昨天晚上看了電視劇《雙面膠》，這本是講有關(guān)婚姻、家庭的故事，但中間有一段情節(jié)是老師讓孩子寫一篇關(guān)于父親的作文，布置完題目老師就離開了教室，不知為什么，我以為是不應(yīng)該。

    老師剛走，孩子甲就指著孩子乙說：“我媽媽說你爸爸不是好人，是個(gè)壞人?！?span lang="EN-US">

    孩子乙說：“我爸爸是大學(xué)教授，是好人！”——不管孩子有多大，他都不會(huì)容忍別人說自己的父母不好，說著，說著，孩子乙就開始想用行動(dòng)來捍衛(wèi)自己父親的榮譽(yù)。

      結(jié)果，教室變成了戰(zhàn)場，兩個(gè)孩子你追我跑，最終孩子乙用手中的地球儀砸向另一個(gè)孩子的后腦勺，那個(gè)孩子立馬倒地，昏迷過去，孩子乙也因?yàn)楸恍呷?、憤怒以及意外情景嚇壞了。我總在想，如果老師能在教室?jiān)守或能及時(shí)趕到，悲劇就不會(huì)發(fā)生了。

    雖然這只是電視劇中的場景，但我依然非常難過和揪心，因?yàn)檫@樣的事情在生活中是會(huì)出現(xiàn)的，也許是我還沒長大的緣故，也許是我到死都會(huì)有一顆孩子的心的緣故，我喜歡孩子的癡迷狀態(tài)，讓我周圍的人覺得我可笑、不可思議。我走在路上會(huì)看每一個(gè)經(jīng)過我身邊的孩子，或是逗他們，或是與他們說話，我會(huì)關(guān)注來自各種渠道的關(guān)于孩子的事情，好事與他們同喜，壞事為他們擔(dān)心和祈禱，這就是為什么我的博客內(nèi)容全是有關(guān)孩子的話題，我只想和大家一起分享“教育”孩子的快樂和好方法。

   之所以把教育兩個(gè)字打上引號，是因?yàn)楹芏嗳硕疾幻靼?，孩子并不是通過語言教育出來的，而是通過父母及周圍人的行為的影響而獲得的。父母是孩子的榜樣，孩子是父母的影子，就是講的這個(gè)道理。

    上面所說的孩子甲的父母，如果不當(dāng)著孩子的面說其他孩子父母的不是，怎么會(huì)有兩個(gè)孩子、兩個(gè)家庭的悲劇呢？！如果父母都懂得尊重自己、尊重孩子、尊重別人，那孩子自然就學(xué)會(huì)了自尊自愛。

    很多父母都自以為是，把孩子當(dāng)成“白癡”還以為自己很了解孩子，以為孩子什么也不懂，在孩子面前口無遮攔、信口開河、出爾反爾、瞎話連、怨天尤人，行為舉止極不規(guī)范，說同事、說鄰居的壞話從不背著孩子，當(dāng)孩子除了問題時(shí)，不是打就是罵，怨孩子、怨老師、怨社會(huì)、怨其他人，從沒想到怨自己。這樣的例子在我們的生活中比比皆是。

    自己從不看書，卻要求孩子上重點(diǎn)；自己滿口粗話、臟話，卻要求孩子講文明禮貌；自己從不說話算話，卻要求孩子言必信；自己滿罪謊言，卻要求孩子誠實(shí)。人們都愛說“可憐天下愛父母心”，我想說的是“可憐天下孩子心”。因?yàn)楹⒆記]有選擇的余地和權(quán)利，他們被迫接受者父母給與的想要和不想要的東西，還要承受著父母的不滿、埋怨和打罵，我很理解有些殺父母的孩子，因?yàn)樗麄兂惺懿蛔×?，他們絕望了，生活遠(yuǎn)不是他們想象的那么美好！

    大家都知道這樣一句話“只有不是的老師和家長，沒有不是的孩子”，如果老師和家長都盡責(zé)了，那孩子不僅僅是快樂而是幸福。如果父母想讓孩子成為有用之人，那就先從自己做起吧！

   不說了，說太多父母們會(huì)不干了。

文章來源：網(wǎng)絡(luò)

遠(yuǎn)離不良嗜好身教重于言教

黑龍江日報(bào)

鄭毅 本報(bào)記者 盧軍 張曉葒

　　吸煙、上網(wǎng)、高消費(fèi)，孩子們的一些不良嗜好讓家長們愁眉緊鎖，怎樣讓孩子們遠(yuǎn)離這些不良嗜好，家長、學(xué)校、社會(huì)肩負(fù)重任。三成高中男生吸煙

　　日前，哈爾濱市農(nóng)工黨與衛(wèi)生部門最新一次調(diào)查顯示，哈市中學(xué)生吸煙人數(shù)呈上升趨勢，男性高中生尤為嚴(yán)重，高達(dá)30.43%。

　　據(jù)哈市政協(xié)委員、市農(nóng)工黨黨員張雅清介紹，此次問卷式調(diào)查在哈市某學(xué)校的594名男學(xué)生中進(jìn)行。據(jù)分析，導(dǎo)致未成年人吸煙主要有以下6種心理因素：追求派頭和成人感的心理；對科學(xué)宣傳的懷疑心理；從眾心理；消遣心理和消愁心理；源于青春期的模仿心理，尋求心理寄托。

　　專家指出，由于青少年身體各系統(tǒng)和器官發(fā)育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，與成年人相比，吸煙對青少年骨骼發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等危害更大，甚至影響其整體發(fā)育。

　　張雅清介紹，對調(diào)查對象進(jìn)行戒煙教育后發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)小的吸煙者大多能夠戒煙，而高中生有30%%從經(jīng)常吸煙過渡到偶爾吸煙。因此，對中學(xué)生戒煙教育越早效果會(huì)越明顯。據(jù)了解，從2003年開始，哈爾濱市大中小學(xué)校全面展開戒煙活動(dòng)，降低吸煙率和推遲青少年首次吸煙年齡。

　　張雅清建議，學(xué)校、社會(huì)、家長應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督中學(xué)生吸煙和喝酒問題，采取校園公示、加強(qiáng)教育等辦法，進(jìn)行積極主動(dòng)的正面引導(dǎo)。家長身教重于言教

　　“父母是孩子的第一任老師”，在未成年人的教育問題上，家長應(yīng)該擔(dān)任怎樣的角色呢？蕭紅中學(xué)資深教育專家韓老師認(rèn)為，在青少年的教育問題上，家長應(yīng)重視早期教育，學(xué)會(huì)溝通，不要對孩子一味指責(zé)。只有家長遠(yuǎn)離了不良嗜好才能夠?yàn)楹⒆訕淞駱?，才能更加積極的促進(jìn)青少年遠(yuǎn)離不良嗜好。她說，沒有教不好的孩子，只有不懂教育的老師和家長。家長要教育好子女，自身也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)。

　　近年來，青少年心理障礙造成的社會(huì)問題時(shí)有發(fā)生，現(xiàn)在有些家長不懂得如何與自己的孩子進(jìn)行交流，日前，哈市道外區(qū)大同小學(xué)首開先河，請來心理專家，給家長們上心理教育課。文明青少年隊(duì)伍在壯大

　　連日來，記者在哈市69中、蕭紅中學(xué)、大同小學(xué)、哈53中等10余所中小學(xué)看到，青少年中打架罵人的少了，文明禮讓的多了；攀樹折枝的少了，澆花護(hù)綠的多了。

　　哈69中響應(yīng)“三遠(yuǎn)離”倡議，開展了以“三遠(yuǎn)離”為主題的班會(huì)，討論了具體實(shí)踐方案，比如上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，組織滑旱冰比賽等。同時(shí)也向全社會(huì)呼吁，告別網(wǎng)吧中沉迷的身影，不讓不良行為進(jìn)入校園。蕭紅中學(xué)通過“三遠(yuǎn)離”活動(dòng)，向全校中小學(xué)生發(fā)出的“做到三遠(yuǎn)離、珍惜好年華”倡議就是學(xué)生們對凈化未成年人的成長環(huán)境的呼喚。

　　哈市道外區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)尚主任介紹說，近年來，道外區(qū)通過開展傳講百個(gè)道德故事、舉辦百題知識競賽、參觀百個(gè)文明景觀、評選百名道德實(shí)踐明星、推廣百例道德實(shí)踐做法等“六個(gè)一百”活動(dòng)，激發(fā)少年學(xué)生愛市、愛區(qū)、愛家鄉(xiāng)的自豪感，增強(qiáng)了他們建設(shè)家鄉(xiāng)的自信心和責(zé)任感。

　　據(jù)悉，從今年5月1日以后，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館都將對未成年人集體參觀實(shí)行免票，文化部和國家文物局已聯(lián)合發(fā)出通知，要求公共文化設(shè)施加大開放力度，向未成年人等社會(huì)群體免費(fèi)開放。

　　免掉了門票，只是第一步，人們期待免費(fèi)以后的博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館更有看頭，形式更多樣活潑，少一點(diǎn)死板的說教，體現(xiàn)出時(shí)代的特色，走得進(jìn)，留得住，真正成為愛國主義教育的重要陣地。（黑龍江日報(bào)）

http://news.sina.com.cn/s/2004-04-16/07562321385s.shtml

人大附家長口述：家庭教育的最高原則--身教重于言教

摘要：教育界人們常說，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。這句話充分說明了家長和家庭教育在孩子成長中的重要性。重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。

前言：郝陽(化名)是我們班的學(xué)習(xí)委員，他陽光開朗，成績優(yōu)異，歷次大考基本穩(wěn)定在年級前十名，始終處在班級的前列。他同時(shí)作為校田徑隊(duì)的隊(duì)員參加了海淀 區(qū)的田徑比賽獲得獎(jiǎng)牌，電子琴達(dá)到九級水平。同時(shí)作為學(xué)習(xí)委員是老師的好幫手，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，肯于奉獻(xiàn)。每天統(tǒng)計(jì)作業(yè)一絲不茍，同學(xué)有了問題也愿意向 他請教，如此優(yōu)秀的孩子是如何培養(yǎng)的呢？最近看了一篇她媽媽的育子文章深受啟發(fā)，同時(shí)特別征求了作者同意，將該文轉(zhuǎn)載在此，希望對廣大家長有所借鑒。

要努力掌握孩子的成長規(guī)律

時(shí)光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間曾經(jīng)蹣跚學(xué)步的兒子已成為意氣風(fēng)發(fā)的高中生了。每當(dāng)同事或朋友問起孩子在哪里讀書時(shí)，我都會(huì)自豪的告訴他們：從初中到高中一直在人大附中實(shí)驗(yàn)班，這常常引起同事們的一陣陣羨慕，并向我請教關(guān)于孩子家庭教育的 問題。像很多家長一樣，從孩子很小的時(shí)候開始，我們就開始注意培養(yǎng)他各方面的愛好，音體美全面發(fā)展。他在小學(xué)五年級就考取了電子琴九級證書，通過了 PETII的考試，參加全國和北京市數(shù)學(xué)競賽并獲得了優(yōu)異成績。除了學(xué)習(xí)方面的良好表現(xiàn)，郝陽(化名)同時(shí)還是學(xué)校體育隊(duì)成員，參加過校級、區(qū)級運(yùn)動(dòng)會(huì)， 曾獲得過海淀區(qū)田徑獎(jiǎng)牌。小學(xué)時(shí)獲得北京市三好學(xué)生，并作為畢業(yè)生代表為全校學(xué)生作報(bào)告。小學(xué)畢業(yè)后，直接進(jìn)入人大附中實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，初、高中階段一直擔(dān)任 學(xué)習(xí)委員。作為人大附中的一員，就像很多優(yōu)秀的學(xué)生一樣，郝陽從小學(xué)、初中、高中都得到了比較全面的發(fā)展，尤其是在進(jìn)入人大附中以后，我們明顯地感覺到他 進(jìn)步更加突出，變得更加成熟、更加自信。雖然自己是大學(xué)教師，但在孩子面前我更是一個(gè)家長，大多情況下也是以一種樸素的母愛對待自己的孩子，在教育孩子方 面更是有得有失。這里，我把自己的一些感悟和體驗(yàn)總結(jié)出來，供大家交流分享。

一、家庭教育的最高原則：身教重于言教

教育界人們常說，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。這句話充分說明了家長和家庭教育在孩子成長中的重要性。重視家庭教育是現(xiàn) 代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。但是，就大多數(shù)父母而言 卻未必懂得對孩子進(jìn)行正確的家庭教育。很多家長對家庭教育的理解就是在盡可能保證孩子物質(zhì)需要的同時(shí)，對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格的管教措施，甚至進(jìn)行全程監(jiān)控。 比如幾點(diǎn)放學(xué)，應(yīng)該幾點(diǎn)到家，幾點(diǎn)之前完成學(xué)校作業(yè)，幾點(diǎn)開始課外學(xué)習(xí)，家長都會(huì)一一過問干涉。對孩子學(xué)習(xí)成績更是高度重視，任何波動(dòng)都會(huì)引起家長的不滿 和批評，甚至沖孩子發(fā)脾氣、動(dòng)怒等。很多家長剛開始也并不情愿這么做，但是一想到社會(huì)競爭這么激烈，這樣做也是為了孩子的未來考慮，慢慢就養(yǎng)成了一種條件 反射式的高壓教育習(xí)慣。

實(shí)際上，這樣的高度緊張、高度負(fù)責(zé)任的家庭教育方法并不會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助，反而會(huì)帶來很多問題。我們知道，無論如何孩子在家長面前都是弱者，孩子也有其自我保護(hù)的心理自 尊。家長單方面的說教和指責(zé)，或者只知道給孩子提要求，久而久之會(huì)引起孩子的逆反。孩子們會(huì)想，如果應(yīng)該這么做，你們大人為什么不先做到啊，尤其是在孩子 小的時(shí)候。他一般不會(huì)聽家長說什么，怎么說的，而是看家長怎么做的。所以，教育界有一個(gè)共識，這就是家庭教育最好的方法就是身教重于言教。

兒子有一個(gè)很好的習(xí)慣，這就是喜歡看書。不論在什么場合，不論有多長時(shí)間，只要有可能，他都會(huì)拿本書出來翻一翻。想起來這個(gè)習(xí)慣就是孩子小時(shí)候養(yǎng)成 的。那時(shí)候，我正在學(xué)校里攻讀博士學(xué)位，我愛人也整天忙他自己的事情。每到晚上，回到家里忙完家務(wù)，就趕緊打開書完成自己的作業(yè)。忙的時(shí)候，甚至都顧不上 陪兒子玩。當(dāng)時(shí)，我們除了給孩子買玩具，就是買各種各樣的圖書。當(dāng)時(shí)兒子很小，對玩具并不是特別在意，也學(xué)著我們的樣子，把書本反過來倒過去，時(shí)間一長不 僅慢慢地讀懂了那些圖書，還養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。實(shí)際上，當(dāng)時(shí)并沒有想到要讓孩子去讀書，只是覺得哪些好玩的圖書跟玩具一樣對孩子應(yīng)該有吸引力。這種習(xí)慣 不僅陪孩子度過了童年，也會(huì)跟隨孩子一生。

還有一點(diǎn)，我想也跟家長行動(dòng)上潛移默化有關(guān)。比如，很多孩子都很喜歡玩游戲，甚至?xí)V迷到不能自拔的地步。兒子小時(shí)候也一樣，看到各種各樣的游戲都會(huì) 表現(xiàn)出極大的興趣?？梢哉f，我們也從來沒有想到要限制孩子不讓他玩游戲，事實(shí)上我們還認(rèn)為游戲可能對孩子的智力會(huì)有好處，還給他買了各種各樣的游戲給他 玩，可是慢慢地卻發(fā)現(xiàn)他不怎么感興趣了，甚至現(xiàn)在他都會(huì)覺得網(wǎng)絡(luò)上的各種游戲沒意思。和很多家長常常抱怨孩子愛上網(wǎng)愛玩游戲相比，我想這也可能跟我們倆有 關(guān)系，因?yàn)槲覀儌z都是游戲盲，在家里更是從來不會(huì)玩游戲。自然而然的他也就對游戲沒興趣了。

作為家長也許沒有誰會(huì)告訴我們家庭教育到底應(yīng)該怎么做，但我覺得有一點(diǎn)絕對沒錯(cuò)，這就是你想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，家長也要朝這個(gè)方向努力。家庭教育，身教重于言教。

二、家長的最重要任務(wù)：培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)和性格

望子成龍望女成鳳是天下父母共同的愿望，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，很多家長不惜投入精力、不惜投入金錢、不惜對孩子提出苛刻嚴(yán)格的 要求?？梢哉f家長的要求是正當(dāng)?shù)暮侠淼模S著社會(huì)競爭越來越激烈，誰不希望自己的孩子能夠成才成名。這不僅是為我們自己，也是為國家培養(yǎng)人才。但是我們應(yīng) 該看到，我們的家長花的精力和投入多了，孩子們比以前累了，甚至成了這個(gè)社會(huì)最早起晚睡的階層，但是孩子們素質(zhì)能力以及學(xué)習(xí)成績的提高并不明顯。究其原 因，很大程度上是因?yàn)槲覀冊趯⒆优囵B(yǎng)方面的方法不科學(xué)，方式不正確，有時(shí)候甚至是錯(cuò)誤的。比如說，現(xiàn)在的家長學(xué)歷和學(xué)問越來越高了，就經(jīng)常會(huì)深度介入到 孩子的知識學(xué)習(xí)中去。在幫助孩子學(xué)習(xí)方面，家長好心辦壞事的情形是很多的。比如說孩子有一道奧數(shù)題不會(huì)做，很多家長就會(huì)親自上陣，東查資料西翻書，用盡了 代數(shù)、幾何、微積分的知識好不容易做出來了，不僅趾高氣昂給孩子講解一通，然后還要連這都不會(huì)，肯定是不用功，還不給我趕緊學(xué)習(xí)。搞得孩子灰溜溜的，學(xué)習(xí) 上也越來越?jīng)]興趣了。

家長們最容易犯的錯(cuò)誤就是只盯學(xué)習(xí)成績，并把調(diào)控學(xué)習(xí)成績目標(biāo)當(dāng)成自己監(jiān)管孩子的主要手段。沒錯(cuò)，考試成績確實(shí)反應(yīng)了孩子的學(xué)習(xí)情況，考試不好說明學(xué) 習(xí)上存在問題。所以很多家長一看到孩子成績不理想，不是發(fā)脾氣，就是同孩子冷戰(zhàn)。不是埋怨孩子不認(rèn)真，就是批評孩子不努力，甚至還有不文明語言和舉動(dòng)。我 們說，這種做法是非常錯(cuò)誤和有害的。我們知道，孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題一定是某些方面出現(xiàn)了問題，而絕不是孩子的主觀方面出現(xiàn)了問題。家長只知道責(zé)怪孩子，不 僅搞錯(cuò)了對象，還找錯(cuò)了原因，并且忽視了真正的問題。這樣久而久之，不僅孩子的學(xué)習(xí)會(huì)越來越差，孩子在做人方面也會(huì)出項(xiàng)問題。

要成才，先成人，這句話自有其深刻的道理。我們想讓自己的孩子優(yōu)秀，就應(yīng)該知道如何才能達(dá)到優(yōu)秀，以及優(yōu)秀的本質(zhì)是什么。這方面兒子曾給過我很好的啟 發(fā)。有一次在和兒子的談話中，我問兒子什么是優(yōu)秀，為什么有的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)更好。兒子跟我說了這么一句話，其實(shí)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀是一種性格，跟聰明無 關(guān)。兒子這句話我一直念叨思考了很久，我也終于領(lǐng)悟到，家長要讓自己的孩子一天比一天優(yōu)秀，與其整天盯著學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生條件射，不如去培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和 優(yōu)秀的性格。性格決定命運(yùn)，當(dāng)然好的性格也同樣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績。

到底如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀的性格和品質(zhì)呢？我的感受是做事情不要那么功利，追求過程而不是老盯著結(jié)果。比如，我們會(huì)要求孩子做任何事情都不要輕易半途而 廢，遇到困難要堅(jiān)持而不是退縮。記著他從小喜歡音樂，我們就帶他去學(xué)電子琴，剛開始他很感興趣，每周一次去人大學(xué)琴。風(fēng)雨無阻，在家里每天一個(gè)小時(shí)的練 琴，從不間斷。在四年級的時(shí)候，由于數(shù)學(xué)的任務(wù)越來越重，曲子也越來越難彈，孩子都有點(diǎn)動(dòng)搖。但是我們就跟孩子做思想工作，告訴他既然要做一件事情，就不 能輕易打退堂鼓，不能輕易放棄。后來孩子不僅堅(jiān)持下來了，并且還做得很好，品質(zhì)毅力也得到了培養(yǎng)和鍛煉。

還有一件事情也給我留下了很深的印象。初一的時(shí)候，孩子的跑步速度在班里20多個(gè)男生中處于中等水平，遠(yuǎn)達(dá)不到中考體育的要求。為了提高跳遠(yuǎn)的長度， 跑步的速度，從初二開始我們鼓勵(lì)他每天帶著沙袋上學(xué)，上體育課。他中間退縮過，但我們說堅(jiān)持就是勝利，這樣一帶就是一年，到了初三，卸掉沙袋，跑步的速度 總是班里第一，中考跳遠(yuǎn)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過要求。從中他也體會(huì)到做任何事情堅(jiān)持的重要性，學(xué)習(xí)也一樣。

三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，敢于讓孩子“吃苦”

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，都是家庭的重點(diǎn)保護(hù)對象，同時(shí)又是家庭的希望和未來。由于孩子幼小的肩膀承擔(dān)著很多的夢想和希望，所以很多 家長就會(huì)感到特別緊張，特別小心。很多家長除了學(xué)習(xí)之外，什么事都不讓孩子去做，什么活動(dòng)都不讓孩子參與。另一方面，隨著現(xiàn)在生活水平提高，家長們在物質(zhì) 方面都提供了無微不至的關(guān)心。實(shí)際上這樣的培養(yǎng)方式，對于孩子的成長絕對不是一件好事。從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，我們不可能一直陪在孩子身邊。我們是為社會(huì)培養(yǎng)棟 梁之才，我們的孩子是要闖天下的，我們?nèi)绾文苤竿@樣千百愛護(hù)成長起來的孩子，面向社會(huì)時(shí)，能夠敢為天下先，能夠不怕困難，去開拓進(jìn)取。這樣的精神就要從 小培養(yǎng)。

因此，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神非常重要。家長要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培 養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要 求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力；在英國有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué) 生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉；在法 國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母；而在中國，少年兒童的 身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總 是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大 隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。

我自己對孩子要求是比較具體的，首先嚴(yán)格控制不必要的消費(fèi)，包括名牌服飾等，教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣；其次，只要孩子能自己做的事情，從來不越俎代庖。并且，很小就鼓勵(lì)孩子自己騎車上學(xué)。為了鍛煉他，不論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，我都讓他自己騎車上學(xué)。

四、讓孩子牢固樹立遠(yuǎn)大的理想

理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰；理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，是 中學(xué)生成長和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹立什么樣 的遠(yuǎn)大理想呢？許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。今天，中華民族的共同理想，就是堅(jiān)定不 移地走中國特色社會(huì)主義道路，在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人的小康社會(huì)，使我國經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加 繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)，在此基礎(chǔ)上再奮斗幾十年，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國家。要讓孩子圍繞這項(xiàng) 偉大事業(yè)樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自己的素質(zhì)，增強(qiáng)自己將來報(bào)效祖國的本領(lǐng)。

五、上一所好的中學(xué)很重要

作為人大附中實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，孩子的學(xué)習(xí)成績我從來沒有操過心，也從來沒有擔(dān)過心。記得上初中時(shí)，雖然孩子的成績也很優(yōu)秀，但我還是 很擔(dān)心，比如在學(xué)習(xí)方面，初中學(xué)校里許多孩子都上輔導(dǎo)班，超前學(xué)，我們也想給他報(bào)一個(gè)，但征求他意見后，他不愿意。他的理由是人大附中的老師是最好的老 師，我不用再額外上輔導(dǎo)班，跟著學(xué)校的老師一定可以學(xué)好，我們尊重孩子的選擇。三年內(nèi)沒有上過一個(gè)輔導(dǎo)班，但孩子看到家長對他的信任，學(xué)習(xí)盡頭很足，孩子 的自學(xué)能力的潛力是無限的，通過人大附中這些敬業(yè)的老師的幫助，孩子的努力，成績一直很優(yōu)秀。

提供民主和諧的家庭環(huán)境，尊重孩子，家庭成員平等互相尊重，為孩子成才創(chuàng)造條件。孩子的興趣就是探索世界，越是不會(huì)干的，他就越想干，會(huì)了就不干了。 我們認(rèn)為孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。

做父母，身教重于言教

　　孩子是祖國的花朵。民族的未來。這個(gè)類似常識的道理盡人皆知?！巴映升垺币彩敲總€(gè)家長心中的期盼。當(dāng)我們越來越不滿意孩子們的表現(xiàn)，感嘆一代不如一代的時(shí)候，想沒想到我們的迷失。

　　說謊、追星、早戀、青少年犯罪等等等等，不一而足。當(dāng)我們的專家、學(xué)者、教師和家長在條分縷析細(xì)細(xì)數(shù)落孩子們的缺點(diǎn)和毛病，甚至罪行時(shí)，我們更應(yīng)該反思的是不是造成這一惡果的原因。古人云：人之初，性本善。習(xí)相近，性相遠(yuǎn)。說的是人出生的時(shí)候本性都是善良的，性情也很相近。但是隨著各自生存環(huán)境的變化和影響不同，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異?？芍^近朱者赤、近墨者黑。將初生的嬰孩兒棄于狼群，長成后也便有了狼的習(xí)性。

　　“戴花要戴大紅花，騎馬要騎千里馬?！边@首五十年代的兒歌，教化意義明顯，但其積極健康向上的格調(diào)令人難忘。

　　“我在馬路邊，揀到一分錢。把它交到警察叔叔手里邊。叔叔看著我，笑著把頭點(diǎn)。我高興地說了聲：叔叔再見！”與游泳池老板跟欲救人者在討價(jià)還價(jià)中眼睜睜看著溺水者身亡，是多么強(qiáng)烈的反差！

　　身教勝于言教。高喊一千遍口號，不如以身作則的一個(gè)具體的行動(dòng)。曾經(jīng)當(dāng)選南京“十佳家長”的艾莉的身教讓人嘆服。她說，有一次帶孩子去游泳。游完后，發(fā)現(xiàn)自己的皮涼鞋不見了。孩子天真的說：媽媽，別人把你的涼鞋穿走了，你就穿別人的鞋吧。艾莉覺得這是個(gè)教育孩子的好機(jī)會(huì)。她硬是光著腳，帶孩子走回家。走了二里路，腳也磨破了。艾莉說，我就是要用自己的行動(dòng)告訴孩子一個(gè)道理：不能損人利己。做家長的一定要給孩子樹好榜樣，要求孩子做到的，自己必須做到。

　　德藝雙馨的豫劇大師常香玉的遺囑更令人敬慕：喪事從簡，不要張揚(yáng)；最后積蓄捐獻(xiàn)給我的出生地-鞏義；子女不能以我的名義謀取任何私利。常香玉也曾拒拍出價(jià)百萬的廣告，理由是豫劇是國寶，不能拿名去換錢。而為志愿軍捐飛機(jī)，為下崗工人和失學(xué)兒童捐錢，大師滿腔熱血。女兒常小玉回憶道：不能以母親的名義謀取任何私利，是母親生前對我們的一貫要求。相比之下，那些貪官污吏一人得道雞犬升天。老婆孩子先受其“惠”，后進(jìn)班房的教訓(xùn)不值得深思嗎？

　　“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！比缃竦母改敢磳⒆訉檺塾屑?，要么橫眉立目。孰不知孩子雖然在物質(zhì)上得到了滿足，但是精神的家園確是一片荒漠。父母總是將自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于孩子身上。（ 殊不知那標(biāo)準(zhǔn)是多么的幼稚可笑！）音樂、舞蹈、美術(shù)；打球、游泳、武術(shù)；數(shù)理化加英語。將好端端一個(gè)孩子整成了機(jī)器人。而在做人的標(biāo)準(zhǔn)上是極其鄙視工人、農(nóng)民的?！皩W(xué)習(xí)不好去打工去種地去當(dāng)服務(wù)員侍侯人！”不是不教，是偏教！不是不嚴(yán)，是不善！

　　孩子們?yōu)槭裁凑f謊？為什么追星？為什么早戀？為什么犯罪？這是三大教育圈的缺失在孩子們身上的折射。

　　己不正焉能正人？正人先正己。

父母的榜樣作用往往就體現(xiàn)在不經(jīng)意間

　　一個(gè)剛進(jìn)入初一不久的小男孩，總在借錢、騙錢買零食，老師批評，媽媽勸說，爸爸打罵，均不見效。當(dāng)他在又一次向外班同學(xué)借了20元錢買羊肉串吃時(shí)，老師把他爸爸請到了學(xué)校。聽著老師告狀，這位父親聲淚俱下，表示真的很無奈了。這時(shí)有老師提出建議：把關(guān)老師請來試一試。我來到辦公室，聽到一位近40歲的男士在哽咽著訴說：“小學(xué)六年級時(shí)全班同學(xué)的錢都借遍了，我一個(gè)一個(gè)替他還，挨個(gè)向同學(xué)道歉，滿以為上中學(xué)后該改好了，沒想到……”經(jīng)過簡單地了解情況后，我下決心接手這個(gè)孩子，我給自己的理由是：一、他

 是一個(gè)剛滿12歲的孩子，惡習(xí)現(xiàn)在不改更待何時(shí)；二、這是一個(gè)被管壞了的孩子，比慣壞了的孩子好管。在我以一個(gè)大朋友的身份與他接觸后，我首先替他還了最后一筆20元的外債，然后平等地進(jìn)行溝通和交流，讓他敢于把內(nèi)心深處的想法說出來。在他的傾訴中，除了“控訴”爸爸媽媽的打罵教育外，有一個(gè)細(xì)節(jié)引起了我的注意，我告訴他：你上中學(xué)后就要從一個(gè)小男孩長成男子漢了，而愛吃零食一般來說是女孩子的“專利”，小女孩，甚至成年女同志才偏愛零食。我的話音未落，他迫不及待地告訴我：“我們家不是這樣，我媽媽從來不吃零食，爸爸每天晚上看電視時(shí)都要吃?！眴韬?！這位為了管教孩子曾把孩子頭打破的父親，您有什么理由去糾正孩子的錯(cuò)呢？從根本上來說是您先錯(cuò)了，不能以身作則的教育是蒼白無力的，是不能服人的，是注定要失敗的。(這個(gè)孩子在我的幫助下不但借錢、騙錢買零食的壞毛病徹底改正了，而且學(xué)習(xí)成績從年級的100名以后提高到了64名，作為教育個(gè)案在以后的章節(jié)中我會(huì)再詳細(xì)闡述。)

　　今天的父母，不乏成功人士，但是在您得意于事業(yè)上的成就，得意于商場上的戰(zhàn)績，尤其得意于您的家庭財(cái)源滾滾，物質(zhì)上能百分之二百地滿足孩子的欲望時(shí)，您想到給孩子帶來了多少負(fù)面影響嗎？

　　我做過小范圍的調(diào)查：90%以上的學(xué)生參加過家長在酒桌上的應(yīng)酬；50%以上的學(xué)生知道爸爸媽媽曾給上司、關(guān)系戶甚至孩子的老師送過禮；有許多同學(xué)在家里目睹了爸爸媽媽的下屬、關(guān)系戶、委托辦事的人送來的禮品。這些在今天的社會(huì)里看起來不足為怪，甚至是習(xí)以為常的“小事”，其實(shí)都在無形中影響著我們的孩子。

　　我的一個(gè)學(xué)生，爸爸是某國有銀行負(fù)責(zé)貸款的，她曾經(jīng)在一篇作文中寫道：“到我們家來求我爸爸的人絡(luò)繹不絕，有時(shí)我都煩了?！彪m然有時(shí)“煩”，但個(gè)中的好處、甜頭，我想我的這位學(xué)生已經(jīng)嘗到了。

　　老師們都有這樣的體會(huì)，學(xué)生表現(xiàn)出來的一些個(gè)性品質(zhì)，總能從家長身上找到根源，無論是勤奮、寬容、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，還是懶散、自私、不負(fù)責(zé)任的不良品格，都不是孩子本身所固有的。一個(gè)初三男生，學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常違反紀(jì)律，但最讓老師撓頭的不是他的大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，而是做了錯(cuò)事后不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，千方百計(jì)找借口推卸責(zé)任，用一句通俗的話說就是“矯情”?？墒呛髞戆l(fā)生的一件事讓老師們著實(shí)領(lǐng)教了這個(gè)學(xué)生父親的“矯情”比他兒子有過之而無不及。孩子違反學(xué)校紀(jì)律在不該踢球的地方踢球打碎了辦公室玻璃，經(jīng)多方調(diào)查證實(shí)的確是該生所為，按規(guī)定應(yīng)該賠償。為慎重起見，老師首先征求其意見，是家長自己買好玻璃親自安裝，還是學(xué)校裝好后拿來發(fā)票再向家長要錢，學(xué)生當(dāng)即表示目前父親不在北京，請學(xué)校負(fù)責(zé)安裝。學(xué)校按照他的意愿裝好玻璃后把發(fā)票交給他，這時(shí)候他的父親出現(xiàn)了，并隨即做了幾件事：第一步，嫌玻璃價(jià)錢高了，讓孩子把發(fā)票帶回交給老師(我們不難想象這位父親在把發(fā)票交給孩子時(shí)說了些什么)。第二步，要求見負(fù)責(zé)安裝的廠家，圍繞價(jià)格問題進(jìn)行一番理論。第三步，要求重新開發(fā)票(據(jù)說能報(bào)銷)。經(jīng)過一個(gè)多月的反復(fù)計(jì)較，最后極不情愿地把這件事了結(jié)了。通過這個(gè)過程我們不僅找到了該同學(xué)強(qiáng)詞奪理的病根兒，而且孩子在全程經(jīng)歷甚至參與了這個(gè)過程后，“病情”只會(huì)進(jìn)一步加重——這位父親就是這樣以自己的行為影響著自己的孩子，而自己卻渾然不知。多么可悲呀！

　　父母的榜樣作用往往就體現(xiàn)在不經(jīng)意間。

　　育英中學(xué)陳艷老師有一個(gè)6歲的女兒，剛上小學(xué)一年級。一天晚上我打電話找陳艷，她的小女兒接的，告訴我她媽媽不在，我說：“請轉(zhuǎn)告你媽媽，關(guān)老師找她，讓她回電話。”當(dāng)陳艷10點(diǎn)多鐘來電話時(shí)告訴我，女兒已經(jīng)睡了，睡前用漢語拼音加漢字給她留了個(gè)條，guan老師寫成guang老師了，她猜可能是我。我聽后非常感動(dòng)，一來感動(dòng)小小的孩子所具有的責(zé)任感，自己臨睡覺前還不忘她人之托；二來驚訝她能夠想到采用留言這種方式。陳艷告訴我，這不是她刻意去教的，而是她們夫妻二人經(jīng)常用這種方式提醒、告知對方一些事情，女兒無形之中受到了影響——這是一種有益的影響。

　　還有一種不經(jīng)意的影響卻是在不知不覺中引誘孩子偏離正確的人生軌跡。一個(gè)天性單純，本質(zhì)淳樸的男孩子，在我的一節(jié)思想品德課上語出驚人：“俗話說‘肥水不流外人田’，我學(xué)到的知識憑什么告訴別人呀？”——這是在討論兩種學(xué)習(xí)方法，一種是自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，另一種是幾個(gè)同學(xué)在一起學(xué)習(xí)。說到它們的優(yōu)劣，同學(xué)們各抒己見，有的同學(xué)認(rèn)為和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)可以互相幫助，有不懂的問題能夠互相商量。就是這種意見激起了那個(gè)同學(xué)的不滿，于是引出了上面那一番話。我心中暗暗不解，這么小的一個(gè)孩子(剛上初一)怎么會(huì)有如此的想法呢？向他的班主任一了解，我找到了答案——媽媽的不良影響。一件事情足以說明問題：老師去家訪，當(dāng)著孩子的面這位母親不無自豪地向老師炫耀：“您看我這個(gè)家的裝修，全是我利用工作時(shí)間偷跑回來干的?！钡靡庵橐缬谘员?。作為一位國有企業(yè)職工，以占了國家便宜為榮，還能對孩子有什么好的影響嗎？可憐這位母親，對孩子期望值頗高，對老師百般挑剔，卻不知檢點(diǎn)自身，沒意識到“身教重于言教”的道理在孩子成長過程中有著多么重要的意義。

　　最近《北京青年報(bào)》連載——尋找孩子的道德細(xì)節(jié)，引起了全社會(huì)的反響。借此機(jī)會(huì)對孩子進(jìn)行道德教育、人格培養(yǎng)固然十分必要，但是我特別想說的是，這些道德細(xì)節(jié)我們成年人做得怎么樣，家長們又做得如何呢？我組織初一年級同學(xué)討論其中的一個(gè)內(nèi)容：“吃完麥當(dāng)勞你收餐盤嗎？”兩個(gè)同學(xué)的發(fā)言發(fā)人深省，一個(gè)同學(xué)說：“我每次都收，因?yàn)槲覌寢審牡谝淮螏页喳湲?dāng)勞就告訴我要自己收拾，而且媽媽從來都自己收?！绷硪粋€(gè)同學(xué)則說：“我也想過要收，我媽媽不讓?！憋@然，家長的道德細(xì)節(jié)給孩子帶來了最直接的影響。就我個(gè)人的所見所聞，曾經(jīng)無數(shù)次地引發(fā)出我的感想：

　　當(dāng)您帶著孩子一起闖過了紅燈，可能交警沒有看見，——但您的孩子看見了；

　　當(dāng)您在禁止吸煙的場所吸煙，可能沒有人干涉您，——但您的孩子看見了；

　　當(dāng)您在送孩子上學(xué)的路上很隨意地吐了口痰，——您的孩子看見了；

　　當(dāng)您在酒桌上推杯換盞之際口無遮攔“無話不談”時(shí)，——您的孩子聽見了；

　　當(dāng)您很不禮貌地嚼著口香糖與人交談時(shí)，——您的孩子學(xué)會(huì)了；

　　當(dāng)您收到別人的禮品甚至是賄賂讓孩子去享用時(shí)，——您的孩子已經(jīng)被污染了；

　　……

　　榜樣的力量是無窮的。最近距離、最直接的榜樣就是孩子們的爸爸、媽媽，孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、美德是您給的；同樣，孩子身上的一些不良習(xí)慣您也難辭其咎。

http://edu.sina.com.cn/l/2005-11-01/1200129230.html