昨晚，受邀去視頻網(wǎng)站VV611425房間示范、講解、點(diǎn)評(píng)散文朗誦《煙雨江南》。一百多名朗誦愛(ài)好者踴躍前來(lái)傾聽(tīng)，好多朋友排麥朗誦了陸幼青這篇精美散文。聽(tīng)過(guò)后，歸納目前網(wǎng)絡(luò)朗誦愛(ài)好者的不足有如下幾點(diǎn)：

     一、癡迷于上麥朗誦，而不重視基本功的練習(xí)。許多朗誦愛(ài)好者看到一位優(yōu)秀的朗誦者將文字演繹的生動(dòng)感人非常羨慕。可要知道，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。圓潤(rùn)且富有共鳴、有穿透力的嗓音，需要后天科學(xué)而循序漸進(jìn)的訓(xùn)練摸索。不可能一蹴而就。對(duì)作品內(nèi)容表達(dá)的準(zhǔn)確鮮明且富有內(nèi)涵需要對(duì)作品的深刻理解和豐富的人生閱歷、文學(xué)修養(yǎng)。所以朗誦不是模仿就能出精品的。它需要深厚的積淀和科學(xué)勤奮的練習(xí)。

     二、不重視字音和調(diào)值的準(zhǔn)確。為什么同一篇文字，被優(yōu)秀的朗誦者演繹的栩栩如生，能達(dá)到感染人、教育人、鼓舞人的目的。而在另一些朗讀者口中卻平淡乏味，甚至讓人感到滑稽呢？這往往就是由于我們的讀音調(diào)值不準(zhǔn)、不規(guī)范導(dǎo)致的。使作品失去了美感，失去了感染力和震撼力。要知道，一篇文章是由一個(gè)個(gè)文字組成的，若組成文章的文字經(jīng)過(guò)我們的朗誦，不是舒眉朗目、精神抖擻的站立在我們的面前，而是獐頭鼠目、東倒西歪的湊在一起，那這支隊(duì)伍絕不會(huì)打勝仗。這樣的朗誦也絕不是美的藝術(shù)。

     三、不重視氣息的訓(xùn)練。氣息乃聲音之本。無(wú)論是朗誦還是歌唱，都必須首先調(diào)好氣息。要養(yǎng)成氣沉丹田、兩肋張開(kāi)、后背腰部有氣息支撐的朗誦狀態(tài)，這樣的發(fā)聲有氣息支撐，聲音圓潤(rùn)而持久。音域?qū)挕⒖伤苄詮?qiáng)。而不調(diào)動(dòng)氣息的朗誦是干癟、無(wú)光澤、無(wú)穿透力，更談不上動(dòng)聽(tīng)美妙了。所以，要耐得住寂寞，多做呼吸共鳴的訓(xùn)練。

     四、將朗誦神秘化。其實(shí)朗誦的精髓是還原自然。我們的文字都源于生活。我們的朗誦也要調(diào)動(dòng)生活的積累去用源于生活、高于生活的藝術(shù)語(yǔ)言聲情并茂的展示出來(lái)。所以語(yǔ)言的口語(yǔ)化、語(yǔ)調(diào)的生活化很重要。但是，許多朗誦者一朗誦就端起來(lái)了。仿佛在做一件非常神圣——不食人間煙火的事情。這樣的朗誦是不接地氣的，拒人于千里之外，是被受眾厭惡的。所以要找和親人朋友聊天的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，去摸索朗誦藝術(shù)語(yǔ)言的表現(xiàn)。

     五、隨意斷句。朗誦藝術(shù)中的停連、斷句，是有其規(guī)律性的，不能隨意斷句。更不能一口氣往下讀，沒(méi)氣了，就大喘氣。隨意斷句，打破了朗誦藝術(shù)的流暢美、聽(tīng)起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)，不明就里，對(duì)受眾是一種折磨。而句子的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)意、語(yǔ)境的表達(dá)、烘托，需要準(zhǔn)確、自然的停連，這些都要求遵循邏輯、情感表達(dá)的規(guī)律。

    六、句子末尾處往下掉。由于一些朗誦者不是按照文字內(nèi)容來(lái)抒情表意，而是隨著自然氣息的起落來(lái)表達(dá)。所以，句子末尾往往呈下滑狀態(tài)。這就使朗誦失去了抑揚(yáng)頓挫、起承轉(zhuǎn)合的藝術(shù)美。

    七、不重視重音和輕重格式。重音和輕重格式在朗誦中起到強(qiáng)化語(yǔ)義，鮮明觀點(diǎn)的作用。若不注意這些，甚或錯(cuò)誤使用重音和輕重格式，那就使朗誦失去了點(diǎn)晴之筆，達(dá)不到傳神的目的。甚或產(chǎn)生歧義，讓人不解。

     以上幾點(diǎn)朗誦心得，與諸位朗誦愛(ài)好者交流共勉。如有不同觀點(diǎn)，敬請(qǐng)交流商榷。