多，一般而言，孩子毀壞東西往往都是無(wú)心的，僅僅是因?yàn)樗麄兙^(guò)剩，另外還有一種情況就是孩子具有非常強(qiáng)烈的好奇心，他們很想弄清楚某件物品的工作原理和材質(zhì)，于是他們就將物品拆開來(lái)，并不是想損壞，只是不知道該怎么再弄好而已。

  對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的行為類型來(lái)選用策略，一是不要給孩子過(guò)多的玩具或是過(guò)于復(fù)雜的玩具;二是約束過(guò)分好動(dòng)的孩子，在家里劃出不允許孩子隨便出入的范圍，同時(shí)也獎(jiǎng)勵(lì)孩子的小心行為;三是可以給孩子找一些替代物。

不良行為三：害羞

對(duì)策：“欲擒故縱”、“拋磚引玉”

孩子在某種程度上不愿意講話是相當(dāng)正常的。孩子的世界很有限，對(duì)大人來(lái)說(shuō)很自然的事情，對(duì)他們而言卻還很陌生。另外，一些社交禮節(jié)尚未在孩子那里得到承認(rèn)，孩子對(duì)見父母的朋友毫無(wú)興趣，甚至不想同這些陌生人打招呼。

針對(duì)上述情況，家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫孩子講話，但是可以用一些“曲線”、委婉的方法增加孩子說(shuō)話的可能性。比如，家長(zhǎng)可以事先做好安排，為孩子同別人相遇做些準(zhǔn)備。平時(shí)也可以多花一些時(shí)間教孩子在新場(chǎng)合中同陌生人講話。不要很突然地就把孩子置于眾目睽睽之下，孩子需要時(shí)間興奮起來(lái)，家長(zhǎng)越少讓孩子成為大家注意的焦點(diǎn)，他的感覺(jué)會(huì)越好。

不良行為四：愛打架

對(duì)策：“釜底抽薪”、“擒賊擒王”

愛打架的孩子有多種情況，有些孩子不會(huì)克制自己，有些孩子是因?yàn)槿狈ι缃患记桑灿行┖⒆邮窍胗萌^樹立自己在同伴中的權(quán)威，還有的僅僅是模仿別人。

家長(zhǎng)在教育和管理孩子時(shí)，可以采取這樣的方式：

  1、正面指導(dǎo)。告訴孩子你希望他在碰到爭(zhēng)執(zhí)時(shí)怎樣做，比如可以對(duì)同伴講講道理。

 2、態(tài)度要冷靜。孩子們發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，讓他們做一次深呼吸，讓孩子心平氣和地說(shuō)明爭(zhēng)吵的理由，千萬(wàn)不要隨便就罵孩子，然后請(qǐng)孩子自己提出解決的方法。

 3、獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)可以制定一個(gè)可行的目標(biāo)，約定好獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。如果孩子和伙伴爭(zhēng)吵的次數(shù)減少了，就允許他做一件他喜歡的事情。

4、事先警告。如果孩子仍然打架，就要受到處罰。

多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)碰到孩子發(fā)脾氣的問(wèn)題，特別是在孩子兩三歲剛開始具有獨(dú)立性、想按自己的想法去行事時(shí)。一般來(lái)講，孩子發(fā)脾氣的行為會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而減弱。每個(gè)孩子養(yǎng)成發(fā)脾氣習(xí)慣的原因也是不同的。有時(shí)候孩子發(fā)脾氣僅僅是因?yàn)檫^(guò)度疲勞或受了刺激。但不管孩子為什么發(fā)脾氣，家長(zhǎng)都必須讓孩子明白這種行為是毫無(wú)意義的，發(fā)脾氣也不能幫助他克服挫折，逃避責(zé)任。

幫助孩子擺脫發(fā)脾氣習(xí)慣的最好方法就是對(duì)其置之不理。因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣的目的是想得到家長(zhǎng)的注意。如果家長(zhǎng)不理他，孩子就會(huì)意識(shí)到發(fā)脾氣沒(méi)有什么用。除此外，家長(zhǎng)也可以對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)勸說(shuō)，當(dāng)孩子不再發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)也要當(dāng)什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

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