組織教學(xué) 直接導(dǎo)入 新課教學(xué) 25--30 聆聽教學(xué) 課堂小結(jié) | 1.師生進(jìn)行音樂問好 2.發(fā)聲練習(xí) 3.復(fù)習(xí)歌曲《彝家娃娃真幸?！?/span> 1.放錄音《乃喲乃》，感受歌曲風(fēng)格（兩遍）適時(shí)講解乃喲乃的意思。 2.導(dǎo)入語：我們剛才聽到的是一首土家族歌曲，土家族人民能歌善舞，幸?？鞓返纳钪?。今天我們就學(xué)唱一首土家族歌曲《乃喲乃》。 3.再放錄音范唱 4.引導(dǎo)學(xué)生看書（“乃呦乃”是快樂的意思） 5.老師彈琴歌曲 6.放錄音范唱 7.教師彈奏旋律 8.鞏固教學(xué) 9.律動(dòng)教學(xué) 10.放錄音 1.導(dǎo)語：大家了解了土家族小朋友幸福的感受，想知道其民族他小朋友的幸福生活嗎？聽，他們伴著歡快的樂曲跳起了舞蹈呢。 2.播放錄音《快樂的啰嗦》 問：聽后談感受，什么情緒？ 這節(jié)課我們有學(xué)習(xí)了哪個(gè)民族的歌曲？ | 有感情演唱并表演歌曲 初聽歌曲 聆聽感受 復(fù)聽歌曲，拍手打拍子 聽音樂，用手指著課本上的小人圖形譜看歌詞 按節(jié)奏朗讀歌詞 按照?qǐng)D形譜輕聲演唱 學(xué)生跟錄音練唱歌曲 隨伴奏唱新歌 集體唱 、分組唱、男女生對(duì)唱 為歌曲創(chuàng)編律動(dòng) 表演，點(diǎn)評(píng)。 聆聽感受 初聽歌曲，交流情緒 復(fù)聽并即興加動(dòng)作表演。 | 復(fù)習(xí)鞏固 使學(xué)生對(duì)歌曲有個(gè)初步而完整的印象，并使學(xué)生初步感受音樂歡快、活潑的情緒。 感受歌曲歡快活潑的情緒 感受歌曲 熟悉歌詞節(jié)奏 運(yùn)用多種形式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。 通過表演進(jìn)一步體會(huì)樂曲情緒 |
