寫作之前先聽一個(gè)關(guān)于邏輯思維的小故事：

莊子和惠子一道在濠水的橋上游玩。莊子說：“白儵魚游得多么悠閑自在，這就是魚兒的快樂。”惠子說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚兒的快樂？”惠子說：“我不是你，固然不知道你；你也不是魚，你不知道魚的快樂，也是完全可以肯定的?！鼻f子說：“還是讓我們順著先前的話來說。你剛才所說的‘你從哪里知道魚的快樂’的話，就是已經(jīng)知道了我知道魚兒的快樂而問我，而我則是在濠水的橋上知道魚兒快樂的。”

“子非魚，安知魚之樂”這是歷史上有名的一場(chǎng)辯論，也只是生活中的一件小事，莊子和惠施用幾句話就很清晰的表達(dá)了各自的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔精確。這就是邏輯思維的魅力。實(shí)際上邏輯在生活中的應(yīng)用很平常，但更多的時(shí)候它被應(yīng)用在寫作方面，來確定文章的主旨和層次關(guān)系。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

寫作技巧也有方法可尋，不會(huì)用秘訣可以慢慢練習(xí)，但不知道秘訣就是你的損失。市面上有很多寫作書籍，水平參差不齊，我推薦這本《麥肯錫教我的寫作武器》，高衫尚孝曾作為全球戰(zhàn)略顧問任職于麥肯錫、美孚等一流跨國(guó)企業(yè)，著有《解決問題的理論》《交涉的實(shí)踐理論》《邏輯思考與交涉技術(shù)》等書，他作為商務(wù)寫作培訓(xùn)講師，有針對(duì)性的對(duì)工作中的文案寫作和寫作基礎(chǔ)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。這絕對(duì)是一本非?；A(chǔ)也很好操作的寫作入門書籍，書中從基礎(chǔ)到實(shí)踐，一步步的提升你的思考力和寫作力。

全書從邏輯表現(xiàn)力開始講起，第一步了解什么是信息，清楚的表達(dá)信息，就是邏輯思考的開始。第二步如何設(shè)計(jì)完整的信息，包括學(xué)習(xí)表達(dá)技巧和結(jié)構(gòu)。第三步是生活中的寫作實(shí)踐，如何利用SCQOR講出一個(gè)好故事。對(duì)于寫作水平處在初級(jí)的人，《麥肯錫教我的寫作武器》這本書對(duì)我來說受益匪淺。在不斷的閱讀中漸漸意識(shí)到文字輸出的重要性，有再好的思想也需要有一支有力的筆，才能對(duì)自己收獲到的信息進(jìn)行有效的交付。

邏輯思維篇

一 信息分類

生活中接收到的每一句話都是信息。那么首先能夠分辨這些信息在表達(dá)什么意思尤其重要。

①記述信息  不包含好壞判斷的信息

②評(píng)價(jià)信息  包含好壞判斷的信息

③規(guī)范信息  要求事物應(yīng)有狀態(tài)以及該采取的行動(dòng)

我們?cè)谡f話的時(shí)候不可能一句話只有一個(gè)意思，通常是多種信息交叉在一起，構(gòu)成語言信息。

“太陽落山有一會(huì)兒了。兩小時(shí)前還熱烘烘的大氣，現(xiàn)在像死人一樣冰冷和安靜。這個(gè)雇工也斜著漂流到巴西去，他必須在那里呆到老死的那一天?！?/b>

  ——基羅加《愛情、瘋狂和死亡的故事》

這是一段小說里的描述，短短的幾句話包含了所有的信息種類，你找到了嗎？可見寫作中精準(zhǔn)的運(yùn)用信息表達(dá)很普遍，萬變不離其中。那么該怎么精準(zhǔn)的表達(dá)和傳遞信息就顯得尤為重要了，爭(zhēng)取做到緊扣主題。這是寫作的第一條技巧。

不論是什么類型的寫作，清晰明了的表達(dá)一定是敘述的基本原則。一篇文章脫離了邏輯就很難形成流暢的閱讀感。

影響寫作表達(dá)的因素都有哪些？

首先是“主語” 一句話是否明確，首先看它是否有清晰的主謂語。主語在句子中承擔(dān)的是信息的內(nèi)容核心，即主要角色。用好主動(dòng)語態(tài)積極影響他人的思考。一句話就可以左右他人思維模式，這就是信息創(chuàng)造的邏輯的神奇之處。想讓接收者產(chǎn)生思考就要用主語加上及物動(dòng)詞。想讓接收者照辦就用不及物動(dòng)詞。其次是連接詞，文章的邏輯是否通順在于你能否正確的運(yùn)用連接詞，將每個(gè)信息之間的前后聯(lián)系明確的傳達(dá)給對(duì)方。連接詞是邏輯表達(dá)流暢的螺絲釘，在關(guān)鍵位置發(fā)揮作用，引導(dǎo)讀者理解全文的主旨。

在了解了信息種類和信息表達(dá)之后，就要開始學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)信息。每一個(gè)信息的明確表達(dá)都需要結(jié)構(gòu)來組合成一篇完整的文案寫作。

二 金字塔結(jié)構(gòu)

金字塔結(jié)構(gòu)是依照層級(jí)來配置主題或信息的圖表。在金字塔構(gòu)圖中最上層是主要信息，也就是你想要表達(dá)的主題。下一層是關(guān)鍵信息，關(guān)鍵信息相當(dāng)于章節(jié)題目。關(guān)鍵信息下層則是次要信息。通常金字塔結(jié)構(gòu)只分這三層，三層結(jié)構(gòu)足以表達(dá)清楚你的主題。

金字塔分為并列型和直列型。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

※并列型是下層信息各自獨(dú)立，并且支撐上層信息。

※直列型是下層信息之間的橫向關(guān)系較強(qiáng)，最右面的下層信息支撐上層信息。

從圖中很容易看出整體邏輯結(jié)構(gòu)和各處信息的細(xì)節(jié)，既有全局觀又可以看到每一個(gè)分支構(gòu)成。這就是用金字塔結(jié)構(gòu)表達(dá)的好處了，同時(shí)見樹又見林。

金字塔結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)信息分兩種，由下而上法和由上而下法。

1. 由下而上法， 精煉關(guān)鍵信息，構(gòu)成主要信息

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

精煉信息的方式有結(jié)論法和摘要法。

結(jié)論法是根據(jù)下層信息推斷出主要信息，重點(diǎn)在于一下層信息為根據(jù)，做進(jìn)一步解釋，力求推論準(zhǔn)確。

摘要法是把多個(gè)具體信息整理出一個(gè)抽象的上層信息。簡(jiǎn)單來說就是一句話抓住全部信息。

2. 由上而下法，從主題往下層分解信息

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

分解信息的方式有理由法和詳述法。

理由法是把下層信息定位為上層信息的理由。

詳述法是告訴別人如何做，其核心是具體化。

在真正的寫作中對(duì)信息的設(shè)計(jì)都是同時(shí)使用的，在思考的過程中，已經(jīng)在腦海中設(shè)計(jì)好了信息樹，圍繞一個(gè)主題推導(dǎo)出自己所需的下層支撐信息?；蚴堑玫酱罅考?xì)節(jié)信息時(shí)總結(jié)出自己需要的大概主題。

金字塔結(jié)構(gòu)就是體現(xiàn)在紙上的思想，幫助你捋順自己的寫作思路邏輯，不論是哪種設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的都是對(duì)信息的捕捉和概括的能力。掌握信息設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)就如掌握練功心法，練熟心法是學(xué)好功夫的前提，這功法招式嘛那就是創(chuàng)作思維。

創(chuàng)作思維篇

一 什么是故事

除了故事的內(nèi)容本身之外，對(duì)其結(jié)構(gòu)的展開即是要討論的邏輯思維。上面提到的金字塔結(jié)構(gòu)中，關(guān)鍵主題這個(gè)層級(jí)的發(fā)展就是故事的展開。

故事將信息組合成有邏輯的金字塔，傳達(dá)你想要表達(dá)的主旨。而表現(xiàn)故事的方式如果失去結(jié)構(gòu)則很難說清楚。

二 SCQOR鋪陳故事

SCQOR是展開故事的有效框架結(jié)構(gòu)。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

S Situation 設(shè)定狀況

  C Complication 發(fā)現(xiàn)問題

  Q Question 設(shè)定課題

  O Obstack 克服障礙

  R Resolution 解決收尾

1. 設(shè)定狀況

S是主角狀況的設(shè)定，無論是什么角色都應(yīng)賦予其狀態(tài)，要讓接收者產(chǎn)生共鳴，高度認(rèn)同感使整個(gè)故事更立體更豐富，沒有感興趣的設(shè)定是留不住眼球的。

2. 發(fā)現(xiàn)問題

C在故事中屬于第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它的出現(xiàn)一定要打破平衡和安全感，表現(xiàn)出事情發(fā)生的變化和即將到來的難題。

3. 設(shè)定課題

Q在發(fā)現(xiàn)危機(jī)之后，接下來是針對(duì)不同的問題設(shè)定解決方法。這里要提到高杉解決問題的幾種方法。

高杉尚孝把問題分為基本的三大類：

一 恢復(fù)原狀型、二 預(yù)防隱患型、三 追求理想型

根據(jù)不同的問題類型一一設(shè)定具體課題解決它們。

“恢復(fù)原狀”問題是即將壞的情況將它恢復(fù)原狀。其問題的核心是掌握狀況之后分析原因和要做的措施，以及時(shí)處理防止惡化。

“預(yù)防隱患”問題的現(xiàn)狀是安全的，但隨時(shí)會(huì)惡化，此類問題主要核心是分析誘因，下一步是制定預(yù)防策略。

“追求理想”問題是指在原本平靜的狀況下追求更好的狀態(tài)，選定自己想要發(fā)展的狀態(tài)實(shí)時(shí)策略是這類問題的核心。

這三類問題可以是互相存在的狀態(tài)，根據(jù)自己設(shè)定的問題找到解決方式，進(jìn)入到下一個(gè)設(shè)定。

4. O克服障礙R解決收尾

解決問題是全部故事的核心內(nèi)容，它的比重也最大，在O的階段是找回之前被打破的安全感。

“所謂故事，本質(zhì)上為描寫人生的變化及其理由。故事會(huì)從人生比較穩(wěn)定的狀態(tài)開始。所有的一切都是安穩(wěn)的，并讓人覺得那份安穩(wěn)會(huì)永遠(yuǎn)維持下去。優(yōu)秀的講故事者，會(huì)生動(dòng)描述克服困難的過程，主角會(huì)深思熟慮，運(yùn)用自己為數(shù)不多的有利條件，作出艱難的判斷，最后找出真相。每一位偉大的說故事者，都會(huì)處理主觀期待與嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)之間所產(chǎn)生的內(nèi)心深沉的糾葛與掙扎。”

以上是羅伯特·麥基在《故事》中的一段闡述，這段對(duì)故事展開的討論本質(zhì)上是說故事就是解決問題的過程。

Q決定了O---R的故事鋪陳方式。故事的核心部分按照解決問題的高杉法展開，O的核心內(nèi)容實(shí)際上就是解決Q帶來的問題設(shè)定。

①“恢復(fù)原狀”問題，要提到說明狀況

Q選定的課題是掌握狀況那么O階段的內(nèi)容就是狀況說明。詳細(xì)的狀況說明是接收者理解問題的重要步驟，跳過說明直接分析原因會(huì)覺得很突然

②“預(yù)防隱患”問題，要分析誘因

Q階段設(shè)定的問題是不良狀態(tài)時(shí)O的內(nèi)容就要寫不希望發(fā)生的狀態(tài)。如果是如何做才好的問題設(shè)定，就要分析導(dǎo)致這個(gè)狀況的誘因。提出預(yù)防方案時(shí)也不應(yīng)有太多選擇，最好是不超出三個(gè)解決方案，選擇太多反而影響自己的邏輯容易寫的混亂。

③“追求理想”問題，要說出實(shí)施策略

選定理想時(shí)要進(jìn)行自我分析，還要思考如何達(dá)成理想。

在結(jié)束O的處理問題階段，進(jìn)入R階段，通常結(jié)尾部分需要簡(jiǎn)潔有力，可以不要大結(jié)局，但一定要給出未來。一個(gè)精彩的故事結(jié)構(gòu)常常被形容為“虎頭——豬肚——豹尾”，它給出了比較具體的創(chuàng)作形式，開頭和結(jié)尾的重要程度可見一斑。

《麥肯錫教我的寫作武器》也許不是一本萬能的寫作寶典，但它從最基礎(chǔ)的信息入手，講到故事的結(jié)構(gòu)。在小白入門級(jí)的寫作叢書中，它的語言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容統(tǒng)一不會(huì)產(chǎn)生混淆。感謝遇到高杉尚孝的寫作武器，他像一把為新手定制的劍，級(jí)別不高但足夠你去沖進(jìn)這個(gè)文字的世界闖蕩，最基礎(chǔ)的技能永遠(yuǎn)是向前進(jìn)的基石。